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1、下册九班级体育教学方案 体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。由于在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。下面是我给大家整理的下册九班级体育教学方案，仅供参考盼望能够关心到大家。 下册九班级体育教学方案1 这学期是学校最终一个学期。在仔细学习新课改的基础上，结合我校实际，制定了切实可行的教学方案，可以关心同学在熬炼身体素养的同时顺当完成期末体检，关心同学顺当通过抱负高中。 一，同学现状分析 学校生正处于青少年进展的高峰期，身体发育较快，个体形态发育差异较大。男生活泼好动，有很强的表达自己的欲望，女生倾向于于雯静和内向，不喜爱活动。依据女生的这一特点，可以选
2、择一些敏捷的运动来提高自己的运动爱好;还有入学考试，需要更多的熬炼和强度。 二，教材的学问体系和结构 本学期的教学内容包括：体育基础学问(篮球、排球、足球基础学问)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。最重要的是中考同学体育项目的指导。如何让同学把握正确的运动技能，挖掘同学的运动潜能，是本学期体育教学的重中之重。 三.目标和任务 1、把握体育基础学问，明确体育熬炼的作用，将所学学问应用于熬炼。并不断巩固和提高。 2.进一步增加体能，尤其是柔韧性、弹跳和速度爆发力量。 3.通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实基础。 四.重点和难点 1.重点要求项
3、目：男：1000米，女：800米。还有立定跳远，男生引体向上，女生仰卧起坐。 2.难点在于对男同学自我和谐教学方法的讨论 3.因材施教，依据身高或身体素养分组，以增加同学自信念，享受运动熬炼的乐趣。 六、本学期教学方案表 第一周第三周：体能恢复训练和进一步加强班间长跑训练，体育专业的选拔和培育 第四周第五周：教授50米跑 第六周第七周：立定跳远教学与测试 第8周第周第9周：坐姿前屈的询问训练 第10周第周第11周：仰卧起坐练习 第12周第周第13周：中考项目混合考，个别同学集中辅导 第14周第周第18周：体育创新教学和中考物理考试后的期末考试 遇五一假期或突发天气，可敏捷临时调整教学进度和内容
4、，采纳室内教学方式。 下册九班级体育教学方案2 一、教学指导思想 依据现代训练思想和新课程标准的宗旨，以及依据九班级同学的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以同学进展为本。为同学营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给同学：让问题引发思索，让实践发觉规律，让爱好进展力量，让体验收获胜利，充分发挥同学的主观能动性，使同学的主体作用得到充分的激励和发挥，使同学在潜移默化中获得学问，进展力量，促进同学身心的健康进展。 二、同学状况分析 本人任教的九班级同学奇怪心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对新奇事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动 三、教材特点 软式排球是
5、排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，安全，易学，易把握，趣味性很高，特别适合学校同学健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易把握、规章敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富同学的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。 四、教材内容 主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，进展同学力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能;培育同学自尊、自信、合作、交往力量;培育同学拼搏进取精神和实践探究力量，促进同学身心健康成长。这一教材来源于生活、又服
6、务于生活，符合以同学为本、成为课程标准水平四的学习内容。 副教材：合作嬉戏跳竹竿。目的使同学进一步在参加、合作与沟通中，重点进展下肢力气及协调力量，培育同学挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。 五、教学目标 体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进同学综合素养的提高。 学问与力量目标：引导同学了解软式排球的起源、进展及特点，熟识球性，使每个同学不同程度的把握正面双手垫球的技术。 下册九班级体育教学方案3 在这一学期里，我在课程标准的指引下，以同学为本，强化健康第一的指导思想，以增加同学体质为宗旨，通过体育训练
7、教学使同学生理、身心得到健康进展为主渠道。就本学期开展了以下工作，现总结如下：仔细学习新课标，以课改精神为指导，实现同学在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，仔细制定教学方案，仔细上好每一节课，并对活动内容进行讨论、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中。使自己在的教学水平进一步完善。突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”训练理念接轨，为使同学在运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和.适应等各个方面得到全面的熬炼和进展，运用了“胜利教学法”，即在各项身体练习中，每位同学通过“胜利教学法”练习，都有胜利的机会，来满意每位同学对“胜利”的渴望，从而向练习目标迈进。 一、要提高教
8、学质量，首先要上好课 1、课前预备：备好课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。考虑到同学身体素
