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1、保育老师工作心得10篇 保育即细心照管幼儿,使好好成长。主要是为幼儿的生存、进展创设有利的环境和供应物质条件,赐予幼儿细心的照看和哺育,关心其身体和机能良好的发育,促进其身心健康地进展。下面是我给大家整理的关于保育的职责和责任,欢迎大家来阅读。 保育的职责和责任1 本学期,全体保育员专心参与每月一大次、每周一小次的工作例会,在例会上透过学习与沟通,使每个后勤保育员看到自我工作中的成果与不足,坚决信念、连续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。 一、专心参与各项学习培训,提高保育工作的质量。 此刻我园有十一位保育员,我们就像一个和谐的大家庭。每一次的保育员培训大家都能专心参与,比如业务培训
2、指导和工作例会,都是由卫生保健老师或后勤负责人依据当月的工作重点,组织我们进行业务培训和指导,促进了保育工作的规范操作。也透过每月定期和不定期的检查,找出我们工作中的不足,努力提高自我的业务水平。 保育员的规范操作对幼儿的保育质量起着关键的作用。本学期,我们开展了保育员的业务学问学习,使我们了解到了很多有关保育员规范操作的标准和要求。在思想上引起了高度的重视,把学到的学问、技能不断运用到实际工作中去,提高保育质量,使小伴侣能更健康地成长。 二、树立为训练服务的意识,确保训练教学工作的正常开展。 幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长
3、们放心。那么,我们就要坚固树立为训练服务的意识,确保训练教学工作的正常开展。 我们幼儿园规模虽然不算大,但有众多的教室,每一天我们保育员都是第一个到幼儿园,对各自所在的班级进行一个全方面的清洁、消毒、通风,为幼儿带给当天需要饮用的开水,还有幼儿使用的杯子、毛巾的消毒;幼儿能够接触到的玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁;还有全天两点一餐、一午睡的护理工作做得扎实到位。从而确保老师一天教学工作的正常开展。 在做好保洁、护理工作的同时,每当发觉班级物件损坏时,能做到向后勤负责人沈老师即报即修,大修但是一天的工作效率。记得有一次,我们一个保育员在离园时不慎发觉食堂水龙头损坏了,水源源不断的冒出来,她
4、准时向领导反应状况,使得这次事故得以准时掌握,避开了重大危急的发生。其实这样有职责心的保育员我们幼儿园还有许多,正由于他们具有高度的职责感和仆人翁精神,才能建立起和谐校内的氛围。 幼儿户外熬炼是幼儿园纲要中的主要组成部分,所以,为了确保幼儿正常的开展户外熬炼,我们后勤保育人员极力做好协作,由老师制定出户外活动方案,我们保育员再依据活动需要,每一天准时、到位的将幼儿熬炼所需的运动器械、体育玩具等物品摆放出来,活动结束后再整理、收集起来。 三、加强卫生保健工作,提高防病控病潜力。 今年,全国各地传染病盛行,这使得卫生保健工作尤为重要。为了削减常见病、多发病的发生,我们每一天用84做好班内各种物品的
5、消毒外,定时对教室和寝室进行紫外线消毒,一旦发觉有患传染病的幼儿入园,马上对所在班级进行消毒、隔离观看,防止病情扩散至其他班级,杜绝了传染病的流行。 做好物品摆放整齐,持续桌面、活动室的四角无杂物,避开蚊虫的滋生的同时,还做好搞好班级和各方位的包干区的卫生工作,为整个幼儿园制造一个洁净、干净的内外环境,杜绝了传染病的发生。 四、协作班级做好各项工作,确保幼儿身心健康。 能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化随时关注幼儿冷暖状况,活动前留意提示幼儿喝水,活动时留意给幼儿增减衣服等。在活动中个性留意幼儿的安全,协作当班老师避开安全隐患、杜绝事故发生;多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,并留意准
