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1、东北电力高校五四阳光网五班级“阳光五四 关爱彼此”主题班会方案 学校五班级“阳光五四 关爱彼此”主题班会方案 一、班会背景 我们班的孩子特别聪慧，学习成果优异，每个孩子都有肯定的自我管理力量，做事具有较强的自信念。但却存在着典型独生子女身上，所避开不了会出现的以自我为中心的陋俗。遇事总是斤斤计较，不能站在他人的角度去思索问题，不能设身处地替他人着想。只能人人为我，而不能做到我为人人。这是他们的在成长过程中不容忽视和亟待解决的大问题。针对此状况打算开展“阳光五四 关爱彼此心中有同学”体验活动。力争使同学立足本班小范围内，先从为本班的同学着想开头，学会关怀同学，关心同学。然后在推广到为老师，为父母
2、着想。二、班会目的1、通过读榜样故事，陶冶同学的情操，净化同学的心灵。使优秀人物的崇高品质在同学心中落地生根。并成为同学今后的行动指南。2、通过“人人为我，我为人人”的体验活动，让同学能够多为别人着想，多关怀、爱惜、关心同学，师生之间，同学之间和谐相处，建立深厚的友情。3、通过“我的岗位我做主”体验活动，懂得与人相处要进行换位思索的道理，体会他人的内心感受，学会设身处地为他人着想。使同学理解其实帮别人也是在帮自己，使他们明白只要人人心中都想着他人，真正获利的会是你自己。从而增加了为他人服务、关爱他人的崇高思想。三、班会预备确定主题后，班主任与同学乐观参加确定以下几项活动：1、课前进行调查：总结
3、问卷调查结果。 设计意图（从根本上转变同学以自我为中心的现象。引出班会主题）2、第一星期：收集有关“心中有他人”方面的小故事，填写阅读手册，召开读书汇报会，写读书日记。设计意图（引导学习优秀人物的崇高品质，盼望成为同学今后的行动指南。目的是将心中有他人的思想渐渐渗透在同学心中，让他们体会关怀他人欢乐自己的境界。3、其次星期、第三星期：记录每天同学间互帮互助的事例，填写“互帮互助”感受卡，每天给自己的评价，并写体验日记。设计意图（通过记录日常被关心和关心他人的事例，使同学懂得“人人为我，我为人人”的真正含义，使他们在被他人关心的同时，也学会回报。使他们真正懂得关心别人欢乐自己的深刻含义。）4、第
4、四星期、第五星期，通过“我的岗位我做主”体验活动，填写体验卡，记录每天的工作状况，写感受日记。设计意图（通过感受本职岗位和他人岗位的辛苦。让同学懂得了只有多为对方考虑，把自己的工作做好，才能使集体更和谐。）5、召开班委会，围绕活动主题支配工作。6、确定主持；（暂定）两位班长。主持人负责串词、与其他班委沟通协调。针对活动我准时进行验收、检查：活动的第一项在自习课进行，再有班级干部整理总结，在班会中汇报。活动的其次、三项由各小组长负责检查完成状况，并利用沟通课上汇报，评比出优秀进行表扬。活动的第四项老师不定期利用晨会沟通汇报，谈自己感受。四、班会过程（一）宣布开会女：蓝天是白云的家。男：土地是禾苗
5、的家。女：大海是鱼儿的家。男：五年四班是我们的家。女：四十一名同学和班科任老师一起生活在这个欢乐的小家里，相互关心，相互关怀，男：每个人都学会了为他人着想，做到心中有他人。合：下面我宣布五年四班阳光五四 关爱彼此主题班会现在开头。（二）活动过程女：开学初，我们对全班同学做了个问卷调查。请看大屏幕，我们针对同学们之间交往的几个方面进行了调查，在大家仔细地填写了调查问卷后，我们对问卷进行的了整理。男：通过这次的问卷调查，我们发觉，有52.7%的同学只关怀自己的事，不太留意其他。有31.6%的同学不会主动关心他人，但当有求于他时，他能尽力而为，只有15.7%的同学既能与其他同学相互关心，又能主动热忱
