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1、高中老师工作规划范本 工作规划只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作力量。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的高中老师工作规划范本，盼望你喜爱。 高中老师工作规划范本篇1 一、指导思想 （1）面对全体同学，实施素养训练，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，为同学全面进展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 （2）结合高中思想政治新课程标准，明确所教班级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究
2、以同学为主体的新的教学模式。 （3）仔细做好高考备课的工作，取得高考的丰收。 二、教学目标 通过思想政治的教学和复习，使同学进一步巩固对马克思经济政治哲学和文化等一些基本理论学问的了解，使同学能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的力量，学会理论联系实际的分析力量，提高同学对学问的理解和运用力量，加强同学的高考应试力量。 三、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手
3、段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的训练资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4、加强学习，更新训练观念，转变教学行为和同学的学习方式，乐观有效地探究和实施讨论性学习，充分调动同学学习的乐观性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，乐观参与市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和
4、训练的信息，更新训练、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 四、教学活动设计 1、同组指导老师的教学看法。 2、师生沟通。 3、讨论教学实践课。 4、参观示范课、讲座、集体备课。 5、新高考训练的讨论。 五、本学年教学工作要点 1、仔细研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。 仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实基础，构建网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好同学对课本基础学
5、问的把握。每节课利用10分钟来考查同学对课本基础学问的把握状况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必需在限定的时间内去把握。 其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。 3、关注热点，联系实际，提高力量。 复习基础学问的.同时，有意识的引导同学关注.政治、经济、文化生活，特殊是.生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。 4、强化训练，精选试题，提高水平。 在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试
6、题，进行思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力量。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 5、加强对同学答题的训练，提高应试水平。 在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练同学答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 高中老师工作规划范本篇2 一、指导思想： 连续推动课堂教学改革、实施素养训练，促进自身专业化进展，注意同学德育训练，力争教学质量实现新的突破。 二、详细工作措施： 1、多方面
7、搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。 2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习爱好，关心同学理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理力量;习题注意学问的针对性、系统性、结构性;注意熬炼自己的语言表达力量，清晰向同学表达教学内容。 3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。 4、做好每一次课堂练习，准时巩固所学学问。 5、乐观利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学等。 三、保障措
8、施与可行性： 1、工作十多年了，我在中学政治 训练方面积累了一些阅历，加上自己肯定的专业学问，较硬的教学基本功，我信任靠着高度的责任心和热忱，我的工作会出成果的。 2、除了规定课堂教学时数外，课外我预备抓部分后进生的成果，提高其学习乐观性。 3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事伴侣间的信息，我特别注意资料的收集整理，充实教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。 4、平常的教辅资料主要有教学参考书、时事政治读本、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料有课本配套的同步练习。 5、平常的单元练习卷，根据教学目标要求及同学的实际状况，一部分
9、筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或班级组统一支配时间进行。 四、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合： 我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。 总之，我要以二期课改为内容，新基础训练为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。所以今学期的目标平均分76分，合格率为92%，优秀率为45%。 高中老师工作规划范本篇3 一、指导思想 本学期工作以我校的工作思路为指导思想，
10、依据所负责的班级的特点，以新课程标准为准绳，以培育同学全面素养为宗旨，以提高课堂效率为主线，开展务实、新奇、高效的教学活动。同时，乐观协作学校的各项工作，引导广阔同学关注国际国内时事，激发同学的爱国主义热忱及学习思想品德课的乐观性，提高中同学的政治、人文素养。 二、工作目标 1.在训练实践中，乐观推动素养训练，不断优化课堂教学模式。提高课堂学习效率。 2.在本学期，高标准完成各项教学质量指标。在一分两率上争取再有所提高。 3.利用多种教学手段和方式激发同学学习本学科的乐观性，着重语言规范化表述的教学，加强书面表达力量的培育，加强同学综合力量的培育。 4.抓实抓牢基本学问和基本技能的教学。 5.
11、做好_同学的第一轮复习工作 三、详细措施 1.加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2.强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练。引导同学逐步关注书本以外的国内外重大时事，培育他们学会关怀政治、关注世界、关注国家和民族。 3.强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向40分钟要质量;要面对全体同学，不卑视任何一个同学;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4.复习阶段，要仔细制定复习规划，细心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及
12、速度。 5.引资料、学阅历。充分利用网络平台，搜集资料，拓宽同学学问面，拓展同学视野。乐观参加听课、评课活动，相互学习，取长补短，共同提高。 6.仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。 7.加强学法指导，常规教学中，争取以同学为主体，老师只起到引导作用，引导同学主动学习，主动参加，主动探究。 高中老师工作规划范本篇4 一、高中英语课程的设计特点 课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近同学生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也慢慢加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。 二、教学目标 高二班级是高中的重要阶段
13、，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三、教学重点 1、加强基础学问的训练，留意词汇力量的培育，关心同学理清语法规章，把握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。 2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言学问到语言应用力量的转化，提高做题的精确率和娴熟程度。 3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。 四、教学
14、内容及方法 1、走近同学，了解同学。多利用一些时间与同学沟通沟通，拉近师生之间距离。了解同学英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。 2、连续抓好同学英语学习习惯的养成，如，早读肯定要大声朗读，每天都积累肯定量的英语词汇，仔细做好课堂笔记，并准时整理好难错题本。 3、加大阅读量，通过阅读材料开阔同学的视野，丰富语言学问，扩大词汇量。 4、提高同学的口语交际力量，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高同学的英语口语表达力量。 5、完善同学评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，关心同学熟悉自我，并不断地完善自我。 6、培育同学的自主学
15、习力量。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必需落实在平常的教学点滴中。多观看，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的同学来带动班上其他同学。 7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有肯定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批判的手段，激励同学奋勉进取。 9、连续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定肯定的目标，并依据实际状况，准时更改目标;给每个小组定期布置肯定的任务，并进行检测。准时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，
16、帮，超”的学习氛围。 10、更新教学观念，依据同学状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是学问的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。 11、连续开展英语校本课程，鼓舞同学多用英语表达，不断培育同学英语学习的爱好以及英语学习的信念。 高中老师工作规划范本篇5 一、夯实基础 今年高考数学试题的一个显著特点是注意基础。扎实的数学基础是胜利解题的关键，从同学反馈来看，平常学习成果不错但得分不高的主要缘由不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”。因此在第一轮复习中，我们将非常突出基本概念、基础运算、基
17、本方法，详细做法如下： 1、注意课本的基础作用和考试说明的导向作用。 2、加强主干学问的生成，重视学问的交汇点。 3、培育规律思维力量、直觉思维、规范解题习惯。 4、加强反思，完善复习方法。 二、解决好课内课外关系 课内： 1）例题讲解前，留给同学思索时间。讲解中，让同学陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或订正。讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让同学领悟不同方法的优劣，一题多用的题目让同学领悟学问间的联系。 2）同学作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导同学寻根问底，使同学找出错误的真正缘由。 3）每节课留10分钟让
18、同学疏理本节学问，理解本节内容。 课外： 除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出学问的疏漏。 三、注意师生互动 1、多让同学思索回答问题，对于有些章节学问，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。 2、让同学自我小结，每一章复习完后，让同学自己建立学问网络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题。 3、每次考试结束后，让同学自己总结。 试题考查了哪些学问点。 怎样审题，怎样打开解题思路。 试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里。 答题中有哪些典型错误，哪些是学问、规律心理因素造成，哪些是属于思路上的。 四、精选习题 1、把握好题目的难度，增加题目针对性，所选题目以小题、中档题为主，且应突出学问重点，体现思想方法、兼顾同学易错之处。 2、削减题目数量，加强质量。