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1、中秋节幼儿园大班活动教案15篇【精选】 ”中秋“一词，最早见于周礼。依据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称”中秋“。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因此秋中其次月叫仲秋，到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。以下是我整理的中秋节幼儿园大班活动教案15篇【精选】，欢迎阅读和共享。 中秋节幼儿园大班活动教案篇1 一、活动前言 浩瀚缥缈的漫长的历史长河，曲折复杂的坎坷人生。在我国古代文学作品里，佳节、月亮成了历代文人吟咏不厌的对象。人们喜爱把自己的喜怒哀乐成败得失，溶进佳节里，注入明月中，从而使月亮这一无生命的物象变得多姿多彩起来，进而借助佳节的感怀颂托对生命的祝愿和对世界
2、的美妙向往。 二、活动目的 以中秋节为契机，在全体师生中开展形式多样的阅读中秋文学作品活动，做到人人参加，宣扬与实际行动相结合，从而使孩子们在活动中体验阅读的喜悦，增加对中秋节的了解，增加对传统文化、传统节日的认同和宠爱，弘扬民族文化。 三、活动时间 四、活动支配 第一阶段：佳节思月主题阅读 1.活动内容 ： (1)搜集与中秋节相关学问，并在班内沟通，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。 (2)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展晨颂午读，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍;如：与月亮或赏月有关的古诗文、美文及神话故事;与月球或登月有关科技的学
3、问等。 (3)组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动; 2.参与对象：一六班级的同学。 3.活动负责：各班语文老师。 其次阶段：佳节赏月实践活动 活动一：每逢佳节倍思亲家庭欢庆中秋节 1.活动内容：各班级同学与家庭共度中秋佳节。 2.参与对象：一六班级同学。 3.活动支配： 组织同学在与家人的过节中，体会中秋节的含义，了解中秋节吃月饼等习俗，明白中秋节的详细内涵所在。 4.活动负责：各班班主任，以及家长互动。 活动二：共看明月皆如此中秋征文活动 1.活动支配： 高班级同学可把欢庆中秋节的状况、对中秋节的感悟、关于中秋节的遐想、对明月的歌颂等写成作文，并开展中秋节优秀作文的评比活动。 2.参与对
4、象：四六班级同学。 3.活动负责：各班语文老师。 第三阶段：佳节忆月沟通展现、反思评价 1.活动内容： (1)各班将活动中搜集到的诗歌、故事等资料，活动开展过程中的照片等经过细心设计，做成活动资料包，让其成为各班汇报活动开展状况的平台，成为我们活动丰收的果园; (2)各班通过班队会的形式，以及赛诗会、赛歌会、经典诵读会、灯谜竞猜等形式开展活动成果共享沟通会。 2.参与对象：全校同学。 3.活动负责：大队部、各班班主任。 五、网站制作 学校制作举杯邀明月我们的节日中秋专题网站，师生添加、充实网站内容，并利用网站平台开展各项活动。 1.网站内容： (1)中秋内涵 (2)中秋习俗 (3)月亮传奇 (
5、4)咏月诗篇 (5)月亮歌曲 (6)“月”字成语 (7)望月怀远(师生征文) (8)月球探秘(告知你一个真实的月球) 2.网站制作：信息中心，有关语文老师。 中秋节幼儿园大班活动教案篇2 活动目标 1、感受散文美丽的意境和语句，体验开心的节日气氛。 2、能用语言表达自己的感受，学习词语：又大又圆、钻、挤、团员、欢快。 3、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。 4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 5、萌发对文学作品的爱好。 活动预备 散文诗中秋节的月亮 活动过程 1、通过提问，引发爱好 (1)你们过中秋节吗?和谁一起过节的? (2)中秋节的月亮是什么样的? 2、观赏散文，初步了解散文的内
6、容 (1)散文的题目是什么?中秋节的月亮是什么样的?像什么?(学习词组又大又圆) (2)中秋节是个什么节日?(团聚) (3)家家户户传出什么样的声音?(欢快) 3、幼儿观赏散文 月亮是怎么赶来凑喧闹的?(学习钻、挤)并用动作表现。 4、幼儿随录音(老师)一起随便的朗诵散文。 中秋节幼儿园大班活动教案篇3 活动目标： 1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。 3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、培育幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 活动预备： 1、蓝色背景图(长卷)、
7、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼) 二、展现背景图 师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?” 出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?” 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。
8、师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!” 四、幼儿作画，老师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?” 鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展现作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼
9、，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。 中秋节幼儿园大班活动教案篇4 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2、 了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 环境创设： 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 展现幼儿 在节前观看月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。 区域活动： 开快乐心来中秋 (1)绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 (2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 (3)美工：供应
