《把铁路修到拉萨去语文教案优秀.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《把铁路修到拉萨去语文教案优秀.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、把铁路修到拉萨去语文教案优秀 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是我给大家带来的把铁路修到拉萨去语文教案，盼望能关心到大家! 篇一：把铁路修到拉萨去 教学目标 1.熟悉“妩媚”等14个生字。有感情地朗读课文。 2.了解课文的叙述挨次，体会条理清楚的表达特点。理解含义深刻的句子。 3.挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，坚韧拼搏的勇敢气概。 4连续增加对西部开发的了解。 教学重点 1.了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的勇敢气概。 2.学习本课条理清楚的表达方法。 教学难点 增进对西部的进一步了解
2、，培育对西部的感情。 教学预备 1.布置同学查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料。 2.老师收集有关图片。 课时支配 一课时 教学过程 一、创设情境，引发爱好 欣赏了一碧千里的大草原，巡游了神奇的丝绸之路，祖国的西部真是景色秀丽，蔚为奇观。现在，让我们一起去观赏西部的雪域圣城漂亮的拉萨。 (出示拉萨的图片或影象，师简介拉萨概况，同学初步感受。) 课前同学们收集了有关资料，现在就你们收集的资料，你也来谈谈你心目中的拉萨好吗? 同学沟通资料内容，了解拉萨这个城市。 师：在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化沟通带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城
3、市。为了造福广阔人民，促进各民族共同富强进展，党.打算在2022年的10月18日开头，把铁路修到拉萨去。 板书文题师生共同读题 二、结合阅读提示，明确学习目的 1.师生沟通，明确学习内容。 (1)默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。 (2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。 (3)将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。 三、初读课文，理清写作脉络 1.同学自学课文，留意读准字音，读通句子，并作以批注。 2.检查同学自同学字，生词的状况。 3把铁路修到拉萨去，成为文章的主线，文章中四次出现。 四、再读课文，画出含义深刻句子 师：要把铁路修到拉萨去，的确不是一件
4、简洁的事!那么，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，又是怎样克服的?生自读课文，画出相关的语句，并体会含义深刻的句子，和小组内的同学进行沟通。 五、共同探究，体会修筑困难。 六、品读文章，赞扬挑战精神，置留作业。 篇二：把铁路修到拉萨去 教学目标 1.熟悉“妩媚”等14个生字。 2.理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3.体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，坚韧拼搏的勇敢气概。 教学重点 了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的勇敢气概，体会含义深刻的句子。 课时支配：一课时。 教学过程 一、情景导入，引入课题 欣赏了一碧千里的大
5、草原，巡游了神奇的丝绸之路，祖国的西部真是景色秀丽，蔚为奇观。现在，让我们一起去观赏西部的雪域圣城漂亮的拉萨。 (大屏幕展现拉萨，师简介拉萨概况) 指名谈拉萨印象。 师：在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化沟通带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广阔人民，促进各民族共同富强进展，2022年，党.作出了指示： (揭题，读题)把铁路修到拉萨去。 (设计意图：本文无情节、趣味性弱。从拉萨入手破题，一是为了化繁为简，由易到难，二是为了同学了解拉萨概况，知道修建青藏铁路的目的。) 二、读懂阅读提示，明确阅读要求 1.自读阅读提示，看看学习这篇文章
6、有几个方面的要求。 2.沟通。阅读提示中共有3个要求。 (1)默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。 (2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。 (3)将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。 (设计意图：课内阅读课文就是要检验同学能否运用在精读课文时学到的学习方法进行阅读。阅读提示作为编者写在教材前的话，有提示全文，引领阅读的作用。应重视这一珍贵的教学资源，让同学能读，会读。) 三、感知课文内容，了解文章大意 1.自学课文：请按阅读要求默读课文，留意读准字音，读通句子，并作批注。 2.检查自学：自同学字，生词的状况。 3.整体感悟：你觉得阅读提示中哪个问题对读懂
