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1、2022年关于高校生实践调查报告经典五篇 .是一所更能熬炼人的综合性高校，那高校生.实践调查报告有哪些呢?以下是我为大家收集整理的高校生.实践调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 调查报告.(一) 经过了3个月的细致调查分析之后，近日，中国扶贫基金会发布了特地针对“在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障”的“贫困女高校生”生活状况调查结果，结果显示：38.1%的特困女高校生每个月从家里得到的生活费在100元以下;15.7%的特困女高校生来自独生子女家庭，25.3%的来自城市家庭;非西部地区和西部地区
2、来的特困女高校生一样贫困;特困女高校生有三难：求学难，勤工俭学难，找工作难，甚至连谈恋爱都是一种妄想hellip;hellip; 一个案例 “油多了不好。”记者劝孟娜打一些油多一点的菜的时候，她这样说，并执意要记者多吃一些带肉的菜，而她只要了一份1元钱的炒粉丝。这还是在记者在场的状况下，假如是平常，她只要8毛钱的豆腐、土豆或者6毛钱的白菜。 孟娜是中国农业高校车辆工程专业XX级同学，她的家乡在河南柘城。孟娜家里一共有6个兄弟姐妹，还有一个70多岁的爷爷，加上父母，一共有9个人。XX年，孟娜考上了中国农业高校车辆工程专业，父亲卖光了家里能卖的全部粮食，借遍了全部能借钱的亲戚伴侣，才把她送到了北京
3、。 孟娜所在的专业每年需交学杂费共6200元。孟娜没那么多的钱，她身上总共不过2300元。她拿出1400元交了学杂费，自己留下900元做1年的生活费用。没有交上的学费只能渐渐补。 学校每个月给每个同学发放107元的生活补贴，孟娜还在学校申请到一个勤工俭学的机会。在那间放了40多台电脑的屋里，孟娜每天用半个小时进行清理，这样下来，每个月能挣上80来块钱。 孟娜不敢上街买东西，一要花车费，二来东西贵。前几天实在太热，她花20元买了一件t恤;实在没有鞋穿了，又花30元买了一双鞋。孟娜柜子里还有一件春天买的外套，值19元。 孟娜是学校里的特困生，但她并不是惟一的。在中国扶贫基金会调查的农、林、师范类高
4、校中，像孟娜这样的特困女高校生，超过了同学总人数的15%，她们“在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障”。而中国扶贫基金会这份贫困女高校生调查报告显示，在一般的综合性院校，特困女高校生的比例也达到了8%。 五组数字 15.7%来自独生子女家庭 接受调查的贫困女高校生中，19.4%来自农业高校，6.6%来自林业高校，6.6%来自医科高校，15.3%来自师范高校，52.2%来自综合高校。70%以上的贫困生来自“老、少、边、山、穷”地区，农村经济不景气，家里缺少劳动力，致使收入只够维持温饱。同时，由于近几年城市贫困家庭尤其是下岗职工
5、家庭数量日趋加大，下岗职工的再就业率比以前有所下降，使城市家庭供给高校生也面临诸多困难。在此次调查的高校贫困女高校生中，就有25.3%的贫困生来自城市家庭，其余74.7%来自农村。来自城市的贫困女生中，绝大多数都来自双亲家庭，只有11.9%的女高校生来自单亲家庭，0.5%的贫困女高校生是孤儿。另外，15.7%的贫困女高校生来自独生子女家庭，84.3%的贫困女高校生来自有两个或者两个以上子女的家庭。 93.7%月生活费不足200元 贫困女高校生的生活消费水平都很低，在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障。调查显示，贫困女高校生的
6、父母每月能支付给她们的生活费在100元以下的有38.1%，100元到200元之间的有44.3%，在200元以上的仅为17.6%。贫困生每月生活费支出在51元到100元之间的占28.7%，支出在101元到150元之间的有37.9%，200元以下的比例总共达93.7%。 在吃饭以外的消费上，有13.7%的贫困女高校生根本没有经济力量购买学习用品，49.8%的贫困女高校生每月个人学习用品支出只能在20元以下。高达56.6%的贫困女高校生没有购买服装的经济力量，还有25.2%的每月服装支出只能在20元以下。65.9%的女高校生无力购买化妆品，还有31.5%的贫困女高校生月支出力量只能在20元以下。 此
