2022大班推普工作方案.docx

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1、2022大班推普工作方案 肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作方案。我们要养成做工作方案的习惯,日后做事都按这个工作方案流程来走,能让我们少走许多弯路。下面是我给大家整理的2022大班推普工作方案，盼望大家能够喜爱! 2022大班推普工作方案1 一、指导思想 说好一般话是素养训练的重要内容，对于把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族凝聚力都具有重要意义。老师在推普工作中担当着重要使命，对同学的一般话水平有直接影响。为提高我园全体老师一般话水平，提高老师自身素养，依据国家通用语言文字法以及黔教语发【_】324号文件精

2、神，依照市级主管部门的工作支配，从训练教学实际动身，特制定本方案。 二、主要工作 (一)加强领导，提高熟悉 一般话是老师的职业语言，是从事训练、教学工作的基本功，把握和使用一般话是每位老师必备的素养条件，老师一般话水平直接影响教学质量和进展。幼儿园要充分利用业务学习时间组织老师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高老师对推普工作的熟悉;要加强对老师进行正音和异形词的培训，保证老师发音正确，对词语的书写更加规范;通过举办多种形式的活动，大力宣扬推广一般话的重要意义，在9月份开学时对老师进行一般话新要求的培训，进一步提高全园教职工对推广一般话工作意义的熟悉和使用一般话的自觉性，提高教职工说一般话的

3、力量。 (二)注意实际，严格遵守规章制度 1.领导要带头讲一般话，要求广阔老师、孩子都会说一般话，逐步做到校内内一切场合坚持用一般话，养成使用一般话的习惯。 2.老师在组织训练教学和嬉戏活动中都要坚持使用一般话，在幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说一般话。 3.建立一般话奖惩制度和细则，保障一般话工作的有效进行。 (三)全面开展一般话教学，参加一般话培训 1.老师的一般话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干老师的指导。各科老师必需选一级标准，分期、分类达标。根据发准声韵母调、读准常用字词、把握语言音变规律、一般话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。

4、2.为不断提高老师一般话教学质量，老师不仅要把握一般话理论知 识，还要留意培育口语表达力量。我园将定期进行老师演讲、朗读练习，促进老师一般话水平的提高。把用一般话教学列入对中、青年老师的业务考查内容，并做为评比各类先进老师的条件之一。 3.做好重点人员的培训工作培训的重点是测试未达标的老师，全体老师都要争取达标。 4.做好“老师技能大练兵活动”的实施工作，开展“老师书法验收”活动，在开展活动中及备课中准时对老师的书写进行指导。 (四)加强督导检查 1.依据市教科局的通知精神，结合我园的详细状况，加强对一般话工作的督导检查。 2.结合全员聘任制，一般话不合格者要再次参与一般话培训及考试，全园在岗

5、老师一般话测试必需达到规定的标准。 3.结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长和业务主任开展不定期听课活动，检查老师一般话使用状况。 (五)做好幼儿园一般话档案管理工作留意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的一般话档案完善、齐全、有用。 2022大班推普工作方案2 一、指导思想: 连续以.为指导，在工作中创先争优，以“构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设”为宗旨，坚持“分类指导、整体推动、均衡优质、特色进展”的思路，全面实施区语言文字“十二五”规划，深化推动我园语言文字法规宣扬、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和.应用水平

6、，大力营造“文明、规范、和谐、健康”的校内用语用字环境。 二、工作目标: 1.争创全区语言文字绩效先进单位。 2.完成三位老师一般话等级提升。 3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。 4.高质量开展十四届“推普周”活动。 三、主要工作及措施: 1.健全制度，促进展。 进一步规范幼儿园语言文字工作，强化老师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将老师、幼儿使用一般话状况作为每日行政查班以及老师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。 2.抓实管理，创实效。 本年度，我园为语言文字工作供应培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言

7、文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣扬及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过乐观宣扬训练，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。 3.丰富环境，造氛围。 (1)连续深化开展“小百灵故事电台”。 本学期，连续发挥幼儿园小广播的作用，开展“小百灵故事电台”，特殊建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮番到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说一般话的力量。 (2)连续广泛开展“故事大王巡讲团”活动。 承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评比出的故事大王两名，到各班进行“故事时间”的巡讲活动，促进