10、各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。 (4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起预备一个灯笼，最好是共同制作的。 督促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 活动过程： (一)活动目标： 1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 活动预备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭预备一个月饼带来。
11、 (二)活动过程： 1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么? 出示图：月球 结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。 老师完整叙述中秋节的漂亮传奇。 3.人们怎样过中秋。 1)请小伴侣说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长争论，由幼儿回答) 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的? 4.吃月
12、饼，共同共享欢乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)老师简洁小结，月饼的分类 3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的欢乐。 中秋节幼儿园大班活动教案篇5 活动目标 1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3、激发幼儿探究月球的欲望。 4、让幼儿了解月亮变化的规律。 5、沟通月饼的外形和味道。 6、情愿参与活动，感受节日的欢乐 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动
13、预备 月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1、引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。 2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，关心幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的变化规律。 1、观赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节叙述故事，幼儿倾听。 2、沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)? 3、老师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个
14、大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 中秋节幼儿园大班活动教案篇6 活动主题: 赏月、吃蛋糕、消遣中秋 活动时间: 20_.9.619:0021:00 地点: 秋水广场 活动意向: 满月，长家，圆人 1.丰富同学间的沟通，营造团聚氛围，体验中秋主题，共享中秋欢乐； 2.进一步强化同学的集体观念，培育团队意识，同时发挥个人才能； 3.营造和谐氛围，放松心情。 活动预备: 吴_负责选购月饼、水果、零食、奖
15、品(14日上午一切要预备好)；张_负责竞赛的预备和赛事现场的主持；王_负责联系返校车辆；郑_负责带数码相机和拍照。 活动流程: 1.14日下午5:30，在16号楼楼下集合，各组去公交站乘坐209路公交车到秋水广场。 2.去秋水广场加入警察，合影，找到场地。活动7点正式开头，中间大家可以自由活动拍照。 3.赏月，发月饼(吴_负责)，给大家介绍活动(张_负责)，专心体会中秋节的主题意义(我们可以建议你打电话回家给远方的亲朋好友传达我们的心愿)。 互动嬉戏(约50分钟) 1.接受七份订单 从1-99数，但是当有人数一个包含“7”或“7”的倍数的数字时，不要数。拍一张自己后脑勺的照片，下一个人连续数。
16、假如有人报错号或者射错人会受到惩处(说实话的话，男一个选一个同学，女一个选一个同学，请他们提问，真诚回答；或者接受其他同学的任何问题，从其中选择三个问题真诚回答，选择其中一个。主持人可以适当要求提问者提出更有针对性的问题。 2.1.50元 男生一块，女生五毛钱，叠加为一个单位，主持人立刻报号，大家在公告开头时快速组合。单单或错组数的同学肯定要表演节目，可以选择自己的节目和表演形式。 3.八点看喷泉，活动自如，但要分组观看，留意安全。 集体有奖嬉戏 1.解开灯笼上的谜语 解灯笼上的谜语分为两部分:必答和急答，分为四组。每组有5道必答题，答对10分，答对10分，答错10分。最终，他以最高的总分获胜
17、并颁奖。 2.歌曲接龙 同学可以分为四组。从第一人称开头，每个人依次用指定的词唱一首歌。每个人唱的歌词都不能重复。3秒钟没追上的就是输家，没追上的跳过，直到到达每组最终一个人。 第一组:每人唱一首有“曰”字的歌(如曰、曰、曰等。); 其次组:每人唱一首有“亮”字的歌(如亮、二、凉、干等。); 第三组:每人唱一首有“钟”字的歌(如钟、钟、钟等。); 第四组:每人唱一首有“秋”字的歌(如秋、秋、狱等。); 四组接龙完成后，将宣布对失败者的集体惩处:从狼到月学习。 这个嬉戏参加人数多，可以很快唤起开放氛围。 王腾馆前集体朗诵王腾馆序，初步分为一两段。请用_读，并手序。(也许需要20分钟) 8.活动结