6、时给他们抹汗和更换衣服。 注意幼儿用餐用点的护理工作,个性在幼儿进餐时督促幼儿养成良好的生活卫生习惯和个人卫生:我们常常会伴随幼儿一齐进入盥洗室,提示幼儿做到饭前便后用肥皂流水洗手,吃饭不挑食、不偏食、饭后漱口擦嘴。把握自我班级幼儿饭菜、点心适当的用量,关注菜肴、点心是否贴合孩子们的口味,孩子们的用餐常规是否贴合要求,假如一旦发觉问题准时与老师进行沟通,保证幼儿吃饱吃好。平常勤剪指甲,不咬手指,在留意自身卫生的同时,还要求小伴侣留意持续公共场所卫生,做到不随地吐痰,不乱扔瓜皮果壳,持续幼儿园的环境干净美观。我们还依据幼儿作息时间表制订了各年龄段保育员一日作息时间表并张贴在盥洗室醒目位置,并严格
7、根据时间表开展各项工作。让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 保育的职责和责任2 今年,我带新入园小班。这些孩子的只有四岁,最小的也只有三岁半。刚到幼儿园的时候,有的孩子还带着奶瓶,每天他们在摆满玩具的课室里查找的不是玩具、同伴,而是妈妈、奶奶。于是,课室里哭声彼伏,任我好话说尽,百般呵护都不管用。然而,设身处地地为孩子们想想,他们这么小,从温顺的家庭来到生疏的幼儿园,看到的是生疏的环境、生疏的人,怎能叫他们不焦虑、不可怕呢?于是,我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行沟通。有的孩子脾气很倔,晚上不愿睡觉,经常我的左手抱一个,右手搂一个,眼睛和嘴还得照看着另外几个。 记得洋洋来
8、幼儿园时,年龄也比较校入园前始终由妈妈、奶奶带,性格固执,一到晚上,就大吵大闹“要妈妈,要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着,小手还一个劲地拉着我要往外挣,我就抱着他,随声附和他的想法,趁机劝他:“是啊,妈妈怎么还不来接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,妈妈来了,就找不到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话,他便用劲地将身子往下坠,我趁机把他放在小椅子上。 他被我劝到椅子上后,一坐就是半小时,其他小伴侣都安稳入睡了。洋洋最终熬不住了,坐在小椅子上,渐渐地打起瞌睡,我就轻轻地走到他身边,让他的头靠在我的肩膀,他微微地动了动,没有“抵抗”,我就轻声说:“洋洋坐在小椅子上睡觉多危急,你
9、还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝告下,他最终睡到床上,但他也提出了条件,不脱鞋,要我坐在他的床边,给他讲故事,我都一一答应了,渐渐地,他睁大的眼睛开头不听话了,只一会的工夫,就进入了梦乡,我轻轻地帮他脱掉鞋子,长长地舒了一口气。 两个月的时间过去了,渐渐地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活,大部分孩子认同了我,接受了我。每当听到这个孩子叫声“阿姨好”,那个孩子来亲亲我,依在我的身边,这时候,带小班幼儿的劳累感就一扫而空,我的心里甜甜的。 保育的职责和责任3 时间过得真快,不经意间一学期就过去了,在这一学期里,我由学校调入本幼儿园,许多工作内容都不熟识,经园领导的培训以及班级老师的带领,一个学期下
10、来,已经慢慢熟识了保育员的工作。在工作上有困惑时,我会主动请教领导,或请教班主任,还请教同班老师或比我之前熟识本行工作的保育员老师,虚心学习,努力工作,在大家的关心以及自己的努力下,各方面都有了肯定的进步。现在,我整理一下我的思绪,总结过去了一个学期的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下让我谈谈这半年的工作状况: 一、不断学习,总结阅历,做好自己的保教工作 .在进展,对保育员老师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当好一名合格的保育员老师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的训练为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的特长和阅历,接受她们的正确指导,不断提高