9、养的差异，按力量分组，教学因人而异，让每位同学各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的细心设计，合理支配，使同学在轻松开心的教学气氛中完成体育教学任务。 3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，同学生理心理承受状况，实现体育与健康课程三维目标的状况等进行系统性地分析总结，发觉问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善教学模式。 二、训练工作方面 本学期体育教学都仔细制定了切实可行的体育教学工作方案，并在教学工作中仔细钻研新课改的教材，并依据不同年龄同学特点，仔细备课，在备教材的同时，也留意备同学，教学中根据新的课改目标，转变以前课堂教学的几大基本环节的程序，留意讲解示范、重点是讲练结合，使同
10、学能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参与，努力提高本人的业务水平。进展同学的身体健康和身心健康，从而让同学喜爱体育，使同学成为学习的仆人，让同学在玩中学，学中乐的课堂气氛下得到熬炼。 1、同学上课乐观性高，能在老师的要求下乐观熬炼，对同学本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对于初三班级的即将毕业的同学，让他们在一个良好的行为习惯和正确的课堂常规中学习。 2、通过体育课的熬炼，使那些有身体和健康缘由的孩子们感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。 3、整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，
11、既保证了同学得到乐观熬炼，又使同学在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。尽量使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了同学的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。 4、在教学过程中，教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型同学的要求。 5、当然，在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对同学了解不够全面，对于同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯等熟悉不足，在有些时候未能准时的实行
12、相应的措施。教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动方法上比较单一。 在训练教学工作中还存在很多缺点和不足，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育贡献自己的力气。 下册九班级体育教学方案4 一、同学现状分析 所任教的510班同学年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参加体育熬炼的习惯。 二、教材的学问系统和结构 本册教材内容有：体育基础学问(篮、排、足球的基础学问)田径类、体操类、球
13、类、韵律体操及民族传统体育。 三、目的任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。 2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。 五、教学措施与教改思路 1：随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：学校生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素
14、养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六、本学期考核项目 男：100米跳远双杠支撑臂屈伸 女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸 七、本学期达标项目 男：50米1000米跳远铅球引体向上 女：50米800米跳远铅球仰卧起坐 下册九班级体育教学方案5 新学期开头了，这是一个紧急的学期，由于九班级面临中考，体育也是中考科目之一。中考体育考试目前已经确定参与哪些项目，包括身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳和男生1000米、女生800米三个项目。依据以往的阅历，我们应当对测试的项目进行全面的身体训练。为了使九班级同学在中考期间体育成果优异，特制定新学期教学方案。这个节目分为两部分：一是体育课
15、，二是课外体育训练。 一、学术条件分析 九班级有三个班。由于缺乏体育熬炼，他们中的大多数人在速度、耐力和力气方面的身体素养都不太好。这就要求我在短短两个多月内从这些方面提高同学的整体身体素养，尽快了解同学素养差的哪些方面，准时针对不同的同学实施不同的教学方法。改进教学的详细措施 1月和3月，增加运动训练量，提高同学力气和耐力，使同学出现短期疲惫，要求在篮球运动中有适当的动作和正确的态度。 2.调整平常的训练方案，把上学期的两天练习改为三天，这样才能保证同学的有效性和成果。 3.举办班级讲座，训练同学的心理。 4、欢乐训练，防止同学倦怠，让同学在轻松的环境中学习，从而边学边练，取长补短。 5.体
16、育老师和同学一起训练，从而提高同学的训练乐观性。 二、教材分析 这学期训练的主题是围绕中考开展相关的速度、耐力、力气等练习。其次，同学可以以嬉戏的形式参加一些球类、武术等科目，经过紧急的训练可以放松身心，提高同学的协调进展，从而为进入高中或走向.进行体育熬炼铺平道路。 三、教学措施 1、仔细学习体育与健康教材和教学课程标准，预备每节课并为每节课编写教学方案。 2.合理支配教学程序 每节课的开头部分、预备部分、基础部分、结束部分都能让同学感到精力充足，乐观参加，身心愉悦，让每个同学都有所收获。 3.仔细做好课外体育熬炼，让每个同学的综合素养都得到提高，在次要的基础上，教会同学自我调整心情。 下册九班级体育教学方案