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1、2022年关于学校数学老师个人自查报告五篇 老师应到处作同学之表率，用自己的实际行动来影响同学，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。那学校数学老师个人自查报告有哪些呢?以下是我为大家收集整理的学校数学老师个人自查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 自查报告.(一) 为进一步推动我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续进展，我校在ldquo;四讲一树rdquo;其次阶段的工作中，根据街道教办的统一支配，向.各界人士、广阔教职工发放了征求看法信，向家长和同学发放了调查问卷，仔细组织老师对比反思，查摆问题，开展了批判与自我批判，做到有
2、则改之、无则加勉，现对自查状况总结如下: 一、查摆问题，看到自身的不足 (一)对学校的看法和建议 1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注意同学全面进展;要定期开展安全训练，提高训练的实效性，增加同学的自我爱护意识。 2、学校在课程改革方面步伐迈的不够大，只注意刊物等方面的理论性学习，老师的专业成长重视不够，要让更多的老师有机会走出去学习;到外地实地听课少。 3、校内设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。 4、学校组织的大型活动，领导要乐观参加，领先垂范，做好师生的楷模。 5、学校领导要深化一线，了解老师思想动态，适当减轻老师负担，发挥老师工作的乐观性和主动性，使老师能深化钻研教材，备
3、好每一节课，提高工作效率。 6、学校领导要关怀教职工生活，提高饭菜质量。 7、学校要关怀老师的身体健康，在校内内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公正对待每一位老师，特殊是要多关怀老老师和女老师。 (二)对老师的看法和建议 1、老师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多协作，不要相互拆台。 2、老师言行必需为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干老师要在工作中发挥引领示范作用。 3、针对个别老师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待同学，合理布置作业，减轻同学过重课业负担，不要把同学当作完成作业的机器。 4、个别老师责任心不强，对同学关爱不够，不能公平对待每一位同学，存在体罚或
4、变相体罚同学的行为;与家长交换看法时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注意室内卫生，不注意室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随便乱扔纸屑和食品包装袋现象。 5、个别老师不能按时下课，有的老师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的训练教学活动开展。个别老师在训练同学时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。 6、老师要多与同学家进步行沟通，共同管理好孩子;要了解同学心理，做孩子的知心伴侣;对同学的训练要动之以情、循循善诱;要定期为同学调换座位。 二、剖析缘由，查找问题的根源 针对上述存在问题，我们深刻剖析缘由，查找问题的根源，主要缘由有以下几方面:
5、1、放松了学习，思想熟悉不到位。尽管学校领导和老师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平常事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了同学的全面进展。 2、领导班子进取精神不强，满意于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的熟悉深度不足，面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平常工作中有布置无落实，检查和监督力度不大，使有的老师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正由于如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态渐渐滋生出来。 3、缺乏师德考核长效机制，放松了对老师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校训练力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上
6、课等问题上，学校领导虽然常常在老师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。 三、深化调研，落实整改的措施 为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的看法和建议，学校领导班子要深化一线调研，讨论和制定整改的措施，责任到人，限期整改。 1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的熟悉，增加服务教学、服务师生的意识，深化到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关怀，逐步完善考核方法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升老师师德素养，增加老师工作责任心。 2、着力解决影响学校进展的问题，切实提高.对学校的满足度。学校要围绕群众最关怀的热点问题，仔细
7、讨论和制定整改方案，能马上整改的要马上整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有力量整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，仔细整改存在问题，树立良好师风。 3、建立师德师风长效机制，切实提高老师队伍素养。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核方法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进老师队伍整体素养的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、布满活力的老师队伍。 自查报告.(二) 在ldquo;师德师风提升年rdquo;工作中，我校紧紧围绕ldquo;学高为师，身正为范rdquo;，要求全体老师努力提高自身素养，用渊博的学问授业解惑，以高
8、尚的品行领先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民老师。 一、明确责任，制度先行 1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将ldquo;师德师风rdquo;活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。 2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。依据各个阶段的要求准时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。 3.强化考核。学校将ldquo;师德师风rdquo;活动的落实状况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。 二、以活动为载体，提升师德师风 1.开展ldquo;校本七训rdquo;，深化课堂改革 从_年开头，我校依据青年老师多的实际，坚持
9、以培育青年老师为师训重点。仔细开展了:集体备课，ldquo;江郎夜话rdquo;老师读书讲坛，老师ldquo;基本功pk赛rdquo;， 每月撰写训练教学札记，老师轮番上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年老师比武活动等ldquo;校本七训rdquo;各项培训活动，取得了良好的成效。 2.深化开展ldquo;最美_人-我们的价值观rdquo;大争论 学校以ldquo;追求核心价值，追寻训练抱负rdquo;为主题，开展ldquo;最美_训练人-我们的价值观rdquo;大争论活动。做到人人参加，人人有体会、有心得，通过大争论，提炼出本校老师的核心价值观。 3.开展ldquo;健康运动，阳光老师
10、rdquo;活动 学校大力提倡广阔教职工开展健身运动，让老师的身心更加健康，让老师的心态更加阳光。结合本校实际状况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的老师体育竞技竞赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操竞赛等。通过科学健身，提升了老师的健康指数和幸福指数，增加了老师的凝聚力、向心力。 4.开展评ldquo;最美rdquo;，学ldquo;最美rdquo;活动 大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习。从去年开头，学校仔细相应上级精神，乐观开展了ldquo;最美老师rdquo;、ldquo;感动校内老师rdquo;的评比活动，通过同学、家长、老师的参加评比，选出了相关老师，对其颁发奖
