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1、义和团运动教学设计 历史，或简称史，指对人类.过去的大事和行动，以及对这些大事行为有系统的记录、诠释和讨论。下面是我给大家共享的义和团运动教学设计，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 义和团运动教学设计1 教学目标 1. 学问方面：通过本节内容的教学，使同学了解或把握反洋教斗争的进展;义和团运动的兴起和进展;扶清灭洋和安抚政策;八国联军侵华战斗;义和团运动的失败;辛丑条约的签订及其影响。 2. 力量方面： (1)通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，培育同学运用辩证唯物主义观点，正确评价历史问题的力量。 (2)通过辛丑条约的教学，培育同学运用详细史实形成正确的历史概念的力量。 3. 态度、价值观
2、方面： (1)通过义和团反帝爱国运动的教学，培育同学的爱国主义情感。 (2)通过义和团运动历史阅历教训的教学，让同学熟悉到农夫阶级不行能完成反帝反封建斗争的任务。 4. 学法指导方面： (1)引导同学将义和团运动与太平天国运动进行比较，找出共同点，区分不同点，学会类比方法。 (2)引导同学阅读和理解关于清政府对义和团转变策略的历史材料，分析清政府的真正意图，关心同学把握处理历史资料的方法。 (3)引导同学分析辛丑条约给中国带来的严峻危害，关心同学完整把握中国半殖民地半封建.的形成过程。 重点、难点分析 1. 重点分析： (1)“扶清灭洋”口号的提出，是本节重点之一。首先要留意联系当时的.背景。
3、19世纪末，在帝国主义掀起瓜分狂潮的危险形势下，中华民族面临生死存亡的严峻选择。义和团这时提出了“扶清灭洋”的口号，这正是当时中国.帝国主义和中华民族冲突尖锐的集中反映，具有朴实的爱国意识，因而能吸引和动员广阔群众向帝国主义侵略势力进行威猛的冲击。但这个口号带有笼统排外性质，导致义和团对清政府放松警惕。 (2)辛丑条约的内容和对中国.的影响，这是本节教材的另一重点内容。辛丑条约的签订，使帝国主义勒索到巨额赔款，加剧了中国人民的贫困和.经济的凋敝;外国侵略军长期驻扎在中国的战备地要严峻破坏了中国的主权和国防安全;以武力为后盾的公使团，成了清政府的太上皇;清政府转变了外交机构的地位，使之更适合帝国
4、主义侵略中国的需要;禁止中国人民的反帝斗争，企图摧毁中国人民要求独立自由的民族民主运动，以达到永久奴役中国人民的目的。表现出帝国主义列强侵华的新特点和掠夺本质。条约的签订，标志着中国半殖民地半封建.统治秩序的完全确立，中国的半殖民地半封建.形成了。 2. 难点分析：清政府对义和团的策略由“剿灭”改为“招抚”，这是同学较难完整把握的一个问题。面临已经进展到北京皇城脚下的义和团运动，慈禧太后连续几天召开紧急的御前会议，讨论对策。一派大臣主“剿”，另一派大臣主“抚”，争辩很激烈。其实，两派的目的是一样的，都是为了毁灭主和团，只不过是手段不同而已。“招抚”的结果，义和团虽取得了合法活动的地位，但也因未
5、能识破封建统治者的利用及哄骗阴谋，致使日后付出了惨重的代价。 课堂教学设计 师：19世纪末的中国，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。在深重的民族危机面前，资产阶级发动了维新变法运动。与此同时，农夫阶级绽开了一场大规模的反帝爱国运动义和团运动。而帝国主义为镇压中国人民的革命运动，发动了八国联军侵华战斗。这些就是我们这节课要学习的内容。(板书课题) 一、 反洋教斗争的进展 师：请同学们回忆中美望厦条约和中法黄埔条约的主要内容是什么? 生：(回忆、思索、作答) 师：鸦片战斗以后，外国资本主义列强不仅通过战斗攫取了大量特权，对中国进行政治、经济上的侵略，而且还凭借不公平条约，对中国进行文化侵略。 生：(阅