18、束后，集合清点人数，坐车回学校。 活动费用 1.月饼、水果、奖品等。估量是250元 2.来回票价估量是150.00元 中秋节幼儿园大班活动教案篇7 一、活动背景。 中秋月圆人更圆，_民大的新生们迎来了集体生活中的第一个中秋节。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，为了削减同学们远离家乡的忧思情怀，使同学们感受到如家人般的暖和，增加同学们对班集体的归属感，增进同学与老师之间的深厚情意，藉此进行这次中秋晚会，为保证班级晚会的顺当开展，特制定此活动方案。 二、活动参加成员。 生命科学与技术学院 食品科学_级一般全体成员 三、活动地点。 _民族高校博学楼315教室 四、活动时间。 20_年10月3日 1
19、8：30入场 19：00开头 五、活动道具。 废旧报纸一叠 自制硬卡片10张 气球100个 筷子10双 碗4个 自制眼罩5个 凳子10张 竹签5根 橘子月饼等食物 六、活动流程。 (1)主持人开场白。 由余平莲、杨梦妍、朱光灿、杨晓龙四位主持在悠扬音乐中拉开晚会序幕。 (2)热身嬉戏：抢凳子。 用具：4张凳子，由男生供应。 人数：每次5人，随嬉戏进行，依次递减。 方式：播放音乐，音乐停止，同学们抢凳子，未抢到者淘汰。重复嬉戏直至剩余两名，最终抢到凳子的同学胜出。嬉戏共进行三轮。 奖品：月饼一份，内含温馨祝愿。 (3)寝室大汇演。 节目一：B1-2-3-7 寝室全体演唱歌曲听海 节目二：B5-3
20、-6-2 情书朗诵 节目三：B1-2-4-7寝室全体演唱歌曲再见中国海 (4)嬉戏二：开火车。 用具：硬卡片，上标有地名。 人数：10人及余下同学。 方法：在开头之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。嬉戏开头后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家就一起问：“往哪开?”你说：“上海开。”那代表上海的那个人就要立刻反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的嬉戏对象，说：“往某某地方开。”假如对方稍有迟疑，没有反应过来就是输了。 惩处：用气球敲打反应慢的人。惩处由残忍气球小组执行。 嘉奖：月
21、饼一份，内含温馨祝愿。 (5)寝室大汇演。 节目四：B1-2-3-4寝室全体演唱歌曲我的将来不是梦 节目五：由黄园园个人演唱歌曲回娘家 (6)嬉戏三：吃橘子 用具：橘子2个，眼罩4个。 人数：3人一组，两组共6人 方法： 其中两人蒙上眼睛，用筷子喂对方橘子瓣，剩下能看的人指挥。先吃到橘子的胜出。 嘉奖：胜出小组可获奖品。 (7)寝室大汇演。 节目六：B5-3-6-1寝室全体演唱歌曲鹊桥汇千里之外 节目七：由大陈玲个人演唱歌曲热带雨林 节目八：B1-2-3-5寝室全体演唱歌曲英雄歌 (8)才艺show大比拼。 由谢琅、朱光灿等才子表演吉他、魔术、小提琴等绝技。 (9)寝室大汇演。 节目九：B1-
22、2-4-3寝室全体朗诵 节目十：B1-2-4-2寝室全体演唱歌曲一眼万年 节目十一：B5-3-6-3寝室全体演唱歌曲月亮代表我的心外面的世界 (10)嬉戏四：抢凳子。 用具：4张凳子，由男生供应。 人数：分两组，每组3人，共6人。 方法：同一。 惩处：未抢到凳子的小组，其中四名成员组成两组，喝交杯“酒”。另一名成员自选异性一名，深情朗诵情诗。 (11)晚会结束。 全班同学集体唱歌 散会后，由生活委员组织同学清理场地，检查后快速撤离现场。 七、经费预算。 中秋晚会明细账单预算清单 货物名称 购买地点 预算单价 数量(斤) 总计(元) 瓜子 双流大市场 6.5元/斤 6 39 花生 5元/斤 5
23、25 香蕉 2元/斤 5 10 小红富士 2元/斤 6 12 小青苹果 1.6元/斤 2 3.2 橘子 1元/3斤 9 3 气球 5元/袋 2(袋) 10 散小月饼 好又多超市 9.9元/斤 2.5 24.75 水晶梨 1.85元/斤 6 11.1 合计 138.05 八、活动应急措施。 1、 如若在活动过程中遭受天气影响，如下雨，则将活动地点转移到看台下空地活同学活动广场。 2、 在活动过程中如若有道具遭到毁灭性破坏(除气球外)，则在众多后备嬉戏中选择替补嬉戏连续进行活动。 预备嬉戏为： 传物唱歌 用具：无 人数：全体成员 方法：传物。主持人用筷子敲打节奏，停止时，物品在哪位同学手里，就清唱
24、歌曲一段或朗诵情诗一首(其他表演亦可) 九、活动负责人。 班长： _ 文艺委员：_ 团支书：_ 组织委员：_ 生活委员：_ 中秋节幼儿园大班活动教案篇8 一、活动目的： 1.激发同学主动了解中秋节的热忱，在体验与中秋节相关的民风民俗中感受华传统节日的独特魅力，弘扬优秀民族传统、文化。 2.通过对中秋节有关资料的搜集，连续培育同学搜集、处理信息的力量和动手实践力量。 二、活动时间：20_年9月16日 三、活动内容 活动一 、佳节读月： 开展“我们的节日中秋”主题班会。 在报刊、网站上亲子共同搜集与查阅和中秋节有关的经典诗词故事、诗歌、文章，了解中秋节的风俗和来历，并将自己最感爱好的内容记录或打印
25、下来。各班（第三周一）进行一次“我们的节日中秋”主题班会，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团聚、和谐的幸福，增进亲子、同伴之间的感情。 活动二、唱中秋节儿歌、诵读中秋节童谣： 音乐课、每天出操学习唱中秋节儿歌、诵读中秋节童谣中秋节河塘边的歌谣。在歌声中了解中秋节习俗，形造过节欢乐氛围。 活动三、佳节赏月： 中秋节当晚与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团聚的幸福。将“品月饼赏明月”中发生的令你最难遗忘的、温馨的一幕拍摄并记录下来，上传班级博客共享。 活动四、网上中秋寄语： 中秋节幼儿园大班活动教案篇9 一、活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、了解简洁的节日风俗和
26、有关的民间传奇。 3、吃月饼，体会共享的欢乐。 二、活动预备： 1、月亮变化的图片； 2、民间故事嫦娥奔月的视频； 3、为每一个孩子预备半块月饼。 三、活动过程： 1、通过争论月亮的变化（通过童谣月姐姐），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、中秋节也叫团聚节，说说人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团聚圆等。你喜爱过中秋节吗？为什么？ 3、看民间故事嫦娥奔月的视频，让小伴侣了解这个有关中秋节的民间传奇，师生对故事进行争论。 4、观看月饼，共享月饼，体验节日的欢乐，共享的欢乐。 活动反思： 这个