7、全文最重要?(其次问)有一句话在文中反复出现，强调了这一点。这句话是“把铁路修到拉萨去”! 四、直击重点，自学探究 过渡：是啊，要把铁路修到拉萨去，的确不是一件简洁的事!在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的?自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组沟通。(同学自学勾画，小组争论沟通) 五、想象情境，领悟。 六、拓展教学资源，丰富形象。 篇三：把铁路修到拉萨去 教学目标： 1、熟悉14个生字。有感情地朗读课文。 2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。连续增加对西部大开发的了解。 3、了解课文的叙述挨次，体会条理清
8、晰的表达特点。 教学重点： 学习本课的重点是把握文章主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。难点是体会修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。 【教学预备】青藏铁路有关资料图片，.风光短片、课件。 【教学过程】 一、谈话导入 揭示课题 师：风景美不美?歌曲好不好听?这首歌为坐上火车去拉萨，要想坐上火车去拉萨，我们首先得(齐读课题：把铁路修到拉萨去)，老师初读课题，脑子里布满了怀疑(板书：?)有这些同学收集的材料为据。(课件出示 师读) 师：这比登天还难的工程却在中国建设者的手中建成了。天路青藏铁路，课文其次自然段是这样介绍它的(课件出示
9、齐读) 师：从这段描述中我们可知道青藏铁路从哪里起步(格尔木)，跨过(昆仑山)，通过(风火山隧道)，穿越(青藏高原)，最终到达 雪域圣城(拉萨) 二、初读课文 把握困难 师：青藏铁路是中国实施西部大开发战略的标志性工程，是当今世界海拨最高的线路，最长的高原冻土铁路。青藏铁路足以在世界的建筑史上留下浓墨重彩的一笔。要完成看似不行能完成的任务，我们的建设者们都遇到了什么困难，又是怎样克服困难的，课文以风火山隧道的建设为缩影，下面让我们一起看看，奇迹怎样诞生的。(出示课件 师读要求) 生沟通，师板书：多年冻土区、恶劣天气、极度缺氧。 三、研读课文 体会艰辛 (一)研读“困难1多年冻土区” 1、研读
10、(1)了解困难：师：把铁路修到拉萨去，的确不是一件简洁的事，这是一条全世界海拨最高，线路最长的高原冻土铁路，各种复杂的冻土层挡在面前，一次次.，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子，施工难度极大，难怪一些西方煤体预言(出示课件 齐读) (2)体验困难：师：青藏铁路的建设者们，面对这样的预言，不，这不是预言，这是鄙视，莫非我们就退缩了吗?不，绝不能让他人小瞧我们，我们要时刻记着党和人民交给我们的光荣使命(齐读课题 把铁路修到拉萨去)。把铁路修到拉萨去，我们制服冻土的关键是(掌握温度)。为什么要掌握温度(课件出示) (3)克服困难：师：温度太低，混凝土无法凝固，给隧洞增温，洞壁遇热塌滑，这风火山真是给
11、筑路大军来了个下马威呀!这下马威让你可怕了吗?这下马威使你知难而退了吗?对，这一切难不倒我们 的筑路大军，由于他们心怀一个幻想：(把铁路修到拉萨去)，于是他们怎么做(课件出示) 体验情感：师：请留意这两个词“反复”“最终”，你体会到什么? 师相机采访、引导：为什么一次又一次的观测、分析、试验;此时你心里在想什么，你试验失败时在想什么。 2、小结 师：对，我们反复观测、分析和试验，为的是找到喷射混背土的最佳温度，制服逞凶一时的冻土，现如今这一世界级的难题已被攻克(擦去板书中的“多年冻土区”)。 (二)研读“困难2恶劣天气” 1、研读 (1)了解困难：师：隧道在一点一点地延长，筑路大军斗志昂扬，“
12、把铁路修到拉萨去”的信念更坚决了。这“恶劣天气”又算得了什么，找出课文描写“恶劣天气”的语句。(课件出示 ) (2)体验困难：把对你触动最大的地方读给大家听，并联系实际或结合资料进行想象。 2、小结 师：是啊，房子吹倒了，屋顶掀翻了，头砸破了，脸流血了，冷啊!疼啊!可是当队员们想到.人们贫困的日子和迫切的期盼，他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：(把铁路修到拉萨去!)“把铁路修到拉萨去”是筑路大军的共同心愿，他们坚韧地与天抗争(擦去板书中的“恶劣天气”)。 (三)研读“困难3极度缺氧” 1、研读 (1)了解困难 体验困难： 师：把铁路修到拉萨去，的确不是一件简洁的事!与恶劣的天气轮番向筑路大军攻击的还有极度缺氧(课件出示)从哪些词体现“极度” (2)克服困难：师：面对这严峻威逼筑路大军生命的困难，用什么方法克服(建制氧站)。 (课件出示)师：从这段文字中，你体会到了什么?你顾不上吃饭，遗忘了睡觉(夜以继日;一次次的失败照旧)试验、攻关，为的是什么? 2、小结 师：氧气站建成了，充分的氧气沿着长长的管道，源源不断地送进隧洞里。风火山这只巨大的拦路虎一次次低下了傲岸的头! 四、指导朗读 升华情感 1、读课文第5至9自然段 2、(课件出示课文第10自然段)指导读 五、资料拓展 延长课堂。