6、关怀他人。女：开学初我们班委会，依据这一状况，与老师一起想对策。想从根本上转变同学这种以自我为中心的现象。男：我们经过多次的商讨、讨论，打算在本学期开展了“阳光五四 关爱彼此”实践体验活动。此提议一提出，就得到了同学们的热闹响应。女：同学们乐观进行实践，感受到了为他人着想、关心别人的欢乐，也体会到了被人关怀、关心的幸福。下面就让我们来汇报一下这次的体验状况吧。1、品读古今读物，感悟榜样情怀雷锋叔叔曾说过：“只有从当心中有他人，长大心中才会有祖国。”雷锋叔叔是这样说的，同样也是这样做的，他那短暂的一生都在关怀他人，关心他人，他是我们学习的榜样，俗话说的好，榜样的力气是无穷的，首先我们在4月115
7、日半个月的时间，利用晨读和午读时间，开展“谁是读书大王”的活动，看（手指向大屏幕）这评比表中记录下同学们读过的一本本的图书，大家在这过程，积累了大量有关“心中有他人”方面的小故事，进行细细的品读，并将自己的学习所得、读书所想，记录在我们的阅读手册里，并撰写成这（手指向板）一篇篇的读书体验日记，在每周四的读书汇报会上，与大家一齐共享，从而让我们熟悉了，“手提灯笼的盲人。幻想成真的小伙子、种花的邮差”等等的一个个真正做到“心中有他人”的鲜活的形象。下面哪位同学情愿把你的读书体验日记与大家来共享。总结语：看，同学们在这次的读书活动中，不但熟悉了许很多多优秀的人，更让同学们明白了，关怀他人是一种付出，
8、关心他人是一种奉献，无论什么时候，只要我们的手十指相扣，彼此搀扶，相互关心，就会让苦痛后退，就会为盼望加温！让我们把这个读书活动连续下去，使这些优秀人物的崇高品质在我们心中落地生根。并成为我们今后的行动指南吧。 2、人人为我，我为人人。 女：是啊，榜样的力气是无穷的，有了这些榜样的引领，同学们的思想在不断的转变，行为在不断地进步。男：同学们学会了遇事要先为别人着想，要做到心中有他人为别人着想也就是为自己着想。正所谓人人为我，我为人人。女：是啊，现在我们班同学都能做到了为他人着。只要谁有困难肯定会有人伸出友爱之手。男：可不是吗，说到这，让我不由得想起了前段时间大家关心我们班小伤员苏云鹏的事。女：
9、我也记得，大家都想热忱的关心他，下面请苏云鹏同学说说当时的状况。（苏云鹏：前些天在练习跳绳的时候，不当心把右手臂摔骨折了，大家看到这种状况觉得我做什么事情时肯定会很不便利，于是都想关心我，一下课就会围在我身边问我这问这那的，让我很感动。）男：大家是怎样关心他的呢。苏去鹏：（大家看我的右手受伤了，不能写字，那几天放学时，我的同学桌王雨婷都会帮我抄记事本。xx在课间都会过来问我喝不喝水，当我口渴时，他都会帮接水。中午吃饭时，xx看我一只手不便利，都会帮我把饭盒拿到我座位上，并打开盒的盖让我吃。还有许多同学在课间怕遇到我的手，都会有意的避开。这样的事情还有许多许多）女：苏云鹏现在你的伤早已经好了，通
10、过这件事你有什么感受。请说说（苏云鹏）男：在这次大事中，无论是被关心的苏云鹏同学，还是关心苏云鹏的那些同学都得到了欢乐。女：看到了这些，老师建议我们开展一次“人人为我，我为人人”的实践体验活动。男：于是，我们在四月份的下半个月，进行了为期两周的“人人为我，我为人人”的实践体验活动。下面有请此次活动负责人邓茜文同学。邓茜文：（1）当同学受伤时，我们能准时伸出友情之手，当你遇到困难时，同样也能得他人的关心。就在这一来一往中，我们都体会到了相互关心，相互关怀的欢乐。首先，我们在4月1824日这周进行了，“人人为我”的体验活动。在每一次活动结束，写下自己的体验日记。在此期间，我们班中处处可见相互关心，
11、相互关怀的身影。请看（手指板）这一张张的感受卡，就记录下了我们同还相互关怀、相互关心的感人画面。（感受卡）（2）看这是xx的感受卡，（读一读）（3）受到了别人的关心，你有什么感受呢，谁情愿把你的体验日记与大家共享共享。（被关心）（4）看来得到了他人的关心，不但让我们做起事情来事半功倍，而且心中还布满的欢乐。（5）受到了他人的关心，同样也要回报他人。于是4月2530日进行了“我为人人”的体验活动，这是xx的感受卡（读）（6）受到他人的关心我们是欢乐的，那我们去主动关心他人，心情又是怎样的呢。请情愿谈谈。总结语：看，同学们做的多好，把他人放入心中。它使我在人群中不会孤立，不被排解，永久得到别人的关