6、读教材第97页小字，思索作答其说明的问题) 师：随着帝国主义侵略的加深，外国教会和传教士在中国的活动越来越猖狂。从60年月以来，中国人民不断掀起反洋教斗争。德国强占胶州湾以后，山东各地人民反洋教斗争汹涌澎湃，最终酿成大规模的农夫反帝爱国运动义和团运动。(板书二) 二、 义和团运动的兴起和进展 1. 义和拳民间隐秘反清组织 师：义和团是一个什么样的组织?主要成员是哪些人? 生：(依据已知常识回忆作答) 师：义和团原称义和拳，是民间隐秘反清组织。以贫苦农夫和手工业者为主，主要活动地区是鲁、直、豫。从义和拳到义和团，它是怎样形成一场大规模的反帝爱国运动的?斗争最先在什么地方爆发? 生：(看教材第97
7、页义和团运动形势示意图，了解义和团运动兴起和进展的状况) 师：义和团运动为什么首先在山东兴起? 生：(在老师启发下，回忆、思索、争论作答) 师：甲午战斗中，山东受害最深;甲午战斗后，帝国主义瓜分中国的狂潮首先从山东开头，德国强占、强租胶州湾;外国教会势力在山东特别猖獗;而义和拳的活动在这一带比较活跃;1898年，赵三多带领冠县义和拳攻打当地教堂，揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。 2. 义和团运动序幕冠县义和拳攻打教堂 师：义和团运动的序幕揭开了。什么时候义和拳改称义和团了呢?后来，又有了哪些进展呢? 生：(结合形势图，了解在冠县、平原、京津等地义和团的活动，把握其兴起与进展的脉络) 师：189
8、9年平原大捷之后，义和拳改称义和团，声势大振。1900年，义和团进入京、津，斗争达到.。 3. 平原大捷义和拳改称义和团，声势大振 4. 义和团运动.义和团进入京、津 师：(辅导同学阅读教材第98页小字，了解义和团浩大声势) 生：(分析教材第98页材料，通过争论，明确义和团运动的性质) 师：义和团“最恨和约，误国殃民”，表明白义和团运动的反帝爱国性质，斗争目标是指向帝国主义的。斗争中，义和团提出了什么样的口号?清政府对义和团实行的什么策略呢?(板书三) 义和团运动教学设计2 教学目标 通过本课内容的教学，使同学了解和把握：义和团的成员、组织形式和活动地区。平原大捷。“扶清灭洋”的斗争口号。义和
9、团势力在京津地区的进展。八国联军发动侵华战斗。义和团抗击八国联军的斗争。中外反动势力对义和团运动的镇压。辛丑条约的签订及其对中国.造成的严峻危害。 通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，使同学熟悉：当时中国.的主要冲突是民族冲突，因此口号的核心是“灭洋”，是义和团反帝爱国性质的详细表现。“扶清说明义和团对清政府的反动本质熟悉不清，反映了农夫阶级的阶级局限性。培育同学透过现象看本质的力量。通过学习、分析辛丑条约的主要内容及其对中国.造成的严峻危害，以培育同学综合、分析力量。 通过义和团反帝爱国运动的教学，让同学熟悉到义和团运动是波澜壮阔的农夫反帝爱国运动。它沉重地打击了帝国主义和封建势力，表现出中国