7、次调查的贫困女高校生中，有45.6%的贫困女高校生生活困难，只能靠勤工俭学牵强维持;有42.2%的贫困女高校生生活紧急，手中的钱必需专心方案，才能维持生活;还有高达6.6%的贫困女高校生生活特殊困难，已经无法维持，不能连续上学。 84.7%的人承受经济困难的压力 由于贫困，女高校生们承受着巨大的压力，业余生活有诸多阻碍。调查显示，84.7%的贫困女高校生承受着家庭经济困难的压力;60.2%的承受着学费书费上升的压力;48.5%的承受着生活费上升的压力;42.0%的承受着学习紧急的压力;还有28.1%的承受着考试不抱负的压力和怕与同学谈论钱方面事情的压力。 在生活中遇到困难时，28.2%的同学不
8、愿让他人知道自己的心事，36.8%的同学选择向过去的同学倾诉，31.4%的选择向现在的同学倾诉，28.0%的向家人倾诉，17.4%向学校、老师倾诉。 在课余时间的支配上，有66.2%的贫困女高校生的业余活动是勤工俭学;有83.8%的贫困女高校生的业余活动是学习，只有9.6%贫困女高校生有休闲、消遣活动。勤工俭学的工作主要是校内勤工俭学和家教，所占比例分别为50.3%和45.5%。 贫困女高校生为了学费和生计，不得不利用课余时间甚至上课时间外出打工挣钱。挣钱只是为了解决温饱问题，根本谈不上增加学习用品、书籍、资料等，更谈不上进行形象建设。有56.6%的贫困女高校生不买服装，有65.9%的贫困女高
9、校生不买化妆品。 仅有4.1%的贫困女高校生赞成恋爱 由于经济的贫困的环境的压力，谈恋爱对贫困女高校生来说成为了浪费品。调查显示，仅有4.1%的高校贫困女高校生持赞成态度;有34.7%的贫困女高校生认为无所谓;有26.8%的贫困女高校生不赞成;还有34.4%的贫困女高校生甚至都没有想过这个问题。 在个人将来就业的问题上，有2.8%的贫困女高校生没有考虑过这个问题;只有6.7%的贫困女高校生对于个人将来就业没有信念，茫然不知所措;有43.1%的贫困女高校生认为自己毕业后应当有一份工作;有47.4%的贫困女高校生对自己很有信念，认为毕业后会有一份称心的工作。 在接受关心的问题上，86.1%的贫困女
10、高校生在生活中遇到困难时，情愿接受他人的关心。82.5%的贫困女高校生盼望在学费上得到关心，40.3%的盼望在生活费上得到关心，38.2%盼望得到培训，24.2%的人盼望得到心理指导。 73.0%的人籍贯在非西部地区 此次调查发觉，来自非西部地区的女高校生和来自西部地区的同学一样贫困。有27.0%的高校贫困女高校生籍贯在西部地区，有73.0%的贫困女高校生籍贯在非西部地区。 非西部地区的贫困女高校生生活困难，靠勤工俭学牵强维持的比例为47.2%，高于西部地区5.6个百分点;西部地区贫困女高校生生活紧急，手中的钱专心方案，可以维持的比例为45.6%，高于非西部地区4.8个百分点。 无论是西部地区
11、还是非西部地区的贫困女高校生，都承受着很大的学习生活压力。西部地区贫困女高校生承受来自于家庭经济困难、生活费上升、学习紧急和考试不抱负的压力比例分别为：86.8%、51.7%、45.9%、32.2%，分别高出非西部地区2.6、4.3、5.2、5.8个百分点;非西部地区贫困女高校生承受来自于看不到个人前途、生活单调、怕与同学谈论钱方面的事和无知心伴侣的压力比例分别为：11.8%、16.3%、28.9%、25.3%，分别高出西部地区1.6、2.6、3.0、19.9个百分点。 调查报告.(二) 假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说
12、意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校内里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校内，踏上 . ，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷 在注意素养训练的今日，同学假期.实践作为促进同学素养训练，加强和改进青年同学思想政治工作，引导同学健康成长成才的重要举措，作为培育和提高同学实践、创新和创业力量的重要途径，始终来深受学校的高度重视。.实践活动始终被视为学校培育德、智、体、美、劳全面进展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间.实践活动是学校训练向课堂外的一种延长，也是推动素养训练进程的重要手段。它有助于当代高校生接触.，了解.。同时，实践也是同学学习学问、熬炼才能的有
13、效途径，更是同学服务.、回报.的一种良好形式。多年来，.实践活动已在我校蔚然成风。 学校是一个小.，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过.实践的磨练，我们深深地熟悉到.实践是一笔财宝。.是一所更能熬炼人的综合性高校，只有正确的引导我们深化.，了解.，服务于.，投身到.实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进.制造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为.服务，体现 高校生 的自身价值。今后的工作中，是在过去.实践活动阅历的基础上，不断拓展.实践活动范围，挖掘实践活动培育人才的潜力，坚持.实践与了解 国情 ，服务.相结合，为国家与.的全面进展