27、活动通过民俗、民间传奇嫦娥奔月和观看并共享月饼三个方面让小伴侣熟悉中秋节，下面说两点这次活动的不足： 1、协作童谣月姐姐展现的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。 2、此次活动中秋节一家人团团聚圆这一意义体现不够充分，在过程的其次和第三部分要留意到处渗透中秋节也叫团聚节这一熟悉。 中秋节幼儿园大班活动教案篇10 活动目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与共享，能乐观、主动、大胆地表达与表现。 活动预备： 1、学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同
28、收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的方案、确定布置后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 活动过程： 1、庆典活动（幼儿主持活动）： （1）、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。 （2）、请家长介绍中秋节的来历。 （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。 1、结束：举办扮装舞会。（扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞） 中秋节幼儿园大班活动教案篇11 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了
29、解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备： 幼儿自带月饼，PPT 活动过程： 一、儿歌引出中秋节 1、小小的船月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。 月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。 2、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示图片（月亮），小伴侣什么时候能观察月亮，都观察过它吗？（夜晚，观察过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？ 二、
30、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 三、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，
31、衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 四、谈话品尝： 1、中秋节吃什么？
32、2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 （1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 （2）老师简洁小结，月饼的分类 （3）幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 中秋节幼儿园大班活动教案篇12 设计意图 中秋节是我国的传统节日，它代表着团聚与吉利。中秋节有很多奇妙的传奇、故事、儿歌、诗词。对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和传统的风俗习惯不是很了解。但是，孩子们每年都有吃月饼的经受。于是，我们可以以幼儿能接触到的月饼为切入点，以“欢
33、乐”为中心点，使幼儿愿意与老师、同伴、家人一起体验节日的欢乐，所以可以设计本次主题活动“月饼真正多”。 主题目标 1、初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。 2、能够与同伴大胆沟通中秋节的欢乐感受。 3、尝试用各种方法表达过中秋节时的喧闹场景。 主题墙面环境 老师制作生动、可爱的动物坐着火车看月亮的情景，幼儿将与家人共度中秋节的照片（如共同吃月饼、共同欣赏月亮等）粘贴在火车的车厢上。 互动墙面环境 （1）“月饼馅料多”：用图片与实物展现月饼的馅料（如水果、蛋黄、瘦肉等）。同时，开拓“你还吃过什么口味的月饼”专栏，请幼儿与家长一起找一找。 （2）以卡通月亮的绘画形式，展现月亮的变化。
34、相关区域融合 （1）图书区：制作中秋节的来历的故事图片，并装订成册。 （2）美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。 （3）表演区：供应一些布条、纸棒，供幼儿表演舞火龙；供应一些关于中秋节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。 月饼真正多科学活动 活动目标： 1、知道月饼是中秋节的食品，并且口味多样。 2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。 3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。 活动预备 幼儿每人自带一块月饼（品种不一）；老师预备苏式和广式月饼各一块，水果刀一把。 活动重难点 重点：了解月饼的多种样式。 难点：运用语言进行表达。 活动过程 1、自由观看盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。 师
35、：盘子里有什么？我们一般在什么时候吃呢？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？ 2、观看苏式月饼和广式月饼的馅儿，知道月饼有各种各样的口味 （1）师：你们猜猜，这两块月饼里的馅儿一样吗？（进一步激发幼儿参加活动的爱好） 引导幼儿观看切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 （2）师：认真看看月饼里面是什么样的？你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它们是什么味道的。 3、拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。 师：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。 4、品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐 引导幼儿懂得月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。 我做的月饼喷喷香美术活动 活动目标： 1、尝试用团聚、压扁的方法制作