11、自己的训练和保育水平。平常还坚持每天抽一些时间看有关幼儿训练的书籍。(哪怕时间特别短)以加强自己对本职工作的理解。既来之安之。遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,准时完成下达的各项工作任务。 二、关怀孩子,热心工作 爱是无私的,也是做好一位保育员老师永恒的主题,自从我担当了小二班的保育员以来,我是专心诠释着爱,使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心,也会像母亲一样,对待关怀每一个孩子,使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有喜爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。比如:刚开头独自看管幼儿午休时,由于
12、小伴侣刚入园,许多的小伴侣都没有午休的习惯。等两个老师一下班,(其实,x才几分钟,之前他们已经去过厕所了)只有我一人时,有的小伴侣就以上厕所为由,走出床位,到厕所去,在那起劲的玩水或有意在那蹲厕所。一个幼儿要去,那就连锁反应,排了长长的一队。假如老师不给去,有的小伴侣的确尿有屎。所以,老师走后的10几分钟,我们的睡室是最喧闹的。等他们都折腾够了,我就有理由整理他们了:刚才都去了厕所了,也该睡觉了,等你们睡醒了,老师给你们讲故事。开头时,这个方法还有效。可后来,有一天,不想睡的小伴侣,始终都不睡,还发出声音。我就说:不睡觉的小伴侣,不行以发出声音影响别人。可他们还是吵。我又说:老师打电话给你家人
13、,(立刻有意拨号码)天黑才来接你回家。一个叫陈珂柯的小伴侣,立刻就哭出声来了,还流下了许多泪水。我又说,假如你睡觉,我立刻告知他们,早点来接你。(又立刻有意拨号码)他立刻停此了哭泣。立即乖乖地睡了,不久,就睡着了。后来,没有人发出声音,全部的小伴侣都睡着了。其实,针对不同的孩子,就使用不同的方法。也就是对症下药,小伴侣才服你又爱你。一个学期下来,哄幼儿午休已经有了一些门道。假如不动动脑筋,不想想方法,一个人是很难管得好三十几位小伴侣午休的。记得有一位学者说:把一流的同学培育成一流的人才的老师,只能算是三流的老师;把非一流的同学培育成有用人才的老师,才是真正一流的老师。任何一个训练家都是由于对非
14、一流的同学的培育获得胜利而成为真正的训练家的。 三、手脚勤快、常常反思 虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平常除了向有阅历的同事请教外,有时也在家看些有关业务学问方面的书籍,渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要勤,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要常常思索,为什么要这样做,今日这件事我做的对不对等等,经常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。 四、工作效果及努力方向 由于这学期,我带的是小班的孩子,他们才刚离开自己的父母,踏入幼儿园的道路中,我必需让他们学会独立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自
15、己做。刚开头幼儿的自理力量差,由于年龄小,对成人的依恋感强,我们以嬉戏的形式对幼儿进行培育,如培育先小便后洗手时,老师边念儿歌边师范:先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗洁净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。让孩子边仿照边念,在仿照中理解,学会正确洗手方法,经过培育训练,幼儿的自我服务力量大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸擦嘴巴,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可。在午休起床后,手把手地教小伴侣穿衣穿袜穿裤。在老师的教育下,小伴侣的仿照下,一个学期还没结束,已经大部分小伴侣能自己的事情自己做了。 当
