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1、学校六班级音乐说课稿合集大全 说课稿是为进行说课预备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”下面是我为i大家预备以下的内容，盼望对你们有所关心， 学校六班级音乐教案一 教学目标： (1)用轻松、流畅、自然的声音演唱幸福快车。进一步激发同学学习音乐的热忱，观赏健康向上的流行音乐，正确熟悉流行音乐的价值。 (2) 了解电声乐队的编制及演奏特点。 (3) 通过设计“卡拉OK演唱竞赛方案”培育同学组织音乐活动的力量。 (4) 培育同学乐观向上的健康心态。 教学重点与难点：指导同学运用欢愉快泼、轻松潇洒的歌声表达歌中乐观向上的生活态度，感受拉丁风格的流行音乐。 教学过
2、程： 一、 组织教学 1、师生共同踩着幸福快车的旋律走进教室。 2、发声练习：要求同学用自然、弹性的声音用“啦”练唱。 歌声与微笑 教学目标: 一.情感目标:通过学习歌曲歌声与微笑,培育同学珍爱友情的思想感情. 二.认知目标:初步熟悉调性与音阶的有关学问. 三.技能目标:培育同学用轻快而有弹性的声音唱歌的力量. 教学重点:训练同学珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友情的思想感情. 教学难点:培育同学用轻快而有弹性的声音唱歌的力量. 教学时间及环节: 开头部分: 一.发生练习:三声部的练习 二.音乐学问: 1.曲式:音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容打算. 2.乐句:乐句是旋律的一种单位.它的
3、长短不一.一般来说,一个乐句由四小节组成.它能表现肯定的音乐内容,但不够完整.如: 3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成. 4.练一练: 这里有一句旋律,我们把它作为问句. 二：作品分析: 1.歌声与微笑是一首歌颂友情的歌曲。歌曲的语言简洁，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很简单使同学使主产生共鸣。 歌曲采纳自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式. A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而其次乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律
4、采纳自然小调写成,亲切而甜蜜.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调非常贴切.因而增加了口语化的颜色,唱起来很简单上口. B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把心情推像.特殊是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此协作,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热忱洋溢,布满盼望的艺术表现特点. 完全再现的A段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果. 2.范唱,总体感觉作品的艺术性. 3.教唱新歌 4.采纳多种形式练习演唱,发觉错误,准
5、时订正. 5.艺术处理 教学体会: 通过这一节课的教学,发觉同学对中学时期的生活的喜爱程度以及对友情的独到的熟悉,同时也感受到了他们青春的气息,所以同学对这首作品的情感处理教好. 二、春之声 春天的信使 教学内容： 唱歌春天的信使 教学过程 一、组织教学 同学随音乐踏着节奏进教室。师生问好。 二、课前练习 (一)发声练习 (二)了解歌中出现的变化音与上波音。 三、新课把握 (一)导入(谈话) (二)范唱(老师将全歌有表情地唱一遍)。 (三)学谱(同学视唱，老师准时纠错) (四)学词 1、给某字正音：芦笙、唢呐、铙锣(同时简介这些乐器) 2、熟识歌词(按歌曲节奏轻生朗读一遍)。 3、看谱唱词。