8、幼儿一般话水平的提高。 (3)创设有特色班级语言活动区。 要求各个班级老师依据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿供应语言学习活动材料，如:早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言力量的进展。 (4)创设语言文字宣扬专栏。 充分发挥幼儿园宣扬橱窗的作用，创设语言文字宣扬专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对老师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣扬训练。 (5)抓好信息上传。 信息员准时记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式准时上传到武昌训练网，将我园的一些胜利的推普做法，推举给姊妹园，在相

9、互沟通中共同做好语言文字工作。 (6)创新日常推普工作。 幼儿方面: 启动新幼园本课程“欢乐阅读”。每月以班级为单位开展一次“亲子阅读”活动，九月，在新幼儿园的亲子阅览室将定点开放。 在幼儿园中开展中华经典古诗词诵读活动。利用餐前，起床，离园前的时间带领幼儿学习，朗诵古诗词，练习吐字、发音让幼儿在学说一般话的同时，接受熏陶，树立礼仪之道，逐步形成良好行为习惯和文明礼仪。 开展小小监督员活动。各班每天选派一名幼儿担当班级一般话监督员，监督小伴侣、家长及老师坚持说一般话。 开展一般话示范班评比活动。每学期评比一次，通过班级互评、家长参加推评相结合的形式，推选出用语用字规范的班级为一般话示范班，通过

10、该活动，激励全园班级乐观争学、赶超，不断进步。 老师方面: 开展“大家来找茬”活动。连续开展每月一次的“大家来找茬”活动，通过老师之间相互检查，相互监督，发觉工作中的不规范用语用字现象，准时记录，相互提示，准时整改。 每两个月开展一次“我会记、我爱读”活动。通过开展语言文字培训及老师语言规范学问竞赛、规范汉字书写竞赛等活动，不断提高老师用语用字的规范意识，提高说好一般话、写好规范字的力量水平。 家长方面: 开展“大手牵小手”百灵鸟在行动活动。上学期，我园开展的“大手牵小手”百灵鸟在行动活动得到了家长及幼儿的乐观参加，本年度，我园还将连续开展此项活动，改进以往的形式，这学期我们将创设丰富活动内容

11、，带领幼儿与家长开展“爷爷奶奶爱说一般话”和“爸爸妈妈故事诵读”活动，通过一系列活动，使不同类型的家长们也能从意识、行为上关注到用语用字的规范。 开展以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动。各个班级在每学期组织一次以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动，运用学问讲座、一般话朗诵、测试等多种形式开展，不断提高家长的用语用字规范意识与水平。 结合“六一”、“国庆”等等节日，开展趣味亲子同乐，趣味猜谜活动。家长猜字谜，要求家长正确写出谜底中的字;幼儿猜物品，要求必需用一般话正确读出谜底。对达到要求的家长及幼儿赐予适当嘉奖，以此来激励大家说好一般话，写好规范字。 4.“推普周”活动: 乐观开展好第

12、十四届一般话宣扬周活动，仔细思索“推普周”活动方案，成立“推普周”活动领导小组，做好活动方案与支配，围绕主题开展丰富多彩的“推普周”活动，带动全园师生、家长及社区居民都来了解、参加“推普周”活动，促使更多的人了解使用一般话与规范字的意义，从而自觉的使用规范的语言与汉字。 2022大班推普工作方案3 一、指导思想： 以今年我校创建省级语言文字规范化校内工作的统一要求和部署为目标，结合园务方案，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高训练教学质量服务，连续深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字

13、规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。 二、工作目标： 我园将以以文化浸润，促师幼和谐进展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常训练教学活动之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，乐观宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。 三、工作措施： (一)加强语言文字规范化建设，进一步完善体制，提高管理水平。 1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规管

14、理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、.训练的“三结合”作用。 2、乐观开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都乐观参加到说一般话、写规范字的活动中来。 3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班级评比及老师工作的考核标准之一。 (二)乐观营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。 1、营造推普宣扬氛围：(1)在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个“人人说一般话，写规范字”的良好氛围。(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园

15、联系。(3)各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。 2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用力量。(1)坚持“国旗下讲话”活动，通过师幼互动、幼幼互动，提高幼儿听、说一般话的力量和爱好。(2)借助网络平台及群向老师、家长及幼儿宣扬“推普”的意义和作用。(3)组织老师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不规范的用字现象。(4)对训练教学资料语言文字规范化进行检查：含训练教学工作方案、备课、评语等资料的检查。(5)组织开展讲故事竞赛(6)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。(7)乐观开展古诗、童