16、然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务学问,多请教有阅历的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,信任在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。 保育的职责和责任4 合理的一日活动常规尤为重要。由于它是幼儿园老师保教工作的顺当开展的重要依据,并保证了幼儿良好的作息规律,更有利于培育幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 我在业余之时,仔细学习了幼儿园一日活动指引,具体地了解了幼儿园的一日活动组织,细则中主要包含了幼儿从来园活动始终到离园活动的常规行为要求,老师的工作要求和对保育员的要求都特别的详细具体,让我们有了制定
17、一日活动规范的依据与实施要求,在学习的同时也让我们进一步熟悉到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注意集体活动的组织,忽视幼儿习惯的养成,生活环节随便性大,工作缺乏规范性和科学性。在一日活动常规实施细则学习中,我们深刻体会到: 一、幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成。 幼儿园的一日活动主要包括:生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等多种多样的活动。这都是些许多小的细节和工作,这些活动虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节。因此仔细做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午
18、睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥这些小事上,不仅可以熬炼幼儿的自理力量还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。 二、幼儿一日活动常规的要求规范了老师行为 孩子的仿照性强,老师为人师表,言行举止,行为习惯,都是孩子学习的榜样,所以我们老师在日常生活中肯定要到处规范自己的言行举止,行为习惯,时时刻刻都做好孩子的表率。 幼儿园一日活动指引为幼儿园老师保育、训练工作的顺当开展供应了依据,保证了幼儿良好的作息规律,有利于培育幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 三、幼儿一日活动常规的培育有助于各种力量的进展 文件中指出:“适时组织幼儿进行沟通共享,提升幼儿的活动阅历,培育其解决问题的力量。”
19、反思以前我组织的区域活动,活动结束时没有组织幼儿沟通共享过, 通过此次学习我又习得了一个新阅历。今后开展区域活动时,我会尝试引导幼儿进行沟通共享,信任这会是一个乐观、有效的学习途径,幼儿会在这个过程中主动进行建构,其多方面的力量会渐渐提高。 保育的职责和责任5 作为一名保育员,看着孩子们早上开快乐心地来到幼儿园收获学问然后傍晚开快乐心地回家,是一件很幸福的事。我每天都履行着作为一名保育员的职责,仔细做好每件事,关怀照看好每个孩子,但仅仅是每天的重复很难发觉自己的不足或者汲取新的保育员管理方式,前不久,幼儿园组织了一次换岗一天的活动,也就是相应班的保育员到对方的班里感受一天,在这一天的中,我感受
20、到了许多和我们班不同的东西,也有许多关于保育员工作的感受,让我受益匪浅,以下是我的这次保育员换岗工作的几个心得体会: 一、建立一个有爱的班集体: 来到新的班集,首先给我的感觉是这是一个很有爱的班集体,孩子与孩子之间,孩子与老师之间,交谈言行举止间都很友好的感觉,有些老师可能觉得严格一点有威信孩子们会更听你的话,可是这样恰恰是治标不治本的,关怀爱惜照看孩子首先要知道孩子需要什么,不仅仅是生理上的需要,也需要心理上的需要,例如孩子有什么苦恼啊不快乐啊,或者喜爱什么厌烦什么类的,这些都需要我们真心的走进孩子的世界让孩子真心的信任你,才会知道,假如仅仅靠的是威武权威来管理一个班集体管理孩子,带来的后果