36、“月饼”，并用帮助材料印出花纹 2、开心地参加活动，体验胜利的欢乐。 活动预备： 阅历预备：幼儿熟悉了月饼。 材料预备：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盘子；幼儿玩超市嬉戏用的货架；制作月饼的视频。 活幼重难点 重点：了解制作月饼的过程。 难点：把握团聚、压扁的技能。 活动过程 1、创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的爱好。 老师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小伴侣帮忙制作。 2、迁移幼儿的已有阅历，引导幼儿沟通和争论。 师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？ 3、观看视频，了解方法。 先让幼儿熟悉材料和工具，知道使用的方法；然后，观看视频，了解
37、制作月饼的过程。 4、指导幼儿自由尝试制作“月饼”。 老师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰。 5、请幼儿观赏自己做的“月饼” 老师引导幼儿观看外形好、花纹要清楚的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验胜利的欢快。 活动延长 创设“月饼”展现台，将幼儿制作的“月饼”分类摆放。 中秋节幼儿园大班活动教案篇13 活动目标： 1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐 2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望 3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 各种各样的月饼盒 活动过程： 1、展现月饼盒 （1）请幼儿说
38、一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？ （2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？ 2、叙述月饼盒 （1）我的月饼盒象什么？ （2）我要让我的月饼盒变成什么样的？ （3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做伴侣？变成了什么？ 3、玩月饼盒 引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建 中秋节幼儿园大班活动教案篇14 活动目标 1、能认真倾听录音嫦娥奔月的故事。 2、说说中秋节的来历、习俗。 3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。 4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 活动重点、难点 重点：目标1和2 难点：目标3 活动预备 歌曲八月十五
39、月儿圆、嫦娥奔月的录音故事 活动过程 1、导入：用歌曲八月十五月儿圆导入活动主题 2、倾听嫦娥奔月的录音故事 3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。 4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重熟悉“中秋节、团聚”这两个词。 5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。 6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲八月十五月儿圆 教学反思 1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟识、感爱好的，又是具有训练价值的。 2、在活动实施的过程中，是我做了充分的预备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整
40、个过程，歌曲和故事熟识、好玩，所以幼儿的比较喜爱，参加性强。 3、幼儿能简洁、流畅叙述中秋节的习俗，很好的培育了幼儿的语言力量。 中秋节幼儿园大班活动教案篇15 一、活动目的 中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团聚”。团聚与和谐紧密相连，团聚不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广阔师生的民族情感，我校德育处、少先队打算在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。 二、活动时间 _年9月5日9月21日 三、活动支配 第一阶段：佳节读月主题阅读 1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的经典诗文朗诵会。 2.进行
41、一次中秋主题会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团聚、和谐的幸福，增进同学之间的友情。 主题班会时间：9月5日-9日阅读课，教育处将进行检查。 其次阶段：佳节忆月沟通展现 1.组织同学搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过细心设计，展现在教室布置及黑板报中，少先队将进行检查评比。 2.各班可以在班内设一面“寄情”墙，同学可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。 第三阶段：佳节赏月实践活动 1.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓舞同学为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团聚的幸福。 2.开展“互助友爱、共度佳节”社区志愿者活动，地点：同学所在社区。 3.将“品月饼赏明月”中发生的令你最难遗忘的一幕用自己喜爱的方式记录下来。 第四阶段：佳节思月沟通汇报 1.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴沟通共享感悟，感受今日生活的幸福，更期望宏大的祖国在将来更加富强、富强。 2.一至六班级各班上交绘画2幅;三至六班级各班上交征文2篇。9月16日前上交少先队，届时将进行评奖并在国庆期间展出。