10、人民不屈不挠的斗争精神。中国人民前仆后继、不屈不挠的抵抗斗争是使中国免于沦为完全殖民地的主要缘由。培育同学的爱国主义情感。 教学建议 地位分析 19世纪末爆发的义和团运动，是帝国主义侵略加剧、民族冲突空前激化的产物。它沉重地打击了八国联军的侵华活动，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。是甲午战斗后，中国人民反侵略、反压迫斗争的勇敢表现，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。义和团运动在中外反动势力联合绞杀下失败，清政府同帝国主义国家签订辛丑条约，中国完全沦为半殖民地半封建.。 重点分析： 义和团反对八国联军的斗争是本课重点之一。这是熟悉义和团运动性质的重要依据，义和团运动始终把斗争矛头指向帝国主义，反对
11、八国联军的斗争是义和团反帝斗争的详细表现，显示了中国人民不畏强暴，勇敢斗争的精神。辛丑条约的内容和对中国.的影响是另一重点内容。辛丑条约的签订，标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国的半殖民地半封建.完全形成了。 难点分析 “扶清灭洋”口号的提出，是本课难点之一。它涉及到鸦片战斗以后中国.主要冲突的变化以及19世纪末民族冲突和阶级冲突的关系，同学理解起来有困难;“扶清灭洋”口号的含义同学也不易理解。这一口号的提出，正是当时帝国主义和中华民族冲突尖锐的集中反映，具有朴实的爱国意识，能够吸引和动员广阔群众参加到反对帝国主义的斗争中来。但这个口号带有笼统的排外性质，也导致义和团对清政府放松
12、警惕。 清政府同义和团的关系是另一个难点问题。清政府对待义和团的政策，从“镇压”到“招抚”再到“镇压”，其目的是一样的，就是掌握、利用，最终毁灭义和团，只不过是手段不同而已。而义和团由于受时代和阶级的局限性，对清政府的反动本质熟悉不清，一开头就提出了“扶清灭洋”的口号，对清政府放松了警惕。 重点、难点突破方案 1.导入 新课：可以联系所学学问提问。让同学回忆：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，中国的民族危机空前严峻，为了挽救民族危机，民族资产阶级发动了维新变法运动。然后老师指出，紧接着农夫阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。 2.义和团的兴起： 义和团运动在山东兴起：结合课本内容和多媒
13、体课件，讲清义和团的活动地区、组织形式和主要成员，指出平原大捷是义和团从兴起到壮大的转折点。 “扶清灭洋”口号的提出：这是本课的难点之一，首先老师要讲清“扶清灭洋”的含义，然后引导同学熟悉鸦片战斗后中国.主要冲突的变化，特殊是19世纪末，帝国主义侵略加深，外国资本主义同中华民族的冲突是当时.的最主要冲突。而“扶清灭洋”口号的提出正反映出中外民族冲突特别尖锐，这一口号的核心是“灭洋”。最终以课堂争论的形式引导同学熟悉这一口号的进步性和局限性。 3.反对八国联军的斗争：这是本课重点之一，要充分利用教材和多媒体资料，讲清以下几个问题： 帝国主义为什么要侵略中国?其目的是什么?与以前的侵华战斗相比有何
14、不同? 义和团在天津、北京地区的勇敢斗争。 义和团运动的失败：引导同学了解清政府对待义和团策略上的变化，熟悉到：不管实行何种策略，清政府的目的是要掌握、利用直至毁灭义和团，充分暴露出清政府的反动本质。 八国联军的暴行：通过教学，是同学熟悉到：帝国主义是中国人民最凶狠的敌人。激发同学的爱国意识。 4.辛丑条约：这是本课另一重点。通过师生共同参加探讨的方式进行教学。首先，老师关心同学从经济、政治、军事等几个方面把握条约的主要内容;然后引导同学逐条分析条约的危害性;最终得出结论：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建.的深渊。 教法建议 本课学习完以后，同学完整地学习和熟悉
