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1、老师最需要什么读书反思 老师有许很多多的需要，我们在平常的工作中就应当做好必要地预备，这样才能更好地训练同学，做真正的训练工。以下是我为大家整理的关于老师最需要什么读书反思，给大家作为参考，盼望能关心到大家! 老师最需要什么是赵国忠编著的一本书籍，该书由江苏人民出版社出版。从老师人生最需要什么、老师职业最需要什么、老师教学最需要什么、老师训练最需要什么四个方面，以中外训练家的经典阅历和思想之精华，供应了最为宝贵的建议，充分阐述了老师如何从熟悉自我、发觉自我、进展自我、制造自我、成就自我中获得幸福和欢乐。 老师最需要什么读书反思篇1 该书从老师人生最需要什么、老师职业最需要什么、老师教学最需要什
2、么、老师训练最需要什么四个方面，以中外训练家的经典阅历和思想之精华，供应了最为宝贵的建议，充分阐述了老师如何从熟悉自我、发觉自我、进展自我、制造自我、成就自我中获得幸福和欢乐。书的封面上就有这样一段话：老师究竟最需要什么?是金钱?是名利?是同学好的成果?还是家长的敬重、.的推崇其实、老师最需要的是熟悉自我、发觉自我、进展自我、制造自我、成就自我的欢乐，这种欢乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛。 一、第一缕阳光是有自己的“思想” “老师应当是怎样的呢?”这是许多老师心中的问题，许多老师为了成为同学心目中的好老师而辛苦了一辈子，可最终还是没有得到同学的认可
3、。许多人想不明白为什么我成天的起早贪黑的辛苦，为同学劳心劳力，可还是得不到同学的认可呢?所以许多老师会说现在的同学越来越难教了，来劝慰自己。其实，老师应当从自身找缘由。重要的一点是找找自己教时是不是有自己的思想。作为一个现代的老师应当是要有自己的思想的。不管是教学工作也好，和同学沟通也好，都要有自己的思想。时代在进展，教学也应当进步。现代的老师不应当是单纯地依靠教材、捧着教案，拿着教参，参照教辅材料，没经过自己的思索，加工，进行简洁的“复制”和“粘贴”，这样的老师难以教出好的同学。 二、其次缕阳光是“微笑” 微笑是人世间最漂亮的语言。当你微笑时，世界爱上了你。书中提到古希腊哲学家苏格拉底说：除
4、了阳光、空气、水分和微笑，我们还需要什么呢?明显在这位大师的眼里，微笑同生活中阳光、空气、水分的一样重要。老师这份特别的职业，我每天必需面对一个个拥有将来，朝气蓬勃的同学，我的一言一行对同学是起着潜移默化的训练作用的。假如老师能多一点微笑，可使他们感到老师的心与自己的心是相连的。微笑的老师更有亲和力，能提高同学对你的这门功课的爱好。而现在面对日益严峻的生源，老师都觉得现在的同学越来越难教，每天都板着脸孔进教室以达到威慑同学的作用，可是这样的效果只是一时的并没有起到什么好的效果，相反老师和同学之间却形成了一种敌对心情，这样的一种敌对心情随时都有可能一触即发。为什么不换一种方式呢?为什么老师和同学
5、不能和谐相处呢?请老师微笑吧!微笑可以沟通师生之间的心灵，微笑可以带给同学信念和士气，微笑可以照亮同学的心灵。微笑是一种信念，微笑是一种活力，微笑是一种鼓舞也是每个同学都需要的一种关爱! 三、第三缕阳光是学会与同学谈心 中国闻名的训练家王阳明有这样一句话：今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。其中就强调了谈心的重要性。它是一门艺术，而不是简洁的谈话。重要的是这“心”，你的语言，话语是不是触动到同学的心，真正达到心与心的沟通，让同学能有所感悟。老师学会与同学谈心其实是需要时间去实践的。它需要老师的耐心细致的思想工作。“忠言逆耳”这忠言说得让人难以入耳，那这忠言不说也罢，说了倒会起反
