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1、必备幼儿园中秋节活动总结反思简洁6篇_中秋节活动总结幼儿园 中秋节幼儿园活动总结 大家都说,实践后才会有收获。在日常的工作中,我们常常会涉及到写活动总结,写总结是提升自己熟悉和力量的过程,对我们有很大关心。哪些活动总结值得我们去借鉴一下呢?以下是我收集整理的“必备!幼儿园中秋节活动总结反思简洁6篇”,盼望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园中秋节活动总结反思篇一 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们欣赏月亮,品尝月饼,学习共享的大好时机。 为了使孩子们感受民族传统文化之美,活动前让孩子们自己和家长一起买月饼,带月饼到幼儿园,并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的
2、月光。 为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛,于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动,请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼,共享节日的欢乐。 幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈,老师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照看自己是很辛苦的,让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦,所以自己要仔细做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈,来表达自己对爸爸妈妈的爱。 放学回家,爸爸妈妈来接时要对他们说一声:爸爸妈妈中秋欢乐,并把礼物送给他们。 家长们接到“爱心礼物”很快乐,对我们的活动也很满足。 动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。 由于已经是大班孩子了,动手力量比较强,所以才会请他们动手制作礼物,虽然他们是
3、大班的孩子,不过他们是新生,有的还没有上过幼儿园,所以对他们的要求不是很高,老师做好礼盒,请幼儿自己在礼盒上贴上老师预备好的图片(星星、爱心、花、苹果等),来美化送给爸爸妈妈的礼盒,还把自己画好的爱心放在礼盒里面,这说明自己特殊爱自己的爸爸妈妈,把自己的爱心送给他们。 品尝月饼是让幼儿了解到传统文化,由于始终以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的,而且全家要一起边吃月饼边观赏月亮,月饼是圆的所以要代表全家团聚的意思。 同时请幼儿通过边品尝边了解的.方法,知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。 不足之处,本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛,导致节日气氛不太浓。 老师可以讲解一
4、起关于月亮的学问。 假如能布置相应的环境,讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些,了解的会更多一些。 从本次活动的整个开展状况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感爱好,了解了中秋要团聚,并能够训练幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。 幼儿园中秋节活动总结反思篇二 秋送爽,丹桂飘香。在中秋节来临之际,我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。 孩子团聚一堂,说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌,老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事,让孩子们在观赏故事的同时丰富了科学学问,在美丽的故事中感受到传统节日的熏陶。 小班开展的“庆中秋”活动,主要以“欢乐”为中心点,让幼儿体验幼儿园
5、这个大家庭的团聚与欢乐,激发幼儿愿意上幼儿园的美妙情感。 中班活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗,更让幼儿学会了共享,提高了对我国民族传统文化的爱好,加深了对祖国的喜爱之情。在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。大班幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少,所以在开展这一主题活动时主要涉及到.、语言、艺术等领域,并运用多种活动形式来组织集中活动, 幼儿园中秋节活动总结反思(篇三) 月到中秋格外明,浓浓粤味添庆祝。9月12日晚,越秀区东方红幼儿园携手越秀区文化馆,将广府传统技艺大师、表演大师、非遗传承人等广府标志
6、性技艺、人物请进幼儿园,让孩子和家长一同赶一场“做、吃、玩、看、听、赏”六味盛会,在体验中串起的“广府文化融中秋”的亲子嘉年华。 活动现场有草编、糖画、面人、宫灯制作等非遗传承人技艺讲授及展现创作过程,繁复但精湛的技艺及精致的作品引得在场孩子赞美不已。绘声绘色的粤语讲古,地道、精彩的杂技、小丑秀儿等特色演出,让孩子和家长一饱眼福。在特设的亲子体验区,大师亲授饼模制作技艺,家长孩子同参加,其乐融融广府非遗文化变成了孩子们“看得见,摸得着”的新嬉戏,在玩乐体验中熟悉和感爱传统文化的奇异和传统节日的美妙。 当晚,老师们细心自编自导的情景剧中秋月团聚,加深了孩子们对传统佳节的传奇、风俗等的了解,各种传
7、统美食也让他们大快朵颐。活动结束前,一家人人手上拎着各式各样的灯笼,在岭南音乐中畅游赏灯观月,犹如穿越到千年古都。 “草编、糖画、面人、游灯笼等等传统技艺和活动让他们回忆起童年的味道,是广府人儿时的欢乐,更是文化的传承。”家长吴女士感叹道。 据悉,东方红幼儿园本次“中秋穿越夜”亲子活动以中华民族传统节日中秋节为契机,以“由于爱而团聚” 为主题,一方面让大家感受阖家团聚、感受亲情的暖和,将传统节日文化用喜闻乐见的形式根植在幼儿心底,同时近距离接触和观赏广府文化、民间艺人及多种艺术形式,也让平常难以一见的文化生根落地,萌发了孩子们的爱好。 幼儿园中秋节活动总结反思(篇四) 训练目标 1.知道阴历八