6、4、歌曲心情处理与表现。 四、课堂小结，下课。 说课稿二 敬重的评委老师，你们好! 我是来自市第九中学的单晓静。今日我说课的内容是鲁教版六班级下册第六单元银屏之歌。下面就教材、目标、教法、学法、环节等方面谈谈我的设计与构思。 银屏之歌这一单元主要是影视音乐，把它纳入初一音乐教材，使同学能够结合熟识的电视剧，学会分析音乐在影视剧中的作用，感受音乐的魅力，提高观赏音乐的力量。 依据教材要求和同学认知特点，特设定以下教学目标： 1、认知目标：了解什么是影视音乐，影视音乐有什么作用。 2、力量目标：能够对本课中的音乐进行对比分析，从而总结出影视音乐的作用。 3、德育目标：引导同学感受音乐与影像结合所产
7、生的美感和魅力，陶冶情操。 由于电影、电视、多媒体的普及，同学观赏过很多影视作品，并对部分影视剧音乐特别熟识，但很少或者说几乎没有同学会有意识的去分析音乐在影视作品中的重要作用。所以本节课教学重点是理解音乐在影视剧中的作用，而引导同学通过对比分析探究出音乐在影视剧中的作用无疑是教学难点。 为了让同学顺当突破难点，把握重点，将引导他们采纳以下几种学法： 1、听唱感知，整体把握。本节课的教学重点是理解影视音乐的作用，理解的前提是感知，而听唱则是感知的一种基本手段。 2、对比分析，获得学问。这种方法能够充分发挥同学的能动性，使同学探究现象，猎取学问。 3、亲身实践，验证结论。将自己探究中得出的结论运
8、用于实践，从而实现力量目标。 教学目标的实现，离不开老师恰切的教学方法，我的教法是： 1、视觉图象法：在观赏乐曲时，利用多媒体展现影视剧片断，让同学体验音像结合的影音效果，变抽象为详细，有利于同学理解和分析影视音乐。2、体验法：音乐审美必需要求体验到音乐的意境。教学中通过创设情境，让同学体验在相同剧情下，恰当和不恰当的音乐对影视作品所产生的巨大影响。 在分析教材，明确目标，制定教法、学法的基础上，我设计了以下四个教学环节： 一、导入环节 上课后，创设情境，利用多媒体显示红楼梦的影视片段，播放的却是英雄歌的歌曲音乐，观看同学的反应。同学们肯定会窃窃私语，偷笑，说是不是老师放错了，提出画面与音乐的
9、不协调。为什么不协调?就此激发爱好，引出探究：英雄歌塑造的是什么样的人物形象?而红楼梦的音乐又该是什么样的风格呢?这种设制悬念、层层引入的方式能激发同学剧烈的探知欲，引导同学怀着探究的爱好在体验中主动学习，沟通互动，促使他们理解影视音乐的第一个功能：刻画人物性格、塑造人物形象(板书) 二、体验环节 为了让同学更好的理解音乐在影视作品中对剧情的推动和促进作用，我选取了歌曲雪绒花在电影音乐之声中两次出现的不同效果，让同学做对比分析。先弹着琴教唱雪绒花，引导同学满怀深情的反复演唱，并让同学用手势随旋律起伏作渐强渐弱的变化，使音乐更具感染力，为下面的观赏活动作好铺垫。 首先观赏雪绒花画面一：上校和他的
10、孩子们以及家庭老师在家庭派对上演唱雪绒花的情景。请大家观赏并思索：在演唱速度，力度、心情上是怎样的?体现了一种什么样的氛围?同学总结：特别美丽，很抒情很温馨的家庭氛围。然后观赏雪绒花画面二：电影结尾时，上校一家面对敌人枪口，在晚会上又唱起雪绒花的场景。在观赏过程中提示同学留意合唱的心情。这段音乐，慷慨激扬，歌曲使人的心都沸腾了，全场一起高唱令人无比震撼。歌曲激起了人们对侵略者的仇恨，唤起了奥地利 人民顽强不屈的民族精神。通过对同一首歌曲在不同场合，由于速度、力度不同所表现的心情也不同的对比分析，使同学总结出影视音乐的其次个功能：揭示主题思想，抒发情怀。(板书)这一环节使同学在主动参加音乐实践活
11、动中获得了学问，提高了技能。 三、创作环节 音乐的本质与价值就在于激发人的制造力。，因此，我从激发同学想象力，鼓舞同学乐观参加，探究制造的原则动身，分两步完成这一环节。 第一步：音乐与画面 听一段“日本鬼子进村”音乐，请同学们想像场景。生：大战在即，魔兽争霸等等。提问：这段音乐在电影中起到什么的作用?同学总结：烘托、渲染气氛、衬托场景。既然音乐在影视剧中有这么多的作用，那么就让我们也来为影视剧配配音吧。 其次步：画面与音乐 先让同学们观看动画片猫和老鼠的片段，请大家依据自己的推断和理解，发挥想像，对它进行音乐风格、旋律、速度、力度等方面的创编。这段画面是：开头猫在睡觉，老鼠静静地从猫身边走过，