6、作用。同学的心灵是很敏感的，老师在和其谈心时留意说话的方式方法，让同学觉得师生之间是公平的，老师是敬重和信任自己的，可以信任，才会向你吐露心声。当然，在谈心之前还应当做一下功课，这功课是靠平常的积累的。在平常老师应当多留个心眼，多留意观看同学的动向，生活中同学遇到的问题，学习中的问题，还有特殊是课间的一些小事都是老师平常应当留心的。由于正是这些小事可以从一个侧面了解同学的心理。积累了这些这就为你们的谈话打好了基础。时不时的可以挖掘同学平常的点点滴滴来作为话题，这样会使同学觉得老师很关怀自己，也增进你与同学的距离，这是特别有利于谈心。 总之，做一名“阳光”老师其实要做到的事情还有许多，如何去做还
7、要靠自己的工作中的积累和实践，要走的路还有很长。愿天下的老师都能向奥运健儿一样教同学教出自己的“精气神”。 老师最需要什么读书反思篇2 我是一名一般的老师，从教二十多年，成天忙于教学，长期重复着繁忙而琐碎的事情。细审自己，当辛勤的付出不被理解时，当节俭和清贫患病别人不屑时，当面对各种各样的检查和各级各类的竞赛心有余而力不足时，不免会心中迷惑，心生埋怨，对老师这一职业的倦怠感更加剧烈。近段时间读了老师最需要什么中外训练家给老师最有价值的69条建，书中告知我们，老师最需要的不是金钱、名利、同学好的成果，而是一种欢乐!是熟悉自我、发觉自我、进展自我、制造自我、成就自我的欢乐! 阅读着这本书，从中外训
8、练家给老师最有价值的建议中，与我的教学经受相对比，觉得作为老师要欢乐，要有崇高的人格魅力。孟子说：“以德服人者，中心悦而诚服也。”老师的人格魅力是树立威信的打算性因素，主要体现在以下几方面: 要喜爱训练事业。作为一名老师，要爱岗敬业，吃苦耐劳，以身作则，这些优良品质都会在潜移默化中影响同学。 要敢于自我批判，人非圣贤，孰能不过。老师也不是神，不行能每句话每件事都做得非常得体，如有不当，要敢于在同学面前做自我批判，敢于让同学提看法，并虚心接受，不能与同学斤斤计较。 要建立亦师亦友的新型师生关系。这种新型的师生关系要求以同学为主体，老师起主导作用，借助同学的主动参加以促进其充分进展。我们经常误以为
9、要树立威信必需“严”字当头，认为这是唯一制止同学捣乱的有效方法。这种行为不但不能在同学心目中树立威信，反而会损伤同学的人格和心灵。有些老师则走另一个极端，他们主见在一团和气中求得威信，讨好同学，迁就同学，对同学的缺点和错误姑息纵容，懒得深层管理，这些老师虽然和同学相处融洽，但是在同学心目中的重量却很轻，也并不能真正树立起老师的威信。 “爱”要有度，“严”也要有度。一个好的老师，不仅仅是同学的良师益友，更是同学的知心伴侣。因此，老师要真正从对同学的爱动身，关怀同学，严格要求同学，把自己真正融入到同学中去。这样在自己训练教学中才能制造出民主、和谐、愉悦的学习氛围，才能唤起同学对学习的主观能动性。出
10、现问题时肯定要对同学一视同仁，要公正公正的对待每一个同学，不卑视后进生，不忽视中间生，也不溺爱优等生。只有这样，同学才会真正信服老师。这样，老师的威信也就自然而然的树立起来了。 当然，威信的形成不是一朝一夕的事情，需要长期的努力，不懈的摸索。只有在平常训练实践中多思索，多体会，多投入，多积累，多总结，最终能使得自己的工作取得事半功倍的效果。 老师最需要什么读书反思篇3 高邮市临泽镇营南学校 沈衡山 古人云，“开卷有益”。常常读书和思索，会使我们勇于自省，擅长自省，既不惮于正视自己之短，又能努力探究补救途径。尤其，读一本好书，可以使人心灵充实，眼界开阔;可以使我们不断总结自己以及同行的胜利阅历，