21、往往只是关怀照看到孩子的表面,没能走进孩子真正的需要,所以这需要我们保育员与孩子良好的沟通,首先需要我们爱孩子,发自内心的爱,关怀照看孩子替孩子着想,还要有一 个人本善原则,人都是和善的,孩子都是和善的,不要由于孩子的哪件事不好而觉得这孩子是坏孩子的想法,通过以身作则,关怀爱惜发自内心的照看孩子走进孩子的世界孩子们会感受到的,一旦孩子感受到你的真心对你的工作也会协作,也会对你产生信任听你的话。通过自身的带头营造一种有爱的班集体,多引导孩子团结合作相互关爱,营造出一个有爱的班集体。 二、原则问题要坚决: 隔壁班的孩子都很活泼,但只是活泼并没有捣乱,感觉他们知道哪些事情是可以做哪些事情是坚决不能触
22、碰的,只会在可以做的事情上活泼,一些原则性的不行以做的坚决不做。这种氛围也需要我们保育员做引导,关爱孩子宽容孩子是要有,可是一些原则性的问题不行以就是不行以,制定的班规校规里面的不行以触及的要让孩子充分感受到这是原则性的问题,例如,班上的孩子违反了班规,我们要实行宽容的态度谁没犯错的时候,可是宽容不代表就这样算了,相应的还是要让孩子熟悉到自己的错误,而且也让班上的同学也熟悉到事情的不行取性,当然,保育员我们自己要起好带头作用,例如吃饭不留剩饭,不铺张食物,不乱扔垃圾等等,一些不行以做的自己也要带好头给孩子树立一个榜样。总之一句话就是:让孩子们清晰知道哪些事情是可以做哪些事情是不行以做的。 三、
23、多发觉孩子的优点多表扬鼓舞孩子: 在隔壁班我发觉许多时候他们上课的乐观性比较高,为什么会这样呢?后来我发觉了他们的老师会时不时地对他们表示赞扬鼓舞,引起了他们的乐观性。每个都喜爱听到赞美的话吧,活泼好动的小孩子更喜爱,当他们收到表扬的时候,做事的劲也会跟着起来,所以通过这次我觉得适当的对孩子进行赞扬鼓舞是很重要的,当然并不是说无中生有的赞扬,这需要我们有擅长发觉孩子特长优点的眼光,从各方面去发觉每个孩子的优点,从而提高他们的自信与乐观性,孩子的乐观性高了,爱好起来了许多东西就简单了。所以说由此给我的感受是作为保育员要多发觉孩子们的优点以及多给与他们表扬和鼓舞。 通过这次的一日换班,给我的感受许
24、多许多,在上面我只列举了其中我感受特殊深刻的几点,觉得在这次换班活动中使我自己提升了许多,通过给感受也察觉到自己需要改进的地方,我会充分利用这次换班工作收获回来的心得,结合我带班孩子的特点,把感受到的引进我的班级,不断反思不断总结,信任我的保育员工作会做得越来越好的。 保育的职责和责任6 在我刚接任小托班时,没有做好长期在这个班的预备。带了几个月后,看到孩子们的喜爱和家长们的信任,园长的确定。这样才知道自己的定位。在这几年中总结一点阅历,在这里和大家一起共享。作为托班老师要调整好心态,要有足够的耐心。托班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的关心,这些琐碎的事,老师肯定不能把它认为是一件
25、很简洁的事,孩子们应当会的事,这需要老师耐心的引导。托班孩子理解力量较差,奇怪心又特殊强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的关心他们,并妥当的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把暖和送给每一位宝宝。特殊是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,要做到听得、忍得。由于新生对生疏环境需要适应,老师要耐心劝慰他,多和他们沟通,多带他们熟识环境和四周的小伴侣,多亲亲孩子、抱抱孩子,让孩子信任你,依靠你。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上伴侣,让孩子喜爱和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得快乐,这样,他们会很快适应的。哭闹幼儿心情
26、安定下来,再渐渐引导幼儿培育其法规和良好的生活、卫生习惯。 其次:多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要准时赐予表扬,还要准时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。 第三:做为托班老师要细心观看每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食状况;宝宝的大小便习惯成;睡觉规律;家长想让孩子在某一方面有进步,那么我们就专心,让孩子有转变等等等等。最终,托班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长沟通。例:孩子一天的嬉戏状况、吃饭、睡觉、说话,以及孩子的表现状况等,都有要准时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过沟通,让家长知道自己的孩