14、出谋划策。坚持.实践与专业特点相结合，为地方经济的进展贡献力气为.制造了新的财宝。 这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的非常充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的学问，它让你开阔视野、了解.、深化生活、回味无穷。也对自己始终非常想了解的电脑学问有了更进一步的深化。.实践作为广阔青年同学接触.、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年同学的成长、成才有着极为重要的作用。 这次假期实践我以“善用学问，增加.阅历，提高实践力量，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参与有意义的.实践活动，接触.，了解.，从.实践中检验自我。 虽然在这假期我没有在我的专业学
15、问，专业力量上有所提升middot;但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增加了我的办事力量交往力量，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。 这是我第一次经受.实践。对于一个高校生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素养。虽天气寒冷，寒风咆哮，我毅然踏上了.实践的道路。想通过，亲身体验.实践让自己更进一步了解.，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过.实践，找出自己的不足和差距所在。 在现今.，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子.阅历又会拥有多少呢?为了拓展
16、自身的学问面，扩大与.的接触面，增加个人在.竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入.，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开头了我这个假期的.实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 在中国的经济飞速进展，又加入了世贸组
17、织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里或许有老师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告知你这些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所
18、，每一个同学都在为取得更高的成果而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的力量!记得老师曾经说过高校是一个小.，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，同学还终归保持着同学的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。 回想这次.实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多.阅历，自己的力量也得
19、到了提高，而这些在学校里是学不到的。 在.上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在.中都会融入.这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐心、虚心地接受。 在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力量做出确定。.阅历缺乏，学历不足等种.种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得简单解决了。 学问的积累也是特别重要的。学问如同人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。这次接触