11、从中提炼出可供借鉴的精华。 这次，我拜读了老师最需要什么中外训练家给老师最有价值的建议一书，获益匪浅。 书中共谈了69条建议，涉及到老师生活、工作的各个领域，如：熟悉自己、人生境界、老师的魅力、做一个有品尝的人、要常怀感恩之心、发觉自己的潜能、个性老师的魅力之源、欢乐、健康、做自己的心理医生、把小事做好、明锐的观看力、毅力、读书要学会品书、精神饱满地投入每一天等。读此书，就似乎有一个个智者站在面前，循循善诱，为我排解苦恼，为我教导迷津。又似乎有一个个和气可亲而又博学多闻的老者，在我遇到困难的时候准时给我以关心，让我布满信念 书的封面上就有这样一段话：老师究竟最需要什么?是金钱?是名利?是同学好
12、的成果?还是家长的敬重、.的推崇其实、老师最需要的是熟悉自我、发觉自我、进展自我、制造自我、成就自我的欢乐，这种欢乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛 书中众多理论对我影响深远：如“老师，熟悉你自己”，初看这个题目，我就被深深吸引了。是啊，平常工作、生活中我常常听到有些老师埋怨：同样是老师，为什么我工作这么辛苦?为什么同学如此差劲难以调教?为什么同学成果老是提不上来?为什么自己不被赏识、重用究其根源，是他们没有真正熟悉自己。老师只有看清了自己、熟悉了自己，才能了解自己的性格优势与不足，精确地自我定位;才能正确熟悉职业价值，喜爱自己的职业，才能扬长避短、形
13、成自己独特的自信念。老师需要不断更新、不断完善对自己的熟悉，使自己变得更好和更完善。老师需要要做的用全面的、进展的眼光看自己。 老师需要有.。罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”要引导激发同学参加的乐观主动性，作为整个教学的组织者和引导者，老师首先自己要有.。 老师需要有敏锐的观看力、专心、细心。敏锐的观看力是一个老师最珍贵的品质之一。老师需要用其敏锐的观看力从小事做起，把小事做好。牵着同学的手，专心去呵护去支撑;从课堂上的师生互动到相互走进内心世界，心心相印，息息相关，生气勃勃，其乐融融，让自己成为真正的布满才智、富有生命力的老师。 现在的同学都很有个性。老师一般都
14、是喜爱比较听话的，乐观要求上进，对老师和同学也比较敬重的孩子，不太喜爱个别的将自己表现的与众不同、总是显得自己那么桀骜不驯的孩子。但是这样做的后果往往是师生之间“水火不容”，同学上课没有爱好，上课捣乱，老师费尽心思，疲于应付所以，老师需要学会宽容与观赏。 要做到这一点，就要求老师能恰当掌握和调适自己的心情。 每一个人都盼望得到掌声，得到表扬。假如人的心情浮动时，总是要发泄的，有的会进展为破坏性行为。处于“青春叛逆期”这一危急期的中同学，由于此时心理起伏大，感情简单感动，简单走极端，爱“逆流而上”，有的甚至与老师与家庭不行调和，再加上同学学业水平参差不齐，学习的乐观性、自觉性有的又很差。当老师面
15、对“恨铁不成钢”的同学时，当老师面对家庭和.的苦恼时，肯定要冷静。假如老师把指责、批判、埋怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。“观赏是一种乐观的乐观向上的人生态度，是建立在擅长发觉和摒弃嫉妒、悲观厌世等不良心里的基础之上的优秀品质。只要我们学会了观赏，就学会了敬重。让老师多用赞美之声，克服逼迫之声，放下我们的架子，少一些居高临下。 老师需要会思索，会反思。列宁说过：“遗忘历史就等于背叛。”那么，我们又如何对待我们自身的历史-每个人已走过的生命历程呢?学会反思和遗忘，或许是对老师个人教同学涯的很好把握。 老师有许很多多的需要，我们在平常的工作中就应当做好必要地预备，这样才能更好地训练同学，做真正的训练工。