27、子是最棒的,老师是值得信任的。通过沟通,老师也可以猎取更多的看法与建议,让家长很好的理解、支持并协作老师进行家园共育工作。 在我的摸索中,我留意到几点:1、班上的几位老师要相互协作好,看法统一。2、保教结合,不要把老师当着老师,保育员当着保育员,一个班不能分开。3、教材要适合幼儿的年龄特征,还要看这学期孩子的整体水平,在进行教学的调整。4、让孩子们在玩中学、学中玩,教学多在嬉戏中进行,或者在孩子留意比较集中时进行。 在护理工作中,不管是老师还是保育员,孩子有状况发生,不分你我,都要准时处理。这样孩子就会削减生病的现象,那么家长就削减担忧,才会放心把孩子送到幼儿园。 家长工作方面:要热忱和恳切接
28、待家长,不要让家长把自己看成老师,要让家长把你看成伴侣,自己也不要高高在上,想方法有的事情让家长帮你是说话,这样,工作就好开展,家长也信任。 总之,作为托班老师必需从自己的点滴做起,虚心谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素养,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照看,让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。 保育的职责和责任7 12月8日下午5点多,伴随着.飞扬的音乐,紧急而又欢乐的保育技能大赛缓缓落下帷幕。走出赛场,手捧着三张红的刺眼的荣誉证书,热闹的掌声还在脑中回荡,忐忑的心情终于安静下来了。回想起这一路艰辛历程,心中感慨万千,竞赛前的“学”与“练”、竞赛中的“快”与“精
29、”、竞赛后的“悟”与“思”,让我在又一次历练中成长。 此次技能竞赛共设置了四个环节:在第一个环节“扎小辮”竞赛中,我是第一组上场的。随着裁判员的一声令下“开头”,我便快速地抓起了幼儿的头发,娴熟地扎起了马尾辫,刺眼功夫三个幼儿被我梳理完毕,我第一个举手示意完成。当我扭头看两边的参赛选手時,我立刻有点傻眼了:发型花样”给疏忽了。其实在竞赛前,我也练过各种各样的发型,跟我们班张老师也学了好多,但苦于扎的速度慢,又加上竞赛中的高度紧急,可怕时间来不及,也就给放弃了。结果时间是很充余的不过有了这次的阅历,发觉了自己的不足之处,同时也促使我在以后的工作中能更好的为幼儿供应更好的服务。 在接下来的环节“整
30、理床铺”竞赛中我是第三组上场的。当裁判员宣布竞赛规章:8分钟要叠五床被子時,我为第一组参赛选手捏了一把汗,担忧在规定的时间里完成不了,结果证我所料没有一个按时完成。当轮到我上场时,领导同事们帮我加油打气,并给我呐喊助威。我也鼓足士气,快速娴熟地操作着,拿出日常工作的扎实功底,仔细细致的态度以7:40秒的速度打破8分钟的记录,取得了第一名的好成果,心里感到很欣慰。 在第三项“折纸”竞赛中,全部参赛老师齐上阵。伴随着裁判员宣读完竞赛规章,一声令下,保育老师紧急利索地开头了竞赛。竞赛中,保育老师个个不甘落后,都拿出了自己的最好水平。通过激烈的竞赛,我取得了优秀的成果。优秀成果的取得与我平常的勤学苦练
31、是分不开的。这个项目的竞赛,提高了保育老师的工作技能,体现了幼儿园“保教结合”的宗旨。 在最终一个环节“讲故事”竞赛中,我是第四个上场。为了能缓解我的紧急心情,我特意给我的故事配置了音乐。尽管预备得很充分,但心里还是“扑通扑通跳的很厉害。当我站在台上看到石老师那面带笑容、布满鼓舞与盼望的眼神时,我的心一下子安静下来了。尽管其中发生了一点点小小失误,但我也发挥出了最好水平,取得了优秀成果,并获得了“全能二等奖”。 通过这次技能竞赛,保育老师利用这个平台充分展现了自己才能,让领导、老师和家长了解保育老师的专业性;也体现出了我们日常工作的扎实功底,提高了我们更好地优质服务幼儿的意识。同时也给我们供应了相互学习、沟通阅历、取长补短的机会,这不仅熬炼了我们的技能,而且也增加了责任意识和竞争意识。促使我们在以后的工作中更好地为幼儿服务。 最终我诚心的感谢在这次竞赛中关心过我的,鼓舞过我的领导与同事们,盼望“ 保育老师工作心得10篇