20、的酿造业，对我来说很生疏，要想把工作做好，就必需了解这方面的学问，对其各方面都有深化的了解，才能更好地应用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的.实践，磨练自己的同时让自己熟悉的更多，使自己未踏入.就已体会.更多方面。 调查报告.(三) 一、实习基本状况 1、实习方案状况 (1)实习时间:2022年10月11日至11月11日 (2)实习地点:xx区人民反渎职侵权局 (3)实习单位:xx区人民反渎职侵权局 (4)实习方法:到单位实习工作、帮助侦查案件 (5)实习目的:接触和熟悉.，了解我国司法实践现状，学习检察官一般的
21、理念、规律、立场、观点和工作方法，进一步加深对法学基本学问和基本理论的理解，并能进行初步的实际运用;学习法律工作阅历，学会理论联系实际，了解各类案件的侦查程序，初步把握侦查的技巧;培育初步的实际工作力量和专业技能，初步把握一般的询问、讯问的方法与技巧;初步把握各种法律文书、笔录等的写作方法与技巧。 2、实习单位状况 (1)单位名称:xx区人民反渎职侵权局 (2)单位简介(自按): xx区人民反渎职侵权局是xx区人民的自侦部门，主要工作是侦查办理渎职侵权类案件，打击国家行政机关、行政执法部门等单位领导、工作人员的渎职侵权犯罪活动。与其他科室相比，开展工作比较独立，工作性质比较特别，工作纪律要求严
22、格保守隐秘，是打击渎职侵权犯罪的重要部门。 二、实习主要内容 1、在开展审查举报材料、侦查案件等工作中，通过观看、分析，了解我国依法治国，建设.主义法治国家的现状。 2、在日常工作中，细心观看、了解人民的组织机构与各项规章制度，熟识人民反渎职侵权局的日常运作，在反渎职局领导和指导老师的指导下，运用所学的法学及相关学问解决侦查办案等实务问题。 3、在日常工作中，学习和把握人民反渎职侵权局的工作流程，了解、把握侦查案件、审查起诉、批准逮捕等工作的详细程序，帮助检察官办理案件。 4、在侦查案件、审查起诉等工作中，培育初步的实际工作力量和专业技能，初步把握一般的询问、讯问的方法与技巧;初步把握讯问笔录
23、、询问笔录、审查报告、提请初查报告、初查阶段报告、提请不予立案报告、司法实务案例分析等法律文书的写作方法与技巧。 三、实习总结与体会 本人于2022年x月11日至2022年x月11日在xx市xx区人民反渎职侵权局实习。 实习期间，在指导老师的关心下，我逐步熟识了反渎职侵权局的主要工作，并能乐观地完成指导老师交给的各项任务。在实习的过程中，我严格要求自己，主动了解工作任务，虚心向指导老师请教，准时汇报工作进程，大胆争论遇到的实务问题，仔细总牢固习工作，细心发掘自身不足，不断完善自己，努力提高自己的理论水平和工作力量，得到了实习指导老师的确定。 实习期间，在指导老师的关心下，我随办案人员到看管所提
24、审嫌疑人，了解了渎职类犯罪嫌疑人的主要群体特征:从事职业职位较高、曾拥有(行使)较大的公权力、文化水平较高、.阅历较丰富、暴力倾向较弱，大多数犯罪嫌疑人是由于在金钱面前思想开头动摇，自我掌握力量下降，最终涉嫌贪污、受贿、渎职等犯罪。 实习期间，我随办案人员到有关行政执法部门(涉及保密，详细部门不便说明)了解相关案情，调取有关资料。发觉我国现行法律尤其是行政执法类的法律法规不够健全，详细规定不够详实，给予相关执法部门很大的自由裁量权，为滋生腐败留下了很大的空间。向指导老师请教后，了解到我国立法、执法、司法等方面的现状，我国法治进程还有很长的路要走。 实习期间，在查处有关犯罪案件中，涉及到文明执法
25、的问题，经与单位指导老师沟通，了解到:1、各种法律职业人员分工不同:律师主要职责是爱护当事人的人权、诉权;公诉机关，包括系统，主要是爱护公权力和公众利益;2、渎职类犯罪受害人在司法实践中，尤其是在公诉案件的诉讼中，很少被列入诉讼当事人，属于最弱人群，利益很难在诉讼中得到体现和爱护;3、随我国相关法律制度的健全，文明执法的程度也在逐步推动，相比以前，犯罪嫌疑人的人权等方面得到了较好的保障，但实现真正的保障人权还需要长期的努力。 实习期间，在审查材料、调查案件、初查案件的过程中，指导老师交给我草拟审查报告、提请初查报告、初查阶段报告、提请不予立案报告、司法实务案例分析等法律文书的工作。在写作的过程
26、中，我熟识了相关法律文书的写作方法和技巧，了解了相关办案环节的工作流程，查办案件的方法和技巧。 实习期间，在写作法律文书的过程中，通过与实习单位指导老师探讨，了解到司法实务中，尤其是渎职类犯罪的犯罪构成要件的认定等方面的学问。发觉司法实践中，在对渎职类犯罪结果的认定问题上存在较大争议，相关法律规定不够深化、详细，对案件的调查、初查、立案等带来肯定的影响。经查阅相关法律学术论文，发觉相关问题在学术界同样没有定论，有关争论也很激烈。发觉对犯罪主观要件的认定是司法实务工作的难点，司法实践中办案人员主要是通过现有的证据对犯罪嫌疑人的主观意志进行推断。这也是司法实践与法律学术学问之间的存在连接问题之处，
