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1、初二语文老师下学期工作方案_初二老师下学期工作方案 语文老师下学期工作方案 制定方案必需胸有全局，妥当支配，哪些先干，哪些后干，应合理支配。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应当明确。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初二语文老师下学期工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初二语文老师下学期工作方案一 一、班级基本状况分析 在上一学期的教学中，老师采纳新课程理念，仔细执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分同学学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过一年时间的学习，同学语文学问，阅读写作力量有了较大的提高，在考试中取得了肯定的进步。目前，同学已进入学
2、校八班级学习的阶段，他们能适应学校阶段的学习任务。但也有部分同学，语文学科成果不够抱负，有待在这一阶段得到全面的巩固和提高，争取在八班级努力取得抱负的成果。 二、教材分析 本册教材是根据课程标准编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位，利于同学综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推举和阅读。努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。扩大了学问容量
3、，增加了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高同学语文素养的素养。 三、教学的总要求 目标从提高同学语文综合素养入手，同时对同学进行应试技巧的指导，仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高。 四、教改措施 (一)以深化语文教学改革为契机，仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，
4、激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 (二)老师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，理出学问力量训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻同学过重的课业负担。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 (三)仔细抓好听说 读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。依据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。 (
5、四)注意培育同学良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，把握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础。 (五)注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为九班级的中考打下坚实的基础。 (六)高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求同学写出亲身体验和真实情感。 初二语文老师下学期工作方案二 一、教材教本分析 人教版
6、义务训练课程标准试验教科书x语文八班级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。藤野先生记录了xx在日本留学的一段经受;我的母亲是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯
7、泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展现了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习?写作?口语交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作?口语交际?综合性学习”寻找春天的踪迹，也是一个特别诗化，具有抒情性的活动。 第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性学习x写作x口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综
8、合性学习活动，引导同学关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，xx的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”;春酒描绘了家乡的风土人情;俗世奇人写的是两位民间高人。此外，“综合性学习?写作?口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。 文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生
9、序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。 二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育同学自行领悟的力量。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，何况是学校同学!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，此外，“写作?口语交际?综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的爱好。另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。 初二语文老师
10、下学期工作方案三 一、学情分析 本班级同学大部分学习乐观性较强，有少部分同学的预习习惯尚未形成，上课同学合作力量有待提高，发言不够活跃。 学习心理方面，有少部分同学属于不思进取型，学习语文的乐观性和主动性极差。 从上学期期终测试状况来看，各班级相比较，同学的进步较大。但同学仍旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，需要我们不断探求提高同学学习乐观性和主动性的方法。 二、教材分析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历
11、程;我的母亲节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;我的童年向我们记述了“灰黄”的童年，表现出对童年往事的复杂感受和对母亲，奶奶，儿时伙伴等的真挚感情。“写作”也围围着我们的生活，注意记叙的线索。 其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，“写作”是给我们强调了借物抒情的方法和留意的问题。综合性学习”寻找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性
12、的活动。 第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“写作”是引导合理支配说明的挨次。 第四单元，以民间文化为主题编写。xx的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”;春酒描绘了家乡的风土人情;俗世奇人写的是两位民间艺人的故事。“写作”是留意记叙中的描写和抒情。“综合性学习”也是围绕以民风民俗为主题设计。 第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单
13、元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。(二)提倡探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力量。“写作”是学习写书信和游记。口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的爱好。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。 三、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育
14、同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3.默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 4.要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 5.要借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解
15、借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及.进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高
16、语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差。 8.引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学
17、习语文，关心中下生提高学习爱好和成果。 9.优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 10.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 11.开展网络帮助教学，多进多媒体教室上课。 初二语文老师下学期工作方案四 一、指导思想 转变思想观念,强化质量意识,连续深化贯彻基础训练课程改革纲要精神,以新课改为契机,以提高质量为主题。坚持面对每一个同学的训练方针,努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚,语文力量强的现代中同学。 二、教学内容分析 第一、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼
18、顾学问和力量、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富同学的人文素养,培育.责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培育扎实的语文基本功与开发潜在力量、创新力量的统一。 其次,乐观提倡自主、合作、探究的语文学习方式,注意培育同学的创新精神。内容和设计上注意激发同学的主体意识进取精神,充分关注同学的个体差异和不同的学习需求,为同学供应各自的进展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都敬重同学阅读的自主性和独立性,引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义,鼓舞同学对阅读内容做出有个性的理解。便同学在阅
19、读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际部分,留意引导同学表达真情实感、展现独特个性、使同学的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特殊注意探究和讨论过程,培育创新精神。 第三,遵循语文训练规律,突出同学的语文实践活动,使同学在实践申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第四、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。 可以看出
20、,教材选文文质兼美,难易适度,符合同学的阅读心理,适合同学学习。 三、教学目标 新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是同学的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于同学的情感体验。 1、把握初二(上)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力量,使之能有感情的朗读课文,为培育同学语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6、指导同学理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养,语文学习中贯穿情感训练和道德训练。 扩展
21、阅读 初二生物老师个人下学期工作方案 作为一名老师，平常除了要对自己的教学状况做总结以外，还要依据自己的教学状况制定合适的工作方案，根据方案进行教学。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初二生物老师个人下学期工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初二生物老师个人下学期工作方案(一) 一、指导思想 以全日制义务训练生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的个性和特长。提高同学生物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过
22、程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注.进展的责任感。 二、教学任务 1.按期初支配，本学期初二年讲授义务训练课程标准试验教材生物学(八班级下册)，初二年讲授义务训练课程标准试验教材生物学(八班级上、下册)。 2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。 3.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 4.连续探究教学过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 5.