12、爱。当我们遇到困难焦头烂额的时候，肯定会有人会挺身而出，关心你。心中有他人！它让我们五年四班处处布满阳光，布满欢快，3、“我的岗位我做主、为了大家来服务”女：是啊，赠人玫瑰，手有余香。同学们就在这相互关怀相互关心中欢乐的成长，然而同学们心中有他人的思想一旦在心中扎根，就会不断的成长壮大。男：只是在同学们有困难时才去关心他人，还不足以表现出我们全班同学那种为他人着想、心中有他人的思想。女：那我们又开展了哪些活动呢，请xxx同学介绍一下。石佳锐：当时我们想要是每个人做的事情都能够为全部的同学带来便利就好了，于是班委会经过反复的讨论、依据每个人的特点，把班务细化，在班级内找寻各种岗位，使班级内每一名
13、同学都有自己的岗位，并在自己的岗位上发挥着自己的作用为全部的同学服务。我们在5月115日开展了为期两周的“我的岗位我做主、为了大家来服务”的实践体验活动。A：我们首先让同学自己选择在班自己想为同学做些什么。（出示同学写的小条）B：同学们有的想为大家管理篮球、有的想为大家换水，有的想指导大家做眼保健操，大家的想法许多。于是我们在与老师商议定下了班级的服务岗位。（岗位一览表）C：然后下发岗位体验卡，（手指向展板）同学们把每一天在自己岗位上的所做所得，都记录在这小小的卡片中。定期总结改进不足。石佳锐：下面就让我们的一起熟悉这些在自己的服务岗位的辛苦付出的同还们吧。（岗位照片）xxx请你来谈谈你体验感
14、受好吗（摆球、早自习、浇花、换水）女：经过了一个星期的工作，同学们在为同学服务的过程中，深深体会到了其中的酸、甜、苦、辣，从而大大提高了自己的责任意识。借着这个契机，我们又在同学间开展了岗位轮换制，相互体验不同岗位上的甘苦，下面请同学们谈谈体验不同岗位后的感受（生自由谈）总结语：人人有专责，事事、物物有人管。同学们乐观性一下子都被调动起来了。虽然忙绿的工作让同学少一些自由的时间，但我们也得到了许多。它提示我们到处要以身作则，不能懈怠，还关心我们克服了不少毛病，从而养成关怀人、关心人的好品德。我们都得到的极其珍贵的精神财宝。男：两个月过去了，同学们就在这品读、体验、运用和感悟中，真正明白了心中有
15、他人的真正含义。女：心中有他人，其实做起来很简洁，有的时候只要我们把自己的事做好，就是关心了他人。男：说了这么多，听了我么多，看了这么多，信任同学们心中肯定会有很多感受，下面就请同学们用我们的笔记录下我们的心。写出我们践行“阳光五四 关怀彼此”活动的的行动宣言吧。（读几个）女：听了这些，信任大家肯定和我一样，为我们能生活在这样一个团结的集体中，能和这么多热忱和善的同学成为伴侣而感到幸运吧。男：是啊，我们真幸福，对于我们的表现李老师也有话要说，下面有请我们的班主任李老讲话班主任讲话：同学们，通过今日的班会，大家更懂得了，只要心中有他人，生命才精彩，才更有意义。心中有他人，为他人做件事。不是为了回
16、报，而是感谢生活中的每个人。让我们感恩一切关心过我们的人，也让我们关心一切需要我们关心的人吧，用你们一颗颗灵动的心焕发出这沉甸甸的爱，我信任，爱就在我们身边。但同学们，我们的成长离不开同学的暖和之手，离不开老师的教育之情，下一步，我们将连续体验，如何做到心中有老师，信任同学们会做得更好。女：感谢李老师的精彩讲话。我们肯定会听老师的话。只要我们从身边做起，人小事做起，学会从他人的角度思索问题，时时把他人装在心中，就仿佛是点亮盏盏星灯，照亮他人前行的道路。男：让我们扬起抱负的风帆，从学校会关怀他人，关心他人吧。合：我宣布五年四班“阳光五四 关爱彼此”主题班会现在闭会。感谢大家。五、班会延长通过本次班会，心中有他的人思想肯定已经在同学的心中扎根。每个同学都学会了假如何去关怀和关心他人，这次的体验活动仅限于在班级的小范围里，体验的是我们班同学之间的相互关心，相互关怀，但在这个班级的小范围里，除了同学还有老师，因此下一阶段的体验活动就是，同学如何做到心中有老师。