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1、班主任培训心得感悟2023年班主任培训方案 一、指导思想 贯彻和落实中共.国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和训练部关于进一步加强中学校班主任工作的看法（以下简称看法）的精神，以训练部办公厅关于启动实施全国中学校班主任培训方案的通知以及省、市相关文件精神为指南，遵循老师培育规律和以人为本的培训思想，乐观通过以专家引领、合作学习和自主反思为主要手段的专业化培训，不断提高班主任的德育理论水平和实际工作力量，创建创新型、专业化班主任老师队伍，更好地推动我区德育工作向纵深进展。 二、目标和任务 1培训目标 中学校班主任是中学校老师队伍的重要组成部分，是中学校思想道德训练的骨干，是实施素
2、养训练的重要力气。加强中学校班主任培训，就是要切实提高我区班主任队伍整体素养和班主任工作水平，充分发挥中学校班主任在贯彻.的训练方针、加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用，全面推动我区素养训练的深化实施。 2培训任务 （1）加强班主任专业化建设。我们将通过集中培训、教研培训、远程培训、校本培训相结合的方式，对我区现有的中学班主任50余人，学校班主任450余人开展培训，引导班主任仔细思索和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，努力提高全体班主任的光荣感、责任感、使命感和危机感，把握班主任工作必备的学问和技能，使班主任在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、训练理念与德育科研力量、日常
3、管理和创新工作等方面有明显的提高，切实关心他们向“品德的引领者、学问的传授者、心灵的沟通者、心情的调整者和班级的管理者”这个目标迈进，并逐步形成他们各自的班主任工作特色，打造一支德高业精的中学校班主任队伍。 （2）建立中学校班主任岗位培训制度。从今年起，组织现在已在岗的班主任和今后将新上岗的班主任分期分批参与班主任专题培训，接受不少于30学时的培训。通过努力，使我区自2023年起，全面实行“班主任资格证书制度”，中学校班主任将全员持证上岗。 （3）实行班主任培训考核制和轮训制。考核合格者发给江西省中学校老师培训合格证和南昌市中学校班主任任职资格证；不合格者将不得上岗，必需参与下一年度的培训。已
4、获得合格证和任职资格证的老师在其担当班主任期间，每三年必需参与一次市级或区级班主任培训，每年必需至少参与一次校本培训。 三、组织和保障 1加强领导，周密方案。 为加强对班主任培训工作的组织领导，确保培训工作的顺当进行，我区成立了“东湖区中学校班主任培训工作领导小组”，加强对我区中学校班主任培训工作的规划统筹和组织管理，组织制定和完善班主任工作制度。区老师进修学校则担当详细实施中学校班主任全员培训的工作。区属各校要制定出详细可行的班主任培训方案，乐观组织形式多样的校本研训活动，加快本校班主任老师队伍的建设。 2加强管理，建立档案。 将班主任培训纳入中学校老师连续训练的内容，为每一位学员建立老师连
5、续训练管理档案，每一位学员的培训成果及获得的相应学分都要登记入册，建档管理，并将成果记入老师连续训练证书。 将班主任培训纳入训练督导的工作内容，把班主任培训工作要求列入东湖区教体系统学校（幼儿园）工作考核评估检查指标体系，定期或不定期地对学校班主任工作进行检查评估，通过检查评估，总结阅历，发觉问题，以此全面、合理、详细地规范我区班主任工作，促进班主任工作水平的不断提升。 加强班主任工作表彰，不断激励广阔老师做好班主任工作，为促进中学校生全面进展多做贡献。 3加强投入，确保经费。 我区将乐观设立中学校班主任培训专项经费，实行班主任岗位津贴制度，为优秀班主任供应优先学习的机会。通过多种举措使班主任岗位在我区成为广阔老师人人喜爱、争相竞聘的岗位。