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1、创建书香校内倡议书学校创建书香校内活动小结 我校从去年3月份以来，开展了书香校内，书香普贤的读书活动，一学期来，在全体老师的共同努力下，使同学的课外阅读的爱好、读写力量都有了明显的增加，同时也养成良好的读书习惯，全面提高同学的整体素养。为了连续打造 书香校内,给孩子营造一个读书的氛围，我校将全方位、立体化、持续性地开展读书活动。让同学亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为同学精神的成长供应一个全新的平台，使阅读成为同学最为自然的生活状态，用阅读让同学的精神亮丽起来，在校内里掀起了一次又一次的读书热潮。现从以下几个方面作如下汇报： 一、确定活动目标 1、以读书节活动为契机，连续引领和推动我校名作
2、诵读活动的深化开展，大盛校内读书之风，全力打造书香校内。 2、鼓舞全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，游览书海，呼吸书香，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣，丰厚人文底蕴；在读书中陶冶情操，涵养品性，从而树立生的新形象。 二、活动预备 1、保证时间，供应相关材料，提倡儿童晨诵+午读+暮省生活方式。 依据本校同学的特点，以及各班级段的需求，让低、中、高年段的同学有不同的诵读内容。保证同学的读书时间：晨间8:008:10为经典（现代）诗词诵读时间；中午13：30-13：55为午读时间，让孩子们自愿在本班教室阅读课外书，同学阅读的课外书可以是同学自带的，也可向班级图书角或学校图书馆借阅。班级班
3、干部轮番管理，值日老师和大队部干部进行巡察。另外在每周三上午进行全校古诗文诵读。 2、各班细心布置图书角，充实经典童书。通过班级图书角和教室布置，设计书香班级。 3、设立老师阅读书柜。细心选择国内外一些经典的训练书籍供老师进行选择性阅读，为老师们供应了阅读的便利和引导，让老师们有书要读有书可读。 三、注意学习与反思，促进老师专业成长 1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；充分利用平常闲暇时间进行阅读，能在同学和老师中发挥模范带头作用。 2、常常性向学校阅览室借阅书籍，能写较为详细生动的读后感。撰写读书笔记和老师博客。学校将对对每一位老师的读书笔记状况进行跟踪统计。 3、每学期至少读23文学名
4、著，写23篇心得，在读书过程中注意思索、积累学问，以不断适应当前的训练形势。 4、读名师实录，全程记录，进行自省式阅读，促进专业成长； 5、每周业务学习中，每人要再自选一本期刊杂志，进行主题式阅读，并做旁批心得。 通过加强学习，我校老师业务力量不断提高，如科研力量、新课程理解、班级管理力量尤为明显，许多老师感悟个中收获时感慨：读的书太少了，读书太有用了，学以致用，老师们在学习中不断感受胜利、品尝读书的乐趣。我校通过仔细落实老师读书学习活动，提升了老师文化素养，同时也在同学中起到了很好的示范作用。 四、以创书香班级为重点，全面推动书香校内建设。 在实践与探究中，我们深深体会到，要营造真正的书香校
5、内，关键在老师，基础在班级。因此，我校在注意老师学习与反思的基础上更加注意书香班级的活动与评比，开拓书源、保证时间、适当指导、注意评品、激发爱好也是深化开展读书活动的关键。 五、乐观开展各种同学读书活动，让孩子们自然、自觉、自主地阅读，孩子们在读书实践活动中陶冶情趣，猎取真知，树立抱负。 1、开放学校图书馆，同学可以直接在阅览室自由阅读。 2、熟读经典诗词。一二班级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词20首；三四班级：熟读背诵经典诗词40首；五六班级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词50首。 3、古诗考级系列活动。 4、定5月份为经典诗文诵读月并开展系列活动。 诗词创作竞赛。 经典诗文诵读竞赛。分班级开
6、展经典诗文的诵读竞赛，以各种艺术形式进行。 诗文书画展。以经典诗文为主题，进行古诗配画、毛笔书法作品展现； 班级文化布置评比活动。在班级文化布置上开拓诗文专题，进行黑板报的展现活动。 第三届古诗文演唱会。各班细心预备一个节目；主题鲜亮，乐观向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味；形式丰富，不拘一格，可使用音乐，美术、舞蹈等多种艺术手段。 在全校师生的共同努力下，我校的读书活动开展得有声有色，试验以来，不仅使同学拓宽了学问面、提升了水平，而且使同学孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了同学的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大的丰富。我们将再接再励，让书香校内氛围更加深厚，让每位师生在书香校内中不断进步，不断成长！