27、需要通过司法实践不断积累阅历，找到查案办案的有效方法和技巧。 实习期间，与实习单位指导老师沟通了反腐倡廉的问题，在老师的关心下，对我国司法反腐工作有了进一步了解。了解到，在我国对官员的监管逐步加强的状况下，贪污类犯罪会逐步削减，但受贿、渎职等职务犯罪还会连续，由于相比贪污犯罪，后者更具操作性也更具隐藏性。要根除此类犯罪很难实现，但可以借鉴国外阅历，每个人的身份证就是这个人的银行账号、社保账号等财务账号，且每人有且只有一个账号，这样就会大大增加个人财务的透亮度。但在尝试的过程中，为爱护个人信息，必需有相应的健全的调查等制度做配套，以防范公权力对个人人权的肆意侵害。 实践期间，与指导老师探讨到 高
28、校生 就业择业的问题，实习单位指导老师给了我具有指导意义的建议。国家政策提倡“三支一扶”、“支援西部”、“服务基层”，高校生热衷公务员、“选调生”、村官，个人倾向从事与法律专业有关职业，比如法检系统。实习单位指导老师的建议是:首先，要结合自身状况和爱好，从事自己喜爱的职业;其次要摆正择业观念，不要盲目跟风;再次，可以先多尝试在不同领域实习、见习，综合考虑各方面因素，作出正确选择;最终，建议我假如从事律师职业，肯定要跟对指导律师，这样才能更好地熟识业务，更快地独立代理案件。 通过此次实习，发觉自身存在一些缺点和不足，今后努力改进。比如，.阅历少，.阅历浅，对司法实务问题的认知不够深化，今后我将多
29、尝试不同领域，了解不同职业群体的工作环境，增加自身.阅历;对经手的案件考虑不够健全、缜密，简单轻易下定论，实习单位指导老师已经对我提出这方面的指导看法，我将连续努力，培育自身专业素养，做到慎思笃行。 在xx市xx区人民反渎职侵权局实习期间，我收获了许多，不仅在实践中检验了自己高校四年所学的学问，而且学会了待人处事，提高了自己的实务力量。我在工作中，擅长思索问题，敢于举一反三，注意团队协作，留意理论联系实际，充分调动学问储备，提高了工作效率和质量，遇事镇静冷静，做事仔细踏实，得到了单位指导老师的好评。 今后，我将仔细总结这次实习阅历，吸取教训，与同学们沟通、共享实习经受、阅历，相互学习，取长补短
30、。实习结束后，我将结合自身状况，弥补自身不足，发扬自己的特长，以就业择业为目标，到不同岗位尝试，找到适合自己的职业和职位，为就业打下基础。 调查报告.(四) 在我院近两年受理的案件中，出现了一个本不该出现的犯罪群体:高校生。这些生活在象牙塔中、备受.关注的天之骄子们为何走上犯罪的道路，承办人在办理案件过程中应留意什么问题，怎样才能削减高校生犯罪现象?带着这些问号，笔者对我院受理的高校生犯罪案件进行了调查分析。 一、高校生犯罪特点 (一)犯罪类型:高校生犯罪涉及的罪名非常单一，从目前统计状况看，仅涉及盗窃和有意损害这两种罪名，笔者在调查前主观认为应存在的高智商犯罪没有一例;涉案高校生男女比例为7
31、:1，男高校生主要涉嫌有意损害罪，女高校生无一例外全部是涉嫌盗窃罪; (二)涉案金额(后果):涉嫌盗窃罪的高校生们下手的目标都是移动性强的个人物品，如移动电话、信用卡、随身听等，且涉案金额都比较小，多数都在千元左右，仅有一例涉案金额为七千元(审查结果为不起诉);而有意损害罪的犯罪情节最高是“轻伤偏重”，绝大多数为轻伤; (三)侵害客体:高校生犯罪侵害的客体多是同学，越熟识的人越简单成为被侵害对象，犹如宿舍同学。不熟悉的人被侵害权益的仅有两例(有意损害罪一例、盗窃罪一例); (四)强制措施:高校生犯罪以取保候审为主要强制措施，且被取保人一般能遵守法律，仅有一例因传唤不到而转变强制措施的; (五)
32、处理结果:惩罚一般都较轻。不起诉案件占15%，其余均判处有期徒刑三年以下刑罚;在审理程序上一般适用简易程序。 (六)人员成分:在涉案高校生中，以民办高校的本专科、高等院校成人训练学院的本专科和公立高等院校的专科为主。在笔者收集的案例中尚未出现公立高等院校本科同学犯罪的状况。 (七)年龄结构:以本科一、二班级和专科一班级的同学为主。本科三、四班级同学犯罪的状况没有出现一例。 (八)户籍特征:以外地来京上学的高校生为主。仅有两例本地同学犯罪案例。 (九)犯罪主观有意:这些高校生主观恶性比较小，没有顽抗心情，全部都能照实供述自己所犯罪行，且口供非常稳定，从侦查阶段到庭审阶段，均未出现翻供现象。 二、