12、却不当心踩到了猫，最终猫开头追赶老鼠。之后老师给出三段音乐让同学进行选择：一是原配音乐;二是野蜂飘舞片段;三是致爱丽丝片段，让同学们听听哪段更合适，说说为什么?最终观赏原作，进一步感受影视音乐与剧中人物形象间的紧密联系。本环节激发了同学主动思维的空间，让同学在自主探究中把握影视音乐的第三功能：烘托、渲染气氛、衬托场景。(板书) 四、提升环节 虽然新课程理念注意同学主体性的发挥，但因年龄关系，同学的音乐素养还不够成熟，老师的提升是升华课堂必不行少的一个环节。首先，让同学明确什么叫影视音乐：影视音乐是指为影视而作的音乐，通过画面的视觉形象，使音乐内容更详细明确，更具有感染力。其次师生依照板书共同回
13、顾影视音乐的三大作用。 以上四个环节完毕后水到渠成地进行课堂小结：通过本节课，我们不仅了解了什么是影视音乐，影视音乐有哪些作用，更重要的是我们还学会了通过分析、对比，让自己更深刻的理解作品，更好的享受艺术的魅力。盼望同学们平常多听、多记，多体会、多运用，你们的生活会因此变得更加丰富多彩，你们的情感世界也会变得越来越美妙深沉、瑰丽多姿。 接下来布置作业：请同学们在课余时间观看一些其他的影视作品，并对片中的音乐进行分析，之后写一篇关于影视音乐感想的小论文，作为对本单元内容的总结，信任同学们肯定会呈现出各自不同的精彩。 关于板书设计方面，特别的简洁明快，也就是音乐在影视中的三大作用。 本节课通过创意
14、激趣，激发了同学剧烈的求知欲，让他们满怀探究之情主动学习，对比分析，自主得出结论，实践验证结论。整个过程思路清楚，结构严谨，环环相扣，步步推动，使同学在活动中参加，在参加中体验，在体验中感悟，在感悟中升华，充分体现了以同学为主体的新训练理念。 说课稿三 一、说教材 本课是湖南文艺出版社出版的学校音乐教材六班级下册第四课大家园第一课时学唱歌曲甜甜的大家园这是一首曲调活泼、节奏明快、心情热闹并带有浓郁民族韵味的歌曲。这首歌曲于2022年获得全国第一届音乐金钟奖。全曲为4/4拍子，采纳C大调。歌曲的前八个小结以简练上口的歌词、稍有起伏变化的旋律，形象的表现了祖国幅员宽阔、物产丰富的景象。9至12小结
15、，歌词简练，但旋律起伏较大，出现了52大跳音程，表现了对甜甜的大家园由衷的赞美。13至31小结是歌曲的.部分，旋律更为宽广、伸展，加上前面的主题旋律不断反复穿插出现，更为形象的表现了中华民族大团员，共同过上幸福生活的情景。本课的教学目标，包括了我对同学音乐技能技巧的训练力量的培育以及品德的训练。通过学习，让同学能用欢快、喜悦的心情，光明而富有弹性的声音学会演唱歌曲甜甜的大家园。培育同学能乐观与他人合作参加一系列音乐活动。使他们在活动中感受中华大家园的温馨和美妙的审美情趣。 二、说教材重难点：用欢快、喜悦的心情有表情地演唱歌曲。 三、说教学方法：在教学中我采纳情景教学法，用运现代信息技术，利用其
16、视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为同学创设一个和谐的大家园，同时向同学渗透中华大家园的相关文化，激发同学对中华大家园的喜爱和赞美之情。 四、说教学过程： 1、走进甜甜的大家园 课件展现：甜甜的大家园里硕果累累的果园景象，让同学充分感受甜甜大家园的漂亮。(背景音乐甜甜的大家园初听歌曲旋律。)然后我有问：以上欣赏画面这个环节的设计意图是硕果累累的景象，激发同学学习的爱好，让同学在嬉戏中，学会哼唱歌曲甜甜的大家园的主题旋律。 接下来就是学唱歌曲甜甜的大家园。首先让同学完整地倾听歌曲，然后学唱曲谱。说一说你认为最难唱的乐句，然后师生共同解决难点，最终随琴齐唱曲谱。接下来学唱歌词。 2、学
17、唱甜甜的大家园我的设计意图是，用运多媒体的魅力来充分调动同学的学习乐观性。 3、美化甜甜的大家园。我让同学想一想还有什么方法能使这首歌曲更有艺术感染力呢?引导同学说出对唱曲进行艺术处理。打击乐即兴伴奏、伴舞、带领唱的合唱、有说有唱等。我对美化活动是这样设计的，同学分组争论、分别汇报、同学互评等。最终共同用欢快的心情、光明的声音、风趣的演唱歌曲。然后用打击乐即兴伴奏等多种形式参加演唱活动，最终做一小结。 美化甜甜的大家园我的设计意图是让同学自己对唱曲进行艺术处理，用多种方式来增加歌曲的艺术感染力，充分发挥同学的主动性，开发同学的创新思维。 4、展望中华大家园 我问同学通过今日的学习，你有什么感受?你该怎样爱我中华?同学自由发言，然后我做一小结。同学在爱我中华的歌声中离开教室。 最终这一环节，充分培育同学健康向上的音乐审美观和人生观。 学校六班级音乐说课稿.合集大全