15、了中国是如何一步步沦为半殖民地半封建.的，这时，可以让同学自己动手把这个过程用一种方式简洁的呈现出来，可以以列表、图示、问答、列举等各种方式。内容应当包括历次侵华战斗、不公平条约、对中国的影响等。主要想通过这个活动培育同学自主学习的力量和对历史问题的概括力量;培育同学进行单元小结的意识。示例如下： 中国沦为半殖民地半封建.简表 战斗 时间 条约 危害 鸦片战斗 18401842 南京条约及其附件 使中国开头沦为半殖民地半封建. 其次次鸦片战斗 18561860 瑷珲条约、天津条约、北京条约 进一步加深了中国半殖民地化的程度 中法战斗 18831885 中法新约 法国侵略势力深化到西南地区 甲午
16、中日战斗 18941895 马关条约 大大加深了中国半殖民地化的程度 八国联军侵华战斗 1900 辛丑条约 使中国完全沦为半殖民地半封建. 义和团运动教学设计3 重点：义和团反对八国联军的斗争 ;辛丑条约的内容和影响 难点：扶清灭洋口号及清政府与义和团的关系。 教学思想： 本课内容较多，而且在中国近代史上占有特别突出的地位，有些内容同学理解起来有困难，在教学上要遵循同学为主体的原则，采纳多媒体教学手段，通过师生、生生互动的方式，让同学在体验和感悟中学习历史。这一课是对同学进行爱国主义训练以及培育同学概括、分析历史问题力量的好素材。 教学手段：多媒体帮助教学 教学过程 ： 一、导入 新课： 19
17、世纪末，帝国主义加紧侵略中国，为了挽救民族危机，中国人进行了哪些斗争?(同学回答略)在民族危亡的关键时刻，民族资产阶级发动了维新变法运动。紧接着农夫阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。 二、义和团运动的兴起 1. 义和团在山东兴起(屏幕显示义和团运动的形势示意图) 从义和拳到义和团：依据教材讲明义和团的名称、组织形式和主要成员;然后，请同学看书，进行师生问答： 师：19世纪末，义和团为何把斗争矛头从反清转向了反帝? 生：帝国主义对中国的侵略加深了。 生：帝国主义是中国人最直接、最主要的敌人。 师：很好，那么义和团运动为什么首先在山东爆发呢? 生(思索后)：山东受侵略最严峻。 师：都有哪
18、些国家侵略过山东? 生(思索、谈论)：日本、德国、英国。 扶清灭洋口号的提出：解释这一口号的含义，然后进行师生问答。 师：我们都知道清政府是反动的，义和团为什么还要扶清呢?这说明白什么问题? 生：义和团不想同清政府以及洋人同时作战。中国人不打中国人。 生：义和团对清政府抱有幻想。 生：说明义和团和愚昧，没有认清清政府的反对本质。 师：同学们回答得很好，扶清虽然有扶国、保国的含义，但也很简单让人们对清政府丢失警惕，后来，清政府果真在背后给了义和团一刀，是镇压义和团的刽子手之一。那么，扶清和灭洋义和团更侧重哪方面呢? 生：灭洋。 师：为什么? 生：由于当时中外冲突是最主要的冲突，义和团最恨洋人。
19、师：很好，灭洋是要毁灭一切洋人的东西，这么做是完全正确的吗? 生：不完全正确，洋人也有先进的东西。比如武器，科技，这些我们应当学习。 师：特别正确。我们对待洋人的事务应当取其精华，去其糟粕。扶清灭洋口号的提出突出的反映出中华民族同帝国主义的冲突非常尖锐，表现了广阔人民对帝国主义的侵略深恶痛绝，它能够有效的发动和组织广阔农夫乐观参与到这场反帝爱国运动中来，但是也反映出农夫阶级的局限性，对清政府和洋人的熟悉还停留在表面。 2. 平原大捷：略。 3. 义和团进展到京津地区：先指导同学看书，并演示义和团运动的形势示意图，然后进行师生问答。 师：清政府对义和团的态度发生了怎样的变化? 生：以前是镇压，现