33、高校生犯罪缘由分析 1、高校生法律意识普遍淡漠。 就我国目前的训练体系来看，重心仍旧在于学历训练，而非素养训练。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素养”的状况有所改观，但还远远没有达到抱负状况。在中学校的课本当中没有关于普法训练的内容，就算是在高校，也仅仅是在高校一班级时开一门必修课“法律基础理论”。在这种训练制度下，从同学到家长都只注意分数，而忽视素养训练，守法的概念也就非常淡漠了。 2、.大环境和学校小环境的影响。 高校生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触.，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，四周的环境对他们影响不容忽视。 从.大环境来看，同学们从小接触最多
34、的就是电视和书报杂志。一些港台不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着同学们的人生观、道德观，潜移默化地影响着同学们的一言一行。某些长期浸.其中的同学在脱离中学的“高压管理”进入较为自由的高校后，思想放松，有可能会走上歧途。虽然绝大多数犯罪的高校生案发后都懊悔不已，但已无济于事。 从学校小环境来看，在犯罪高校生所属的学校中，民办高校占了相当大的比重，位居其次的是成人训练学院。不行否认，某些民办高校为吸纳高考落榜同学和低分同学作出了乐观的贡献，成人训练学院也为.上盼望连续进修的人员供应了机会，但二者注意经济效益、实行松散管理的办学模式也为当地的.治安埋下了隐患，更不利于高校生的成长。 3、犯罪高校
35、生心理缘由分析 (1)侥幸心理、冲动心理作祟。高校生犯罪当中，蓄谋犯罪的几乎没有，多是冲动型犯罪，即临时起意。犯盗窃罪的高校生多存在贪慕虚荣，贪图享乐思想。在侥幸心理的驱使下，鬼使神差般地将他人物品“顺手牵羊”，仅有一例是出于奇怪、刺激的心理去偷窃;犯有意损害罪的高校生多是头脑发热、一时冲动，待到把人打伤后又追悔不已。 (2)受心理失衡感、失落感的影响。在笔者收集的案例中，犯罪主体全部是高校一、二班级(包括大专)的同学，尤以外地同学居多。外地高校生初来北京求学，远离家乡和亲人，四周环境变动很大，心理处于同学向成人过渡的转型期;再加上自己囊中羞怯，心理易产生失衡或彷徨，孤独感也油然而生。自制力量
36、差或是思想一贯懒散的同学这时假如没有人从旁开导，简单走上歧途。 4、诱使高校生犯罪的“导火索”分析 诱使高校生犯罪的直接缘由，也就是诱使犯罪的导火索是被害人自身防范意识不强，给思想不良高校生以可乘之机。在盗窃案例中，被盗物品多是由被害人顺手放置在暴露于公共视线之内的地方，引发了思想不良的高校生顺手牵羊;有意损害案例中，被害人对有暴力倾向(或醉酒)的高校生缺乏防范意识，不懂得适时避让，以退为进，结果造成自身不必要的损害。 三、承办人在办理高校生案件中应留意的问题: 1、承办人在办理高校生犯罪案件中，应以挽救为主，以攻心为上，针对个案制定案件审查方案，对不同性质的高校生犯罪要实行不同策略。对一贯表
37、现良好仅是一时糊涂的高校生，要赐予其适当劝慰，鼓舞其连续学业(或是连续学习);对于确属主观恶性较大、劣迹斑斑的个别“害群之马”，承办人员也应留意将其与一般刑事犯罪分子区分，认真审查后作出适当的结论。 2、承办人员应准时与学校、家庭沟通，深挖犯罪高校生的思想根源，不能草草结案了之。高校时代是一个同学心理从稚嫩走向成熟的转折期，很简单受到外界因素的影响。假如我们在办案中忽视了对犯罪高校生身边环境的了解，就不行能做好高校生 犯罪预防 工作。承办人员应以检察建议的形式督促学校(以民办学校为主)健全规章制度，树立良好的校风，尤其做好新生入校后的入学引导工作，加强高校生日常法律基础训练，加大对高校生的管理
38、力度，使学校在训练产业化的基础上，最大限度完成经济效益和.效果相统一。 3、承办人特殊应留意办案后的回访工作。犯罪的高校生主观恶性不大，多是轻型犯罪，一般在一年左右的时间就会刑满回归.，还有不少被判处缓刑的高校生回归.时间更短。在很短的时间里，这些高校生经受了自己人生最惨痛的一次教训，凭自身的努力很难做到“哪里摔倒哪里站起来”，更多的是需要四周的亲人伴侣的关心。然而一些同学家长“恨铁不成钢”，又是断绝家庭关系，又是对刑满归来的孩子冷嘲热讽，进一步打击了犯罪高校生的生活信念，很有可能会促使这些高校生破罐破摔，再次滑向犯罪的深渊。承办人员应当关注自己经办的高校生犯罪案件，通过写信、通电话等方法了解其近况，鼓舞其改过自新，准时关心犯罪高校生打消消极的念头，重新扬起生活的风帆。 4、承办人员应针对高校生犯罪个案或同类案件准时调研，找出相像之处，准时与案发高校联系，以讲座、宣扬材料等各种形式强化高校生的防范意识和法律意识，要求高校生们平常留意保管好钱财，遇事要冷静镇静，不能意气行事等等，均能起到很好的犯罪预防作用。 调查报告.(五)