初一数学月考反思模板.docx

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1、初一数学月考反思模板 期中考试已经结束了,对于同学的成果,我很不满足。在责备同学的同时,我也仔细地反思了自己。的确,在两个月的教学工作中,我做得不好。下面就是我给大家带来的初一数学月考反思模板,盼望能关心到大家! 篇一:初一数学月考反思 以前的月考分析会,都是我批判别人,本次我看还是作自我批判吧。 敢于正视这么惨淡的平均分,敢于正视这么淋漓的高分档,还敢于在这里开会,靠着以上三点,我基本上符合鲁迅先生的“猛士”的标准!这几年来,始终信奉党的训练政策和方针,坚持走“轻负高质”之路,但发觉结果是“轻负低质”,考试后,别说同学,自己的压力都感到很大,变成了“高负低质”,我不知道接下来的路会不会“高负

2、高质”,但靠着这么多年的阅历和形成的对训练的理解,我是走不上这条路的。 本次月考,十二个班级,有十个平均分达到90分及以上,而我所任教的三班和四班才84和82分,和校平均分整整差8分;从高分档来看,我们两个班90分以上人数才29人和30人,而其它各班基本上都超过了50人,甚至还有两个班超过了60人,一班的满分竟然达到了27人;从低分档人数看,70分以下我的两个班分别是9人和11人,其它各班至多只有5人,大都是2,3人的样子,象一班,只有一人,全班倒数其次名就有76分。如此差距,我所教的两个班与其它班根本不在同一水平线上,他们好象是进入世界杯决赛的西班牙队,而我的两个班犹如中国队。 当然考试的目

3、的是找差距,找信念,我花了一个下午,把全班的出错作了一个统计,我对本次月考作如下的分析: (1)复习不准时。本次月考,我跟本没有复习,始终都在上新课。这事实上其它老师也是如此,但是她们做得比我好,在新课期间可能间或发发以前的讲义,把以前的内容重温一下,而我则完全没有,这样同学的确学问的遗忘率比较高。这从第10,16,20,22这几题的高失率可以看出,特殊是第10题,和讲义上的差不多,但是我没做;第22题,在上个学期都做烂了,本学期的讲义上也有,我还是没做。对此我感到这可能是今后考试成果的增长点; (2)课堂上信马由僵,对教辅的见解偏执已见。比如在第五章中的命题与定理这节课,比较难上,结果备课设

4、计时,更注意的是数学常识的拓展,如用公开课的标准来评,可能这节课是可以的,我自己也比较满足,但恰恰把本节课的重点把命题改写“假如那么”的形式淡化了,我认为这个东西简洁,结果同学在这个方面出了问题,表现在第14题。(后来我在分析试题时,补上了这块内容。命题就是推断,“那么”部分就是“相等,互余,互补或平行”等推断语句,这样一来,“假如”部分就是把概念定语从句,改写成陈述句即可。如“对顶角相等”,那么部分应当是“相等”,假如部分就是“对顶角”,所以最终得写成“假如两个角是对顶角,那么这两个角相等”。)另外,在平面直角坐标系这一章里,出现了点的轴对称,我认为这块内容应当在初二时的内容,当前没有必要特

5、地就此内容加深,但不幸的是,各类教辅里都出现这类题,我不理,可不想本次考试也出现这类题,如13(1),结果又是一个高失分。 (3)作业要求不严格,一般待之,很多同学仅是蒙骗过关。关于教辅的应用,我是在作业本的基础上,选出与作业不重复的题目做一做,并且也不批改,一般都是借周三的一节课,在课内把五六节的内容集体核对答案,若同学有需要,稍作点评。明显,可能同学认为老师反正不检查,有些同学不做,或者了草做,在讲解时,又随大流,认为自己会,以至于25题以前的很多基础题目保持较高的失分率,而这些题在课堂上或者在作业上是反复出现的。 (4)对几何书写要求不严格。以往学习中,几何入门书写是一个难点,人件相当头

6、痛的事,所以我认为这犹如小孩子学走路,让他走吧,不要过多的干涉,否则他们是不会走路的。所以不象其它老师对同学要求这样严格,三班四班同学的几何书写力量与各班有肯定差距,恰巧本次第26题有两个几何书写,计8分,两个班就是会做的同学在书写上吃了大亏,至少都扣了46分。 (5)对同学估量过高,难题没有讲透,也没有重复。如第25(3)题,这类在平面直角坐标系中求三角形面积问题,我在课堂上给他们一个方法用一个最小的矩形去掩盖它即可,我认为这可是“屠龙刀”,杀初一的几个“鸡”一样的题目是绰绰有余的,可不想两个班里还有超过去1/3的同学不会用这个方法,再加上反复地不多,这类题目我也没有系统讲过,难怪同学出问题

7、;另外如第26题,我早就猜到本次只能以此题压轴,新课上讲过,作业里出现过,但可能都没有讲透,同学还是出问题了。 应当讲,失败的缘由许多,本次考试给两个班级的班主任带来了相当大的压力,但我坚信,到期末考不行能出现这种状况。 出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于作文,盼望大家能够喜爱。 篇二:初一数学月考反思 现把我的反思归纳如下: 1、对于学问的理解我没有什么困难,专业学问水平足够,但对于同学的了解,我还远远不够。由于年龄的差异很小,我可能有些过分的纵容同学,对于他们的错误,我没有准时的制止,我总是觉得多宽容他们一点,多给他们一个机会。但是我却遗忘了,同学这个年龄段还是孩子,还需要

8、更多的约束和必要的惩处。以后,我会在课堂管理方面要提高自己的业务水平,对同学严格要求,不放松、不纵容、不放弃。 2、同学基础较差,基本计算力量训练的不够,需要在以后的教学中加强基础训练,培育同学的基本的计算力量。对于有潜力的同学要乐观督促和鼓舞,在今后的教学中加强个别辅导以及高难度习题的练习。对于成果差的同学也要多加管理,让每个层次的同学都有所收获,让优生更好,并加强后进生的转化。 3、以后要向其他老师学习,多听课,提高专业学问力量,学习课堂管理力量和与同学沟通沟通的力量,把自己的各项业务提高上去。仔细备好每一节课,把握好课堂的每一分钟,充分利用中考前的时间,争取把每一个同学的成果都提高上去。 4、在以后的教学中,要多与同学沟通,做好同学的思想工作,多关怀同学、加强与同学的沟通,让同学在思想上转变,爱学习数学,爱上数学课,爱做数学题。 总之,我会尽最大的努力,把我班的成果提高上去。

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