16、谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。 (三)乐观协作，全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。依据要求，今年我校将迎来安徽省语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用力量的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入训练教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全.语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。 四、月工作支配： 三月份： 1、撰写语言文字工作方案

17、。 2、全园开展错别字整改活动。 3、开展国旗下讲话活动。 4、“三八节”诗歌朗诵活动。 四月份： 1、园内教研活悦耳课评课活动。 2、组织幼儿参与“小青蛙”故事竞赛。 3、开展国旗下讲话活动。 五月份： 1、规范用字、用语的检查。 2、老师硬笔书法竞赛。 3、开展国旗下讲话活动。 六月份： 1、老师“读书月”活动。 2、“六一”童谣诵读活动。 3、幼儿“我行我秀”表演活动。 4、开展国旗下讲话活动。 九月份： 1、组织开展全国推普宣扬周活动。 2、评比“推普标兵”。 3、撰写读书心得。 4、开展国旗下讲话活动。 十月份： 1、迎国庆“中华经典诵读”活动。 2、规范用字、用语的检查。 3、开展

18、国旗下讲话活动。 十一月份： 1、老师读书活动 2、园本研修听课评课活动。 3、开展国旗下讲话活动。 十二月份： 1、评比“推普标兵”。 2、迎新年诗歌会。 3、开展国旗下讲话活动。 2022大班推普工作方案4 一、指导思想 为进一步加快我园通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深化宣扬国家通用语言文字法，以创建市级语言文字规划化示范幼儿园和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕本园中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣扬力度，促进我园语言文字工作的深化开展。 二、工作目标 (一)学习、宣扬和贯彻中华人民共和

19、国国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，营造语言文字规范化的良好校内氛围，努力创建市级语言文字规范化示范园、提升幼儿园良好形象，展现幼儿园特有的风采。 (二)健全幼儿园语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对比语言文字验收指标，结合本园中心工作，与各班组工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时仔细做好资料的积累和归档。 (三)营造幼儿园文化氛围，让幼儿在各项阅读、诵读、讲故事、等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的规范化。 三、工作内容及措施 (一)完善幼儿园语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理 1.在园长的统一领导下，语言

20、文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从幼儿园中心工作动身，全面部署本园语言文字工作。 2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注意抓日常管理。实行推普员不定期沟通汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素养良好的推普员队伍。 (二)优化校内语言文字环境，提升规范运用语言文字水平 1.常设推普标语牌，按需进行宣扬标语和横幅的张贴，利用班级墙面、幼儿园博客、宣扬板、会议等形式，常常性宣扬语言文字工作。 2.定期检查校内语言文字规范化使用状况，重点检查各推普角等班容班貌状况。 3.规范老师的课堂用语，采纳推门听课和上研讨课的形式检查老师的课堂用语，对担当教学任务的老师一般话应

21、达到二级乙等水平。 4.规范幼儿在园文明用语，要求全园同学在校内内必需坚持说一般话，并通过老师指导与培训，进一步提高同学一般话水平。 5.领导小组成员一起深化课堂，定期检查、调查师幼在课堂、校内活动、会议等方面使用一般话状况，并准时反馈检查状况。 (三)贯彻“三纳入一渗透”，增加语言文字工作的实效性 1.纳入幼儿园常规管理：将语言文字规范化工作纳入到幼儿园的文明单位创建中，与幼儿园中心工作整合。强化管理，乐观营造园内推普氛围。各班组、教研组仔细做好语言文字规范化工作，保证工作文字和公示文字的规范纯净，加大监督管理力度，确保园内用字用语规范。乐观落实将一般话和规范汉字使用力量纳入老师考核、职务晋

22、级、评优评先等的基本内容和条件。 2.纳入教学基本功：重视老师素养的培训与提高，加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平。结合幼儿园教学流程考核，把老师的标准的一般话作为重要的评分项目，以推动老师的一般话应用力量，强化写规范字的意识。结合教学工作，适时开展老师基本功训练与竞赛。 3.纳入德育内容：依据幼儿园研发的经典诵读课程，围绕幼儿园“五字五星”评比活动，坚持做好幼儿园“每周诵读”并定期检查，把推普工作列为每日行为规范考核项目之中;开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有讲故事竞赛;通过多种形式的活动不断提升师生说一般话和写规范字的水平