11、状，并在全校范围内进行宣扬事迹，开展向其学习活动。 今年清明节，学校组织学校部分老师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄予哀思。并在全校师生中，开展了ldquo;继承烈士精神，争做最美人rdquo;的活动。 5.扎实开展暑期师德培训活动 充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推举老师参与ldquo;师德楷模巡回演讲活动rdquo;，全校老师以ldquo;树师德形象，作师德楷模rdquo;为自己的努力方向，全面提升自身素养。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的ldquo;四心rdquo;评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的ldquo;三评rdquo;活动，全面开展师德师风评价考核工作。
12、细心设计ldquo;三评rdquo;活动方案，动员全体教职员工、同学、家长和相关人员乐观参加。 三、典型案例 1.ldquo;校内爱心帮帮团rdquo;，用爱心为困难群体撑起一片蓝天 学校青年老师周平燕，参与了ldquo;锦绣_志愿者rdquo;义工团队。她在乐观参与义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到_学校，带动我校师生，在学校发起成立了ldquo;校内爱心帮帮团rdquo;。 ldquo;校内爱心帮帮团rdquo;，用自己的爱心，尽力去关心身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义务关心后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的暖和，提高了他们学习乐观性。 连续两
13、年的重阳节，ldquo;校内爱心帮帮团rdquo;，都来到_市_敬老院，探望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了暖和。 _年9月15日，ldquo;校内爱心帮帮团rdquo;联系了锦绣_志愿者群友，和志愿者一道来到_学校六(3)班同学王晨丽(该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养)的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习状况，勉励她好好学习，叮嘱她照看好刚刚上一班级的妹妹。了解状况后，锦绣_志愿者还当场打算资助姐妹俩每年_元，到学校毕业。 2.ldquo;感动校内老师rdquo;-刘永玉 刘老师80年高中毕业，82年成了一名代课老师，从今就与
14、训练事业结下了不解之缘。 同学柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，常常逃学。刘老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。刘老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺:学习有什么困难，准时赐予解决。小佳佳最终含着泪水从床底下爬了出来。此后，刘老师无论在学习上还是在生活上，都赐予了她更多的爱。小佳佳缺少学习用品，刘老师就买来给她送去;小佳佳落下了很多课，刘老师就利用休息时间帮她辅导;发觉她有进步了，就抓住时机赐予表扬。在刘老师的爱心呼唤下，小佳佳很快地进步了。 类似的例子，在刘老师任教的生涯中比比皆是，说起刘老师，从同学到家长，再到学校老师，无
15、不翘起大拇指啧啧赞扬。 3.以严谨的责任心，为同学安全保驾护航 虽然，学校常常训练同学放学后要按时回家，有事肯定要准时告知家长。但在上学期，我校一名同学在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道状况后，准时坐镇学校，通知其班主任从_返回学校，并支配学校四周的多名老师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最终最终在本校另一个班级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师。 把同学当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我们老师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔。 四、存在问题 1.老师对训练理论的讨论仍旧不够深化，没有从实质上进
16、行深化地讨论; 2.老师的育人行为有待进一步规范(老师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩处的难以界定); 3.老师的总体业务水平有待进一步提升，特殊是中老年老师，比如参与培训的思想熟悉不够，多媒体的使用等; 4.老师的心理健康需要加强引领、关心。 五、整改措施 1.进一步加强师德训练，提高老师的职业道德; 2.制造良好的学习氛围，提高老师的业务水平; 3.完善考核方法，实现老师师德一票拒绝制; 4.通过多种途径关怀老师的心理健康。 学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体老师用ldquo;大爱之心rdquo;武装自己，通过坚持不懈的努力，去践行爱的训练，去撑起一片
17、爱的天地。 自查报告.(三) 自我校作风纪律整顿活动以来，我对自己的训练 教学 行为和训练教学思想进行了深刻反思如下: 一、存在问题 1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，事实证明，我离其他老师的差距还很大，需要加强学习。 2、训练理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化讨论，导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。 3、业务有待提高，教材变动过几次,好像是对教材很熟识了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。 4、由于个性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留
18、意方式方法，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 5、有时同学中出现问题，由于觉得自己不是班主任，也觉得自己能将问题解决好因而与家长联系少。课堂教学语言欠精炼，一般话不标准，随便性较强。 6、对同学严厉有余，亲和不足。往往导致同学对我敬而远之。 二、缘由分析 一是思想觉悟不高，熟悉不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好同学不出问题，完成领导安排的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是ldquo;上梁不正下梁歪rdquo;，与我一个一般老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关怀的事，少我一个人关怀，地球照样转
19、，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习。 二是缺乏乐观进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、 教学方法 汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法， 教学模式 。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。 三是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。教学的事情原来就多，忙不过来。同学在校只要不出什么大问题，没有必
20、要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，因此和家长联系很少。 三、整改措施 针对以上缺点，本人提出整改和努力看法如下: 1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的书报杂志、或电视新闻， 适当记录要点，以提高自己的政治素养。 2、仔细学习训练教学理论，乐观参与学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，并且坚持订阅业务杂志，观看先进的教学片断，吸取先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和责任意识;加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法
21、。 4、乐观、主动参予教学讨论，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，仔细进行讨论，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。 5、更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱学困生。 自查报告.(四) 我作为一名老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着同学，影响学校，甚至影响整个.，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个.精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的熟悉。学习和反思使我更加熟
