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2、，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国高校的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准 备。 没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试” 1.第一自然段有三处语病，你来当医生吧! 2.说“先生，您认错了人了”这句话的人是 。 3.当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人马上露出兴奋之色是由于： 4.当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是由于： 5.这次聘请考试的第一关考的是： 其次关考的是： 6.读了这篇短文，你还读懂了什么? 答案 1.把“很大的”放在外资企业前边;把“很”或“特别”去掉一个;去掉“具有”或者去掉“是”
3、和“的人” 2.指“青年自己”。 3.有意露出兴奋之色，以便更好地考查应聘者的随机应变力量。(意思对即可) 4.由于应聘人照实回答，体现了应聘人做人诚恳的品质，所以露出惊喜之色。(意思对即可) 5.第一关考的是随机应变力量及人品。其次关考的是业务考试。 6.要想有好的工作，除了高学历外，更重要的人品。(意思对即可) 文言文阅读的答题技巧 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采纳不同的答题技巧： (1)词语解释题。 这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言
4、实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 (2)句子翻译题。 翻译句子要解释出关键的字词的意思，应当在直译的基础上意译。需要留意以下几个问题： 一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专出名词保留原样，不用翻译。 例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。 二是句子中没有实际意义的词语应删去。 例如：“陈胜者，阳城人也”，“者也”表推断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 三是文言文中有些特别句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时
5、要作适当的调整。 例如：“甚矣，汝之不惠(主谓倒装)!”可把这个句子译为：你也太不聪慧了。 四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。 例如：“乃丹书帛曰陈胜王(省略主语)。”可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上陈胜王三个字。 (3)内容理解题。 一般来说，通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思索隐藏在文章里的写作意图。 有时将主旨隐藏在叙事的整个过程中，我们就要思索大事的含意;有时在文章的结尾时发表谈论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加留意。 如范仲淹的岳阳楼记，将自己的写作意图隐藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和伴侣以天下为己任，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。 阅读理解某句话作用题型方法 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念,为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(谈论文、记叙类文章文、小说) 阅读答案