20、在承认义和团为合法团体。 师：清政府为什么这么做呢? 生：义和团强大了，清政府感到可怕。 生：它要利用义和团反抗外国侵略者。 师：很好，那么，清政府的目的是什么呢? 生：掌握、利用，最终毁灭义和团。 师：谁能用成语来概括? 生：借刀杀人、一箭双雕。 三、反对八国联军的斗争 这是本课重点，利用书中小字、插图和多媒体资料，讲清以下几个问题： 1. 八国联军为何发动侵华战斗?其目的是什么? 2. 义和团的勇敢反抗：突出义和团的勇敢抗争精神。比如：廊坊狙击战、攻打四国使馆和西什库教堂等。 3.义和团运动失败的缘由：清政府在利用义和团打击帝国主义的企图破产后，打算绞杀义和团，义和团运动在中外反动势力联合
21、镇压下失败。清政府的反动面目暴露无遗。 4.八国联军的暴行：利用书中小字部分和多媒体资料中的图片，增加同学的感性熟悉，激发同学的爱国情感。 四、辛丑条约 1.辛丑条约的主要内容：略。 2.辛丑条约的严峻危害：依据条约内容逐条分析。 师：为了支付巨额赔款，清政府会实行什么措施? 生：加重对人民的剥削;向帝国主义贷款。 师：对，这样会带来那些危害呢? 生：是人民负担加重;帝国主义会进一步掌握中国的政治、经济等各方面。 师：条约中规定清政府保证严禁人民参与反帝活动，这说明白什么问题? 生：说明清政府已经成为帝国主义的走狗，是帝国主义统治中国的工具。 其它内容也像这样分析，最终由同学得出结论：辛丑条约
22、使中国完全陷入到半殖民地半封建.的深渊。 小结：义和团运动是19世纪末帝国主义侵略加剧，中外民族冲突尖锐化的产物，它是鸦片战斗以后中国人民抵抗侵略斗争的又一次.，沉重打击了帝国主义及其走狗清政府，粉碎了帝国主义瓜分中国的方案，也加速了清政府的灭亡。义和团将士们的勇敢斗争精神将激励着中国人民连续革命。不久爆发的辛亥革命就推翻了清政府的反动统治。辛丑条约是帝国主义对中国进行穷凶极恶敲诈勒索的又一个不公平条约。它的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建.的深渊。 义和团运动教学设计4 教学目标 1.学问要求：了解或把握义和团运动的兴起和进展的概况;八国联军侵华时间、国家，义和团抗击八国联军的战斗;辛丑条
23、约的内容及其影响。 2.力量要求：(1)通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，培育同学运用辩证唯物主义观点，正确评价历史问题的力量。(2)比较中国近代史上义和团运动与太平天国运动的异同，评述二者之间的关系。 3.情感目标：义和团反帝爱国运动是甲午战后中国人民反侵略、反瓜分斗争的高峰。义和团同帝国主义进行了坚韧战斗，粉碎了帝国主义妄图瓜分中国的迷梦。这表明在半殖民地半封建的中国，广阔人民不仅是同封建势力作斗争的强大力气，而且是同帝国主义斗争的强大力气。由此培育同学的爱国主义情感。 课时支配 2课时 重点、难点分析 1.重点分析：(1)“扶清灭洋”口号的提出，是本节重点之一。19世纪末，在帝国主义掀起
