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1、学校一班级数学练习题学校一班级从小养成学习好习惯主题班会 学校一班级从小养成学习好习惯主题班会 【训练目的】 1通过这次活动，培育同学上课用心听，不讲话，不搞小动作；乐观举手回答问题；作业仔细认真做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。2通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。【活动预备】1、培育两位能干的同学当主持人，并配备四个小助手。2、请每位同学认真观看班中哪些同学有良好的学习习惯。3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。4、预备一些优秀作业。5、预备花瓣和大小红花若干。【活动过程】主持人甲：我们背上书包都成了一班
2、级的同学，上学了就要用心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起上学歌开头我们今日的主题班会。主持人乙：小伴侣，你们说我身上的花儿美丽吗（“美丽！”）今日呀，我要看哪些小伴侣能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课用心听，不讲话，不搞小动作；乐观举手回答问题；作业仔细认真做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵艳丽的大红花（向同学展现自己贴好的大红花）。主持
3、人乙：这么多的小花瓣，究竟应当送给谁呢主持人甲：当然是送给学习习惯好的小伴侣，对不对（“对！”）只是主持人乙：只是什么呀主持人甲：只是究竟哪些小伴侣是有好的学习习惯的呢主持人乙：这还不简洁。我们看看他们平常的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。上课仔细听讲，不讲话，不搞小动作；乐观举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业仔细认真做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小伴侣上台。主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告知大家吗（出示儿歌）我们都是学校生，培育习惯最要紧；上
4、课应当用心听，乐观开动小脑筋；作业仔细认真做，按时完成交得勤；有了错误要订正，学问才能学得清；学习要有好习惯，我们牢.在心，记在心。（边念边打节拍）主持人甲：请全班同学认真想一想，再争论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家假如同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；假如不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）（四人小组争论）主持人甲：好，同学们谈得都很热闹。下面我们就开头，要介绍的小伴侣请举手发言。同学：XX同学上课很仔细，老师常常表扬他，而且他总是能乐观地开动脑筋，举手发言。（
5、赞同的小伴侣边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”XX从主持人乙手中接过一片花瓣。）主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。（小品表演）镜头一：上课时，老师在上课，同学A开头做小动作，同学E则仍仔细听，此后用手轻碰他，提示不要做小动作了。镜头二：下课时，作业本发下来，同学B胡乱翻一下，有错但没订正。同学C则叫他把作业订正好后，再去玩。镜头三：周末，两人一起回家，同学D说：“我们去打嬉戏机怎么样”同桌E则说：“我要做作业。”同学D说：“家庭作业吗任凭。”同桌E说：“不管什么作业都要仔细做。”看完小品后争论谁做得好，谁做得不好。主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后预备怎么做，也欢迎大家关心他出出办法。（同学介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的准备。其他同学帮忙建议。）主持人乙：信任这些同学在自己的努力和大家的关心下肯定会改正坏习惯，养成好习惯的。主持人甲：盼望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。）