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1、书香班级建设学校建设书香校内活动总结 一个擅长读书、喜爱读书的老师，必将影响他的同学也读书、爱书；一个书香漂浮的校内，确定是一个布满人性关怀的校内。创建书香校内请从师生阅读开头！本学期在同学方面我校着重做好以下几个方面： 一、保证人手一本课外书 抓好班级图书角建设，做到三有，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。利用开学初, 开学初，结合少先队工作，开展我爱中队图书角活动,训练同学合理使用压岁钱的同时,让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个同学都能多读书、读好书，学校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级之间建立了好书交换站，定
2、期进行好书换着看的活动。保证每个同学的书包里要有一本课外书。 二、保证一天的读书时间 学校确定了每周二、四的写字课为阅读时间，也称阅读日同时还要求每位同学在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出肯定时间进行亲子共读培育西隅的孩子渐渐形成晨诵、午读、暮省的读书方式。 三、保证一周要有一次阅读指导 每五确定一节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，老师的合理引导、仔细教导是不行缺少的，它能为同学进行合理有效的阅读供应有力保障！为了便于指导,本学期确定四个阅读主题，每月一个，同学依据阅读主题自己借阅或购买，老师组织同学交换阅读。 A. 儿童诗歌会 B 我与作家有个约会 C 童
3、书人物大游行 D 走近名著，亲近名著 老师对同学的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进同学的阅读效果。 （1）做好摘录：就是每个同学预备一本小书虫摘抄本，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累学问。 （2）做好沟通。每周利用课前五分钟时间让同学把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行沟通，甚至可以是把自己喜爱的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也熬炼了每一个同学的表达力量。让每个孩子
4、畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。 四、保证每学期开展一次以上的主题活动 4月23日是世界读书日，我校以沐浴书香 健康成长为主题开展系列活动，首先营造深厚的读书氛围。各班出好一期以好书与我们相伴的黑板报 并建立中队图书角，然后分年段开展活动，一二班级开展亲子共读活动 父母跟孩子一起读书，每天读30分钟以上，读完亲子进行沟通，谈谈各自的感受，并写出读书日记或阅历论文，各中队选出5篇作品。三四班级开展精致书签制作组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由同学评比，结合老师推举，每个中队选出10份作品。五六班级开展读书手抄报评比活动，同学在老师的关心
5、下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张。各中队选出15幅作品。最终举办成果汇报展现，效果良好。 五、保证每学年一次总结表彰会 期末,召开全体师生及家长会,表彰一批书香娃,书香班级及书香家庭,树立读书榜样。 有句诗写得好腹有诗书气自华,我们在关注同学进展的同时，更注意老师的成长，老师的进展，都可以从阅读中得到。 为了让全校的师生每天都能腾出时间读书，我们把每周的周二、周四定为全校阅读日，并为全校师生布置阅读任务。本学期，我们为每位老师布置的阅读任务是教委办赠送的不做教书匠，同学则定期到图书馆借书。每到写字课，师生各捧一本书，共同徜徉于书的海洋。要求师生各设读书笔记，或摘录书中精彩片断或写读书心得，并定期开展读书心得展现与评比。阅读日的落实更好地促进老师养成每日阅读的习惯，同时也为同学起到很好的榜样作用。 师生在书香中享受幸福，师生一起读书成为一条朴实而充实的理念，老师们，开头走进训练大师的思想，与训练大师进行心灵对话，因苏霍姆林斯基着迷，为陶行知心醉，老师们，开头捧起经典，走进人类宏大的灵魂，小小的心中涌动起天真和纯真。