24、瓜分狂潮的危险形势下，中华民族面临生死存亡的严峻选择。义和团这时提出了“扶清灭洋”的口号，这正是当时中国.帝国主义和中华民族冲突尖锐的集中反映，具有朴实的爱国意识，因而能吸引和动员广阔群众向帝国主义侵略势力进行威猛的冲击。但这个口号带有笼统排外性质，导致义和团对清政府放松警惕。(2)辛丑条约的内容和对中国.的影响，这是本节教材的另一重点内容。辛丑条约的签订，使帝国主义勒索到巨额赔款，加剧了中国人民的贫困和.经济的凋敝;外国侵略军长期驻扎在中国的战略要地，严峻破坏了中国的主权和国防安全;以武力为后盾的公使团，成了清政府的太上皇;清政府转变了外交机构的地位，使之更适合帝国主义侵略中国的需要;禁止中
25、国人民的反帝斗争，企图摧毁中国人民要求独立自由的民族民主运动，以达到永久奴役中国人民的目的。表现出帝国主义列强侵华的新特点和掠夺本质。条约的签订，标志着中国半殖民地半封建.统治秩序的完全确立，中国的半殖民地半封建.形成了。 2.难点分析：清政府对义和团的策略由“剿灭”改为“招抚”，这是同学较难完整把握的一个问题。面临已经进展到北京皇城脚下的义和团运动，慈禧太后连续几天召开紧急的御前会议，讨论对策。一派大臣主“剿”，另一派大臣主“抚”，争辩很激烈。其实，两派的目的是一样的，都是为了毁灭义和团，只不过是手段不同而已。“招抚”的结果，义和团虽取得了合法活动的地位，但也因未能识破封建统治者的利用及哄骗
26、阴谋，致使日后付出了惨重的代价。 课堂教学设计 师：19世纪末的中国，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。在深重的民族危机面前，资产阶级发动了维新变法运动。与此同时，另一场以下层人民为主的反帝斗争开头了。广阔劳动人民实行了武装斗争的方式，掀起了轰轰烈烈的义和团反帝爱国运动。而帝国主义为镇压中国人民的革命运动，发动了八国联军侵华战斗。(板书课题) 一、义和团运动的兴起 1.缘由 师：鸦片战斗以后，外国资本主义列强不仅通过战斗攫取了大量特权，对中国进行政治、经济上的侵略，而且还凭借不公平条约，对中国进行文化侵略。 生：(阅读教材第65页小字，回忆中美望厦条约和中法黄埔条约的相关内容) 师：随着帝国主义侵
27、略的加深，外国教会和传教士在中国的活动越来越猖狂。从60年月以来，中国人民不断掀起反洋教斗争，最终在山东酿成大规模的农夫反帝爱国运动义和团运动。 师：义和团是一个什么样的组织?主要成员是哪些人? 生：(依据已知常识回忆作答) 师：义和团原称义和拳，是民间隐秘反清组织。以贫苦农夫和手工业者为主，主要活动地区是鲁、直、豫。 生：(看教材第65页义和团运动形势示意图，了解义和团运动兴起和进展的状况) 师：义和团运动为什么首先在山东兴起? 生：(在老师启发下，阅读教材，争论作答) 师：外国教会和传教士凭借不公平条约欺压中国百姓;清朝地方官“袒教抑民”造成很多冤案;德国强占胶州湾，山东反洋教斗争更加猛烈
28、。1898年，赵三多带领冠县义和拳攻打当地教堂，揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。 2.兴起冠县义和拳攻打教堂 师：义和团运动的序幕揭开了，其次年秋，已扩散到山东、直隶的很多州县。 生：(阅读第66页小字并结合形势图，了解在冠县、平原等地义和团的活动) 3.口号：“扶清灭洋” 师：斗争中，义和团提出了什么样的口号?对这个口号，同学们有什么看法，请大家发表看法。 生：(分组争论，代表发言，阐述观点) 师：对这个口号的评价，要两点论，要从两个方面去看。首先，“扶清灭洋”的口号具有朴实的爱国意识，它反映了当时帝国主义与中华民族的冲突已经成为主要冲突，能够广泛地动员群众参与反帝斗争。但是，“扶清灭洋”并