23、连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发挥学校教研组群体优势。 三、布置作业和单元测试 协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。 四、本学期教研活动支配 1.乐观参与每周的教研组活动。 2.连续开展生物课题讨论 4.期末连续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动。 五、课外爱好活动 为了加深和巩固本学科的学问和丰富同学的课余生活，努力开展多
24、种多样的课外活动。 初二生物老师个人下学期工作方案(二) 本学期我担当七年x班和八年x班生物教学工作，经过一学期来师生的共同努力圆满完成了训练教学任务并取得较好的成果。通过学习，使同学初步把握了一些基本的生物学问和识图析图技能为将来的学习打下了肯定的基础。但这个学期也是特殊关键而劳碌的学期，由于我县八班级生物、地理要参与中考，我们不但要学习八班级下册的学问，还要对x册书进行全面系统的复习，这学期时间又短、任务重，所以我们面临很大的挑战。特针对本学期八班级工作方案如下： 一、教材分析 本学期教学内容介绍八班级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、
25、增进健康。共x章，有探究活动x个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。(另外还有前三册) 二、同学分析 学校二年x班共x人，同学整体素养比较好，学习态度好，但两极分化非常严峻。不过上课仔细活跃，课堂同学和老师的协作和课堂纪律都较好。我预备尽快熟悉他们，关注他们的学习和生活，特殊是课堂学习的态度，学习的爱好，来促进他们的学习，从而提高学习成果，提高本班的平均分、合格率、优秀率。在本次结业考试中都能取得好成果。 三、教
26、学措施 1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教; 2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率; 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高; 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动同学的学习爱好; 5、定期进行月考，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏; 6、引领同学开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步 7、重点提高同学的应试力量，实际动手力量，分析力量。 教学中要使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，
27、培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。教学中要有科研意识，以“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的训练科研观，边试验、边讨论，力争做一名科研型的训练工。按学校要求乐观组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。 深化学习有关的训练教学新课改内容，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时
28、效率和教学质量。乐观参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 总之生物成果和其他学校相比，差的很远。这学期的重点应把提高同学的成果放在教学的首位。假如生物考不好，就直接会影响到他他们初三学习的动力。会影响中考升学。所以无论如何应尽自己的最大努力，督促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼三个月。我认为要提高成果，最关键的是要调动同学学习的热忱，全身心的投入到工作和学习中。最大程度使我们的每一个同学都能够顺当升入高中。 初二生物老师个人下学期工作方案(三) 本学期我担当八班级x、x、x班的生物教学工作，为了提高教学质量，做到“
29、低负担，高质量”，促进素养训练的全面实施，进一步深化学校生物课堂教学改革，切实解决和讨论训练教学改革中出现的新问题和新状况。本学期的主要任务如下： 1.深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以同学的进展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期方案学习一些训练科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。 2.在教研组长的指导下完成初二班级的教学、教研、教改工作。 3.每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。 4.教学要做到“低负担，高质量”。 一、指导思想 通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注同学已有的生活阅历;强调同学的主动学习，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问
30、有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为同学们将来适应.和连续学习，打下必要的基础。 二、教学任务 本学期讲授义务训练课程标准试验教材生物学xx版(八班级上下册)。 三、同学状况 本年度同学面临生物结业，同学整体素养一般，同学学习生物的爱好尚可，上学期生物的平均成果走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取成果有较大的提高，能够顺当结业。 四、教材分析 本学期的学习八班级上下册，时间紧任务重，主要以培育同学的创新精神和实践力量为重点，从全面提高
31、同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与.生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使同学在学习生物的同时，获得素养上的提高。教材把促进同学全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从生物学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组
32、织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。还编排了观看与思索栏，让同学通过观看与思索，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 五、详细措施 要做到“低负担，高质量”关键在于课堂教学，关键在于练习的设计。只有真正提高课堂教学的效益，提高练习的有效性，才有可能做到“低负担，高质量”。 1、深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继
33、承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法，注意从同学生活阅历动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，要支配丰富多彩的有利于同学进展的同学活动。在引
34、导和组织同学进行探究性学习时应留意以下几点。 (1)为探究性学习创设情景。 (2)鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。 (3)留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有方案地支配需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作，乐于沟通。 (4)重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 (5)结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 (6)应敬重同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学习需
35、要。 3、激发同学学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感训练;细心诱导、强化教学。 4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。 5、制定复习方案，做好结业考复习工作，争取取得抱负成果。 周次授课内容 13绿色开花植物的一生 4动物的生殖和发育 5人类的生殖和发育 67生物的遗传和变异 8生命的起源和进化 9人类的起源和进化 1011生物与环境 复习期中考试