22、悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 : 一、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。 2、开拓精神不强，训练理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。 3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求
23、的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关怀国家大事。参与学校的政治学习也是人到心未到。 4、业务有待提高,本人多年从事学校语文教学,教材变动过几次,好像是对教材很熟识了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。 5、对同学严厉有余，亲和不足。往往导致同学对我敬而远之。 二、根源分析 一是思想觉悟不高，熟悉不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好同学不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是缺乏乐观进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先
24、进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中训练整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、做的比较好的方面 1、我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育同学良好的品
25、德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对同学训练不专心的行为。 2、作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向同学家长索取或变相索取财物，硬性向同学推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立名目向同学乱收费，而是严格执行上级训练主管部门的规章制度。 3、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 4、在训练教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求耐心教育，爱护
26、同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。 5、我能遵守.公德，衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 四、今后还需在以下方面连续努力: 1、加强学习，不断完善自我。 多年从事学校语文教学,教材变动过几次,好像是对教材很熟识了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的训练教研力量。 2、敬重同学，训练引导，实现ldquo;亲其师，信其道rdquo;的教学境界。 以前，对同学严厉有
27、余，亲和不足，导致同学对我敬而远之。 今后，在训练教学中对待同学肯定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来训练关心同学，达到训练的目的。避开出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚同学。在同学面前树立ldquo;严师慈母ldquo;的形象。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身力量的不断提高。 4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。 通过自
28、查，我将会在以后的教学中坚固树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，.满足的人民老师，为学校训练工作奉献自己的一份力气。 自查报告.(五) 蓦然回首，执教已经一年 .这一年，我担当六班级的数学教学老师兼班主任。作为一名年轻的老师，我在付出的同时，收获更多的是欢乐。现将我自任教以来的各方面状况做以下述职。 一、爱岗敬业，乐于无私贡献。 自任教以来思想上积级政治上立场坚决得到了学校老师和校长的好评。能仔细学习马列主义、.思想和.理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放， 拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的训练事
29、业，留意加强师德修养，事事到处为人师表。做同学的表率，有剧烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区训练事业做出自己无私的奉献。 二、加强学习，提高业务水平。 为了更快的提高自己训练教学工作的力量水平，以适应于当前训练形式飞速进展的要求，自己不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。20_年9月又参与了西南高校本科函授的学习。自己还乐观参与各级各类的连续训练，以不断的充实自己的学问。在乐观参与各项连续训练学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，乐观潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了学校数学教学参考等有关训练教学的报刊书籍，了解所教学科的训练教学的最新动态和科研信息，细心研读新
30、课程标准，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及乐观参与连续训练充电,使自己的工作力量和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任学校数学科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数学科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作，夺取双丰收。 我自参与训练工作以来，至今始终担当班主任工作，并且始终担当毕业班数学科教学工作任务。当班主任时，自己乐观抓好班风建设，努力地训练转变后进生，. 教书育人之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着同学在德、智、体、美、劳等各方面的健康
31、成长，影响着他们一生的道路。记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑，为了了解每一位同学，我坚持走访了每一位同学家。自己还坚持勤字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班风建设外，还非常留意加强后进生的训练转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关怀爱惜他们，乐观想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙抱负、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，一个月下来自己所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和进展，一年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工
32、作，乐观实施素养训练，重视培育同学创新意识和动手力量。在学校里对于教学工作，自己总是开心地听从学校领导的工作支配，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心讨论教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四非常钟要质量。勤下班辅导同学，细心批改作业，发觉问题准时解决。同时充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习爱好，减轻同学过重的课业负担。 四、扬长避短，更上一层楼。 回顾自己担当学校数学老师以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。比如家长总是把村里的特产拿给我，在各种水果收获的季节同学总是把最好的给我静静的放讲台上。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 一分耕耘，一分收获,经过我不懈地努力，我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的学问与技能。但对于我来说还是远远不够的，训练是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。本人还有许多不足之处，今后的工作中，我将连续努力，刻苦钻研训练教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让训练的光线更绚烂，为训练事业奉献自己的力气。