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1、2023年度其次学期语文组工作总结_2023年度其次学期语文组工作总结 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文组的工作，在全体语文老师亲密协作下顺当开展，踏踏实实，富有亮点。先将主要工作总结如下： 一、语文教研工作 1、打造有效教学 本学期，我们仔细学习了无锡市学校语文学科课堂有效教与学规范条例等文件精神，以倡简、务本、求实、有度为教改重点，以教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力为有效教学的四条标准，抓细心备课、抓扎实训练、抓文本阅读、抓课外阅读，努力查找提高语文教学有效性的新途径。 我们对不同的课型提出了相应的教学重点，如识字教学的重点是增加同学对汉字规律的科
2、学熟悉，引导同学按规律汉字。阅读教学的重点是以课文的情感为主线，激发同学的情感。 我们还针对不同的文体，总结归纳了读的形式和内容训练，如写人为主的记叙文是通过朗读读通课文，理解生字词；运用略读，分析人物的外貌、语言、行动、心理，了解人物的内心世界、思想品质；通过默读、跳读，分析人物所处的环境，包括自然环境和.环境，以揣摩特定环境中所表现的人物的精神风貌；通过精读、批读，分析人物间的关系，确定人物的性格特点，并了解主题思想及的写作技巧。 2、磨出篇篇精彩 本学期，我们在各班级开展磨课活动，相互帮助、共同讨论，提高教研活动的质量。此项活动，充分发挥了骨干老师的引领作用，先由她们上一节课，再由同班级
3、的一位或两位青年老师对这节课进行二磨、三磨。我们还将一节节精彩打磨过的课在校内外进行沟通、展现，如周萍萍老师在新区有效教学课堂教学研讨会上执教了会走路的树一课，陆燕红老师在学校学科大擂台竞赛中执教了问银河一课，均受到了与会老师的全都好评。 磨课的目的不是追求完善的课堂，而是老师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是学校老师团体进展的主打平台。我们磨去了浮躁，磨出了精彩，让磨课成为了我们大家一种自觉的意识。 二、一校一品工作 1、开启一日诵读 本学期，我们提出了 晨读、午赏、暮诵 这种一日诵读的全新概念，让同学的每一天都浸润在经典的熏陶中。所谓晨午暮，是我们所作的形象化的说法，并不肯
4、定要局限在这些特定的时间，晨读、午赏、暮诵是将诵读活动回归到一个朴实的整体。 【晨读】 晨读是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨读的目的主要不在于记忆将来可能用到的学问，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童的生命。本学期，各班共同探究晨读课程，乐观参加晨读课讨论，开设晨读课，现已整理、总结了诗意地栖居在大地上农历的天空下主题课程，编辑整理了与黎明共舞新区第一试验学校晨读案例汇编集，里面记录了各位语文老师细心开设的各种主题的晨读课。 【午赏】 每周周一周四午间15分钟，广播节目成长在经典的引领下会如约和孩子们在空中相见。节目中，老师们用丰富多彩的形式组
5、织全校同学共读蒙学经典经典弟子规，乐观探究将书香气息提升为良习之风的有效途径，着力拓展和丰富经典诵读工程的外延，以经典诵读为经，同学行为习惯养成训练为络，来谱写书香校内的立人篇章。 【暮诵】 坚持日有所诵，每天10分钟，把朗读、背诵作为孩子每天回家雷打不动的作业。鼓舞孩子投入地朗诵，背诵需要的是用脑，而朗诵需要的是专心遗忘背诵的沉醉。琅琅书声为孩子们构筑了一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉。既是给他们打造结实的船体，也是为他们扬起美丽的风帆。 为了将此项活动落到实处，我们还全员参加，重新编辑完成了新的校本教材谐韵，这套教材按班级编排，精选了适合一班级六班级同学诵读
6、的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本，内容丰富，便于背诵。 2、绽开特色活动 本学期，我们以级部为单位，开展有级部特色的经典诵读系列活动。如：今年三月份，五班级级部开展了悠悠中华情，拳拳爱国心赏读中华上下五千年系列活动，第一周，宣扬启动；其次周-读书；第三周-讲故事竞赛；第四周-小报评比；第五周-学问竞赛。又如，四月份，三班级级部进行了全家诵经典，欢快伴书香系列活动， 全家都来画、我来教你读古诗，最有创意的还是他们设计的将经典诵读与体育嬉戏完善结合的亲子运动会，他们真正做到了让诵读与运动相伴，书香与健康相随。此外，五月份，二班级级部还开展了诵读经典，感悟真情 古诗积累诵读活动，他们围绕劝学篇、咏景篇、思乡篇、爱国篇四个篇章进行了诵读。六月份，四班级级部的走近三国，品尝经典系列活动此时正在带领同学走进波澜壮阔的历史画卷，享受语言的盛宴，感受经典的魅力。我们还做到了每个级部开展活动前，在指定的橱窗内张贴宣扬海报，活动结束后，张贴活动照片，在此基础上，我们还出刊了一月一期的与经典同行经典诵读小报。 今后，语文组将连续一步一个脚印地朝前进，为我校的建设进展作出应有的贡献。