29、不是一个科学的战斗纲领。“扶清”简单使义和团放松对清朝统治的警觉;“灭洋”又带有笼统的排外性质。这说明义和团对帝国主义和清政府的熟悉，还处于模糊阶段。“扶清灭洋”的口号具有很大的局限性。 二、义和团运动的进展 师：义和团在斗争中提出了“扶清灭洋”的口号，斗争目标是指向帝国主义的。义和团运动的迅猛进展，给清政府带来什么影响?清政府对义和团实行了什么政策? 生：(思索并作答) 师：山东义和团斗争进展时，应列强要求，清政府曾派袁世凯疯狂镇压，现在为什么转而实行安抚政策，默许义和团为合法团体了呢?用意何在呢? 生：(分析教材第67页材料和小字，弄清清政府对义和团策略转变的真正意图) 师：清政府的安抚政
30、策，为义和团运动的连续进展供应了有利条件。义和团掌握京津，势不行挡。 生：(阅读教材第65页示意图，了解义和团浩大声势) 师：帝国主义为镇压中国人民的斗争，发动了八国联军侵华战斗。 义和团运动教学设计5 第八节 义和团运动和八国联军侵华战斗 重点：“扶清灭洋”口号的提出，辛丑条约的内容和对中国.的影响 难点：清政府对义和团政策的变化 教学手段：教学方法：老师引导、同学争论的综合法;教学用具：历史图片、视频资料、动画等。 教学过程 ： 一、义和团运动的兴起 重点是讲缘由和”扶清灭洋”的口号。缘由可从以下二个方面讲。 (1)历史根源：义和团前身是义和拳，起源于明末清初，是进行反清活动的民间隐秘结社
31、组织，活跃在山东、直隶一带，后来形成以农夫为主的受压迫民众抗暴防卫的民间隐秘组织。鸦片战斗后，义和拳即自发地投入反洋教斗争。自甲午中日战斗开头，在帝国主义加紧侵华过程中，山东民众深受其害，散布在山东各地的义和拳，便自然地成为广阔民众反帝斗争的组织者和领导核心。 (2)民族危机空前严峻，中外冲突激化。外国教会依仗不公平条约所给予的侵略特权，或勾结地方官员，或胁迫地方官府，横行不法，欺压乡里。清朝地方官员又袒护教会。这在山东又表现得尤为突出。山东除有英、日、德三国在这里激烈争夺外，洋教势力也遍布山东，有教堂1000多处，恣意横行，民怨沸腾。这里首先发生大规模的斗争运动势在必行。 关于“扶清灭洋”口
32、号问题。面对帝国主义对中国的侵略，“灭洋”成为中国人民的共同要求。这一口号的提出反映了当时中华民族与帝国主义之间的冲突已成为中国.的主要冲突。因此这个口号具有爱国性质和进步意义。“扶清”的含义还需从义和团的文告中加以分析、认认。义和团告白中说：“爱护中原，驱除洋寇”、马兰村坎字团告示中说：“扶清灭洋，替天行道，出力于国家而安于社稷，佑民于农夫而护村访”可见，“扶清”的主要含义是扶保中国。在当时的.条件下，“扶清”成为“灭洋”的斗争策略。这在客观上的确削减了义和团运动进展的阻力，易于为人们所接受。但是也同时应看到“扶清”无论在主观上还是在客观上又会使人们丢失对清朝封建统治集团的警觉，尤其是随着义
33、和团运动的大进展，人员成分复杂，清政府对义和团的政策由“剿灭”改为“招扶”时，义和团渐渐落入被利用、被掌握的圈套，以至于被中外反动势力联合绞杀。这也正是“扶清”的必定结局。作为政治性口号，既要有号召力，更要有正确的导向。“灭洋”在当时民族冲突非常尖锐的形势下，起到了广泛动员民众参与的作用。但由于“灭洋”是基于感性熟悉的口号，而不是基于理性熟悉的经过科学论证的口号，因而带有笼统的排外性质。 二、义和团运动的进展 通过义和团运动进展的过程来讲清义和团运动进展的缘由。从主观上说，义和团虽提出“扶清灭洋”，但在受到镇压时，勇敢抵抗，没有受“扶清”的束缚。山东、直隶的义和团连克州县，势力席卷京津地区。这