23、。 4.渗透进各学科：老师在活动过程中，把相关教学内容与语言文字规范训练有机融合，在各科教学中有机渗透语言文字，并体现在教案、教学反思或案例中，教育处定期进行检查反馈。 (四)充分发挥课堂主渠道作用，加强对幼儿语言文字力量的培育 1.结合幼儿口语交际课，引导幼儿关注生活、感受生活，培育幼儿口语表达力量和文字表达力量。 2.幼儿方面开展“书香节”、“一般话宣扬周”等丰富多彩的语言活动，激发幼儿规范用语和用字的爱好。 3.老师方面开展“资深老师好书共享会”、“年轻老师演讲”等一系列活动，旨在进一步提升老师对规范使用语言文字的力量。 2022大班推普工作方案5 一、健全制度，促进展。 进一步规范幼儿

24、园语言文字工作，强化老师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将老师、幼儿使用一般话状况作为每日行政查班以及老师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。 二、抓实管理，创实效。 本年度，我园为语言文字工作供应培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣扬及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过乐观宣扬训练，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。 三、丰富环境，造氛围。 (1)连续深化开展小百灵故事电台。 本学期，连续发挥幼儿园小广播的作用，开展小百灵

25、故事电台，特殊建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮番到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说一般话的力量。 (2)连续广泛开展故事大王巡讲团活动。 承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评比出的故事大王两名，到各班进行故事时间的巡讲活动，促进幼儿一般话水平的提高。 (3)创设有特色班级语言活动区。 要求各个班级老师依据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿供应语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言力量的进展。 (4)创设语言文字宣扬专栏。 充分发挥幼儿园宣

26、扬橱窗的作用，创设语言文字宣扬专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对老师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣扬训练。 (5)抓好信息上传。 信息员准时记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式准时更新到幼儿园微信公众号。 (6)创新日常推普工作。 2022大班推普工作方案6 迎着开学的步伐，推普宣扬周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣扬和训练工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的方案。 一、指导思想 连续以青浦区语委办20_工作要点为指导，以今年推普周宣扬通知要求为下半年主要内容，连续以巩固成果，创新活动形式为抓手，营造一个良好的幼儿园语言环

27、境。 二、主要工作与措施 (一)乐观开展推普周宣扬训练活动。 依据本届推普周的主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”，幼儿园要乐观开展宣扬训练活动。如通过利用电子大屏幕、海报、小星星报以及横幅等途径来进行主题宣扬。同时，幼儿园还可发放相关宣扬资料。 除了做好相关的宣扬训练外，幼儿园还在师生间开展系列训练活动： 1.国旗下讲话(围绕宣扬主题进行)(9月11日) 2.开展古诗诵读活动(大班班级组进行)(9月24日) 3.老师钢笔字书写竞赛。(9月17日) 4.向家长和老师发放“国家通用语言文字法”而宣扬资料 (二)日常宣扬指导训练 1.家长层面： (1)利用小星星

28、报语言文字专栏，向家长连续进行国家通用语言文字法系列宣扬 (2)利用幼儿园班级班级网页，每月向家进步行经典童话指导的宣扬指导 (3)利用家园联系栏向家进步行经典童话内容的推送 2.老师层面： (1)创新“语言文字宣扬栏”的版面和内容，让宣扬版面更生动，更贴近生活 (2)上海市实施国家通用语言文字法 3.幼儿层面 利用“国旗下讲话”的契机，通过幼儿、老师讲话，结合文明礼貌、爱国爱家乡、传统节日训练等，向幼儿进行传统中华美德训练。 (三)加强日常语言训练，提高幼儿语言表达力量 1.各班要充分阅读区，供应与主题相关的图书以及丰富的操作体验材料等，让幼儿在讲讲、玩玩、演演中学习大胆表达表现的力量 2.连续开展语言课堂教学调研活动及教案设计活动。 3.开展古诗词的诵读活动，激发幼儿对诵读活动的爱好 (四)连续引导五位老师做好20_汉字应用水平测试的预备工作，顺当完成汉字应用水平测试。 (五)开展专题活动 1.面对中班家长开展中班家庭早期阅读指导讲座 2.开展亲子故事表演活动 3.开展小剧场活动：邀请相关专业人员为幼儿进行童话故事的表演。 2022大班推普工作方案