8、月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。 2.了解中秋节人们的活动,并在活动中感受节日的喧闹氛围。 3.通过学习,培育幼儿的观看力量、动手操作力量及思维力量。 学习目标 1.简洁了解中秋节的来历,接触中国民族传统文化、习俗,并对之感爱好。 2.了解故事内容,感受故事表现的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透亮的玻璃上都会出现映像。 3. 通过观看、记录月亮的变化,知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,培育幼儿爱科学、爱探究的的情感。 4.巩固幼儿对图形的熟悉,知道3.4.5表示的数量,培育幼儿手口全都点数的力量。 5. 观赏有关月亮的文学作品、音乐作品,感受作品的好玩和奇异
9、。 6. 发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料,培育幼儿收集和整理资料的力量。 7.通过猜想和画月亮上有什么?来进展幼儿的想象力,并让幼儿叙述自己图画的内容来进展幼儿的语言表达力量。 环境布置 1.展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的月亮变化册。 2.在语言去投放相关月亮学问的图书。 3. 悬挂灯笼,水果图案营造喧闹的节日气氛。 家长工作 1.家长关心搜集关于中秋节的资料,并供应给大家共享。 2.为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,最好是共同制作的。 3.督促幼儿节前节后连续观看月亮,并记录月亮的变化。 4.关注主题活动的进展,准时帮助主题活动的绽开。 5.有时间带幼儿
10、在有月亮的夜晚赏月。 学习内容第一周 活动实例活动一 中秋的来历活动形式 集 体活动目标 1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会共享沟通资料。 活动预备:请家长关心幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。 活动过程: 一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿爱好。 师:小伴侣们,你们知道我们国家有那些节日吗? 二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。 1、老师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。 2、老师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿阅历,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解
11、更多。 师:小伴侣们,你们知道中秋要吃什么吗? 师:除了吃月饼,我们还干什么呢? 四、老师像幼儿介绍猎取资料的方法。 师: 呀,小伴侣了解那么多学问,那你是从哪里了解到的?1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2 、老师关心幼儿总结从哪猎取学问:方法及渠道。 五、活动延长 1、幼儿连续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束,幼儿回家向家长共享今日的所得。 幼儿园中秋节活动总结反思篇五 中秋节快到了,孩子们通过商家的宣扬和大人的倾诉,感受到了中秋节的喜庆气氛。他们不时会问:“老师,你为什么要过中秋节?”“老师,中秋节肯定要吃月饼吗?”“老师,你知道月饼是怎么做的吗?”看到孩子们兴致勃勃地
12、谈论中秋节,我们班组织了一系列活动。 1、关于中秋节的故事和传奇。 我们一起收集了关于中秋节的故事和传奇。孩子们大致了解后,老师们以动画课件的形式让孩子们更加了解中秋节的由来。 2、做月饼。 让孩子了解制作月饼的过程,提高动手力量,激发自己制作月饼的爱好。 1)向父母和长辈学习月饼的制作方法。 2)借助原有阅历沟通争论月饼的制作过程。孩子们纷纷发表不同看法,有的说“用面条做月饼”,有的说“加糖”。还有人说:“你得用烤箱或微波炉烤。”。他们制作月饼的愿望越来越剧烈。我没有马上带他们做,而是与孩子们充分争论,争论的问题是:“做月饼要先怎样?”“再怎样?”“还需要加那些东西。” 3)孩子们表征月饼制
13、作方案,使他们的活动方案更明确。 4)第一次分组制作月饼 幼儿开头制作了,在做月饼的过程中,他们发觉了很多问题“怎样让粘在手上的面掉下来?”“月饼做多大合适?”“需要放多少陷?”带着问题孩子们尝试了第一次制作。当品尝到自己的劳动成果时,孩子们甭提多兴奋了。但兴奋过后,问题又来了,他们发觉制作的月饼特殊硬,和买来的月饼有所不同。我们又针对如何制作使月饼变软的话题争论开了。有的说:“要多加油”,有的说“让面软一些”,还有的说“要多加水”。争论后,我们请来了伙房的张叔叔,请他为小伴侣讲讲月饼的配料和制作过程,大家都明白了,做月饼,在和面时要放泡达粉,这样才能使面酥松可口。 5)孩子们的其次次制作。
14、孩子们在其次次制作时有了一些阅历,在和面时记住放上了泡达粉,在亲身感受中切实的了解了面的变软。同时孩子们留意在包馅时多包,这样才好吃。其次次的制作,使孩子们能娴熟与同伴合作一起做月饼。 3、月饼的品尝与共享 孩子们在自己品尝的同时,想到了送给亲人尝一尝,想到了送给全园的老师和小伴侣尝一尝,从中体验共享的欢乐。 4、表达与表现 孩子们将做月饼的情景和感受,用绘画方式表现了出来。在整个制作中,他们从设计到实践记录,从感知到真实体验,不断的获得了有益的生活阅历,我想他们会记忆更深。 5、活动反思 在做月饼活动中老师不是教给幼儿怎样做,而是引导幼儿主动学习和探究,使孩子们在实践尝试中不断的发觉问题,老
15、师引导幼儿乐观思维,想方法去解决问题,从中了解了制作的方法,体会劳动的不易,体验劳动的欢乐。在送月饼的同时,幼儿学会了关怀四周的亲人和同伴。 幼儿园中秋节活动总结反思(篇六) 为了庆祝我国这个古老的传统佳节,更为了借此机会对幼儿进行民族传统文化及感恩训练,我们中班级部胜利开展了以“庆祝中秋欢乐共享”为主题的活动。在这个主题活动中,老师向小伴侣们介绍了中秋节的来历,还用古诗词诵读和吃月饼等多种形式,了解了中国节日,增加了幼儿的爱国情感。 通过一系列活动的开展,使孩子们不仅了解到了许多有关中秋节的学问和故事传奇,让孩子们对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和喜爱;而且也使孩子们懂得感恩回报,从而激发孩子们去努力学习,用以报答父母恩情。 “庆祝中秋欢乐共享”主题活动给孩子们留下美妙深刻的回忆,这次活动让我们今后更加紧密地团结在一起,更加友好欢乐地相处,使中华传统文化内涵得到更好的传承。