36、 1213生物多样性及爱护 1415生物技术 1620期末复习、期末考试 余下时间复习，预备考试。 初一语文老师下学期工作方案. 作为一名语文老师，平常在工作期间除了要仔细教育自己的同学，保证自己的教学质量之外，还要制定好自己的教学方案，可以关心提高自己的教学力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初一语文老师下学期工作方案.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初一语文老师下学期工作方案.(一) 为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，努力使同学能达到最佳的学习效果，我将制造性的使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、布满活力、同学欢迎的语文课堂和语文学习氛围，最大限度的
37、提升同学的语文成果和综合力量，为了达到这一目标，详细方案如下： 一、指导思想 以学校语文课程标准为依据，落实每一节课，努力提语文课教学质量。 二、工作重点 1.学习有关课程理论：语文课课程标准，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥同学的主体地位，构建诗意课堂。 2.仔细落实备、教、批、辅等常规教学工作 (1)坚持有实效的备课，细心设计课件。 (2)加强对同学的学习的考查，严抓落实，把学问点的学习，过关切实落到笔上。 (3)培育同学良好的学习习惯。 (4)培育同学良好的阅读方法与习惯。 (5)培育写作的爱好和良好的习惯，增加习作的新奇性。 3.优差辅导方面
38、 发觉闪光点，制造胜利的机会。 用爱心去暖和，用耐心去呵护。 授人以渔，教给方法，提兴奋趣。 结对关心，齐抓共管。 针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，老师在课堂上要留意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题，培育优生的思维。 三、教学详细措施 (一)做好教学常规工作 1.仔细钻研教材、课标。熟识教材及其指导思想，仔细备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有书，准时检测。 2.虚心学习，本期听课要不少于x节，多听x老师的课。 (二)乐观参与教研活动，提高业务水平 1.乐观参与省、市的教研活动，提高教研力量。 2.努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与语文学科相关的
39、理论学问，渗透到教学中去，使教学更有劝说力。 (三)激发同学爱好，提高学习成果 1.优化课堂教学。教学采纳多种方法，让同学动口、动手、动脑参加学习，采纳阅读、争论、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2.细心设置每节课的练习和作业，让每一个同学都有收获，真正做到因材施教。 3.仔细做好学困生的工作。以鼓舞为主，温情训练。关心同学分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。 4.坚持仔细上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。 我们在路上。一路摸爬打滚，跌跌撞撞，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却
40、有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次困难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿20xx历经风雨，终能守得云开待月明。 初一语文老师下学期工作方案.(二) 一、教材分析 课程标准语文试验教科书七班级下册，根据人与自我、人与.、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 二、同学状况分析 经过上学期的学习熬炼，同学突出的特点是： 1、同学对语文课的熟悉和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 3、大部分同学对语文学科有深厚的
41、爱好。 存在的不足是： 1、学习语文的习惯差。 2、学习比较盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、积累较少，阅读面不广。 5、阅读力量和写作力量比较差。 三、教学重点、难点 本册语文教学应从“学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面全面提高同学的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发爱好、关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点;依据同学实际状况，其中阅读力量和写作力量的提高仍是整体教学的难点。 四、教学措施 1、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶
42、和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 2、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 3、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 5、实行培优补差，面对全体同学。 6、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学
43、树立学习语文的信念。 五、培优补差措施 1.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 2.落实好课外辅导，利用课活给差生加以辅导训练。 3.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的语文力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。 4.优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 初一语文老师下学期工作方案.(三) 一、班情分析 老师要以培育同学的自学力量，开展自主、合作、探究的教改试验为主要目的，提高同学的综合素养。老师在实施教学中，既要重学问又要重力量。不断提高同学的听、说、读、写的力量。 二、教材分析 本册教材为促进同学综
44、合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。每篇课文根据肯定主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。注意提高同学的语文素养，在不断的阅读中，提高同学学习语文的爱好和乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 三、教学要求 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，利用多媒体教学，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 四、教改措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身训练教学，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，
45、在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、老师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际状况动身，实施集体备课，集思广益。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的美丽篇章、片断，进行观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、引导同学扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高文学修养
46、，陶冶高尚情操，使同学获得.所需要的终身受用的语文力量，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用。 初一语文老师下学期工作方案.(四) 光阴荏苒，在我们又怀着饱满的热忱投入到初一教学中时，感到一切都是新的，以前的全部都化为一种努力的意识。经过上学期的工作，感觉学校生的语文基础是特别重要的。其中语文学习爱好也是必不行少的。因此，本学期着重从培育同学爱好入手，使同学爱上语文课，从而提高语文成果。本学期的方案如下： 一、指导思想 转变思想观念，强化质量意识，连续深化贯彻基础训练课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个同学的训练方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量强的现代中同学。 二、教学内容分析 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与.(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。