34、是义和团能够进展的主观缘由。从客观上说，清政府服从帝国主义列强的意志，镇压山东兴起的义和团运动。这迫使山东义和团向外进展。随着山东、直隶的义和团汇合，义和团不仅扩大了活动范围，更重要的是扩大了声势和影响。当然比这更重要的是由于义和团的进展，使得清政府不得不转变对义和团的策略，即由“剿杀”改为“把抚”，这就成了义和团运动能够进展壮大，达到高峰的客观缘由之一。 清政府转变策略的缘由还有：清政府内部的顽固派与帝国主义有冲突，而在“盲目排外”这一点上与义和团有全都性，这是他们临时联合的基础，但统治者和被统治者之间存在根本利害冲突，所以这种联合必不久。 三、八国联军侵华战斗及其罪行 首先要讲清晰八国联军
35、侵华的军事行动和义和团以及部分清军抗击八国联军侵略的战斗。从空间上说是三点一线，即北京天津大沽口，战斗往往在这三点一线上同时进行，所以学习时要指导同学予以留意。可利用电脑动画讲解。 中外反动势力相互勾结共同镇压义和团运动。慈禧太后出逃途中就发布上谕：“此案初起，义和团实为肇祸之由。今欲拔本塞源，非痛加铲除不行。严行查办，务尽根诛”。即下令剿灭义和团。除中外反动势力相互勾结共同镇压义和团运动这一主要缘由外，声势浩大的义和团运动，为什么会如此快速地失败呢?要引导同学回忆一下“扶清灭洋”的口号中的“扶清”，正是这一点使义和团丢失了对清政府应有的警惕性，这是造成义和团快速失败的主观缘由。二是八联军占据
36、北京后，分区占据。侵略军在北京犯下骇人听闻的罪行。三是补充史料，使同学明确义和团运动的历史作用，识记对义和团的评价。以下史料可供参考使用。 西摩尔率八国联军第一次攻击北京失败，逃回天津后，曾不得不承认“义和团所用武器设为西式枪炮，则所率联军必全军覆没。”同时，一个美国传教士说：“西摩尔联军的失败，永久消退了惯常被人提出来的那个论点，即一队外国军队，只要组织得好而且武器齐全，就可以在整个中国从这一端到那一端长驱直入，不会遇到有效的反抗。” 八国联军占据北京期间，美国人赫德发表文章，说“瓜分对于如此众多的人口，永久也不能期望那是最终的解决方法。骚动、不幸和不稳定会贯穿于以后的世世代代。”“反对各个
37、外国统治者，”“表现出民族心情的存在和力气。”美国公使在其著作中写道：“世界上全部国家中，中国是最不相宜瓜分的。没有一个民族像中国人那样更齐一、更被古老的带子和魅力拴在一起的了。”“欧洲列强瓜分中国意味着用武力压服各部分将带来常常不断的抵抗。”八国联军的统帅瓦德西在写给德皇威廉二世的报告中承认：“中国群众尚含有无限蓬勃生气。” 以上史料充分说明白义和团运动历史功绩。显示了中国人民的巨大力气，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的妄想;也沉重打击了清政府的反动统治，充分暴露了它的腐朽和虚弱，加速了它的灭亡。 四、辛丑条约的签订及其影响 主要是按教材中的内容对条约的内容及危害进行分析，不必补充材料。最终总括其主旨，就是列强从经济、政治、军事上牢牢掌握清政府，使.到地方各级政府都成为帝国主义统治中国、镇压中国人民抵抗的工具，以达到永久压迫奴役中国人民的目的。 板书设计 第八课 义和团运动和八国联军侵华战斗 一、义和团运动的兴起 1.义和团运动在山东兴起的缘由 2.冠县起义和“扶清灭洋”口号的提出 二、义和团运动的进展 1.义和团运动向京津地区进展 2.清政府对义和团政策的变化 三、八国联军侵华战斗及其暴行 1.八国联军侵华战斗的爆发 2.义和团与清军抗击八国联军 3.八国联军侵略暴行 四、辛丑条约的签订及其影响 1.辛丑条约的签订和主要内容 2.中国半殖民地半封建.的形成 义和团运动教学设计