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1、2023年学校校本研修个人工作方案 工作方案是对肯定时期内的工作进行支配和方案时，提前制定工作方案。事实上，有很多不同类型的工作方案，不仅有时间长度，而且有范围大小。就方案的详细分类而言，更为长远和雄心勃勃的是随时上传到学校语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修措施 根据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的训练教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习; 在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材钻研本学
2、段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。 3、沟通互动乐观参与教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通研修历程。结合区域内的教研活动，仔细上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 4、撰写阅历在平常的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累阅历，学期末形成关于作文教学的阅历论文，争取在教学刊物上发表。 【篇2】2023年学校校本研修个人工作方案 一、指导思想 通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，乐观推动素养训练，充分发挥老师的专业引
3、领作用，努力提高我的整体教学水平。二、自身素养分析1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得同学学习状况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的状况，对同学的耐心不够，对同学学习习惯等细节方面一系列的培育明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中同学心理训练方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探究训练教学规律，积累讨论课题的阅历。4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教
4、学艺术。四、个人专业进展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。2、实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注同学学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的训练教学方法，更重要的是集合自身以及本班同学特点，进行适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使同学提高学习爱好，从而提高同学课堂参加率及同学自主学习力。五、实现目标实行的详细措施
5、为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有：1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他老师的沟通的机会，关心自己的业务力量的提升。2、乐观参与训练部门组织的连续训练学习和其他各类训练教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀老师请教。3、部分同学的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对同学心理状况的书籍。4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学力量。5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写训练随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的
6、讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理的教学情境，关心同学娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践力量。【篇3】2023年学校校本研修个人工作方案 本学期我组教研工作围绕学校对教学工作的要求，以打造活泼、扎实的课堂教学为重点，扎实有效开展教研活动，努力提高课堂教学效率，促进老师、同学共同进展。详细我们着重抓好以下工作： 一、重视集体备课。今年执教
7、三班级的数学老师除了苗雨林外，其他老师第一次教学三班级，对教材较为生疏。所以本学期我们加大教研组集体备课的力度，并且多多请教张红梅等有阅历的老师，请这些老老师为我们梳理教材。二、强化学习常规。三班级是学校阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以开学初，我们重点抓同学的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、准时订正错题习惯、倾听习惯、思索习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要老师耐心的讲解与引导，并且要至始至终德坚持。三、抓好基础学问。三班级涉及到计算、数量关系等许多基础学问，对今后进一步的学习起着承上启下的作用，打下坚实的基础对于同学的终身进展有着非常重要的作用。所以本学期我们教
8、研组预备在口算、计算、数量关系三大板块作专项训练，加大这方面的力度。对常用的数量关系要使同学坚固把握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础学问的同时要设法提高同学敏捷处理问题及综合解决问题的力量。四、打造精品课堂。要加强对常态课的讨论，思索如何有效提高课堂教学效益。教研组预备仔细组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。在此基础上连续抓好同上一节课活动，提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。【篇4】2023年学校校本研修个人工作方案 为了全面提升办学层次，全力打造一支师德高尚、业务精良、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型老师队伍
9、，依据各级校本研修工作指导看法及工作会议精神，结合我校实际，特制定本学期校本研修方案： 一、指导思想以.的.精神为指导，深化贯彻落实各级训练工作会议精神及国家中长期训练改革与进展规划纲要，以打造才智老师，建设高效课堂，培育欢乐同学，构建特色学校为总目标，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中训练教学所面临的各种详细问题为讨论对象，利用课堂教学主阵地，深化开展教研活动，坚持和巩固校本教研和校本培训，提升老师把握教材、驾驭课堂的力量，促进老师专业进展，不断推动素养训练，进展同学的全面素养，提高训练教学质量。二、工作思路以提高老师素养为主线，加大教研力度。以校本研修为基
10、础，常规教研活动为载体，提高教学讨论实效性。在研字上做文章认仔细真讨论教材、讨论同学、讨论课堂、讨论教法、讨论学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性;在实字上下功夫每位老师力求做到学习实实在在、讨论结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进阅历，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高训练教学质量。三、研修目标依据学校内涵进展的需要，我们将进一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题讨论，改进老师教学行为，提升老师专业化进展水平，切实解决或讨论训练教学改革中出现的.新问题和新状况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、布满活力的反思型、科研型老师队伍，全面提高教学质量。四、研修措施(一)
11、精细过程管理1、组织到位。逐级制定工作方案，签订岗位目标任务书，明确职责，夯实责任。2、制度到位。仔细学习落实省、市、县校本研修工作实施方案、专项督查支配看法、组长岗位目标考核方案、老师校本研修考核方法及细则。3、督查到位。一是连续推行班级主管下组督查制度;二是实行教研活动周报表原生态通报制。三是连续坚持组长、备课组、老师校本研修月考核制。每月对组长工作开展状况进行考核，对每位老师课堂教学活动、集体研修、自主研修、训练教学成果四方面进行细致考核，学年末依照校本研修考核细则进行考核嘉奖。4、执行到位。教研组活动严格做到：两有(有组上活动方案，有讨论课题或专题)，三学(学先进训练理论，学先进教学方
12、法，学各地先进阅历)，四定(定时间，定内容，定中心发言人，定记录人)，五讨论(讨论课程标准，讨论同学、学法和教法，讨论教材重点与难点，讨论教学目标与分层作业设计，讨论考试质量分析)。5、奖惩到位。一是开学初依据老师专业成长考核方案、老师校本研修考核细则对上学年校本研修工作进行考核嘉奖。二是将每位老师校本研修结果纳入评优树模、外出考察、晋升职称和绩效工资发放。(二)浓郁研修氛围，提升素养1、加强训练理论学习组织老师以校为单位学习有关训练教学的新思想、新理念，学习训练学、心理学等训练教学理论，学习先进的训练教学方法、阅历。每学期每位老师要完成6000字以上的学习笔记。2、抓好老师的业务学习制定周密
13、的个人业务学习方案，业务学习以统一主题，集中与分组学习为主为原则，确保学习有方案、有内容、有争论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：(1)自学与集体学习相结合;(2)学习与研讨相结合;(3)自己学习与讲座指导相结合。老师在学习过程中既要有摘记，又要在集体研讨中乐观发言，学校定期检查。3、开展做才智型老师读书活动。以读书活动为载体，准时充电，组织全体老师彼此推举好书，共享阅读。特殊是要专心去读给老师的108条建议，定期组织读书沙龙，会前精彩五分钟展现等读书沟通或训练教学阅历研讨，学校定期组织鼓舞老师准时撰写训练随笔，教学论文，读书心得，训练博客等共享阅历、相互学习。(三)活化研修形式
14、，增加研修实效。1、立足课堂教学：通过集体备课、示范观摩、听课评课、同课异构、案例分析等提升老师课堂教学力量。一是集体磨课。持之以恒抓好集体备课，严格集体备课督查管理。二是借鉴资源。坚持每月开展1次全国名师精品课例推介。三是课堂观看。每个备课组每学期依据两种模式试验中发觉的实际问题确定12个课堂观看主题，通过对师生课堂教学行为的观看、比较、分析，形成课堂观看报告，优化课堂教学方式。四是系列展现。将我的公开课轮课活动与县局达标课活动相结合。本学期拟开展以下听评课活动：9月份：我的公开课名师引路课、课堂模式试验、远程训练环境下教与学讨论青年老师达标课、新上岗老师诊断课活动;10月份：我的家常课活动
15、(每周二早随机抽课);11月份：创新杯语文习作课、数学综合实践课、英语活动课教学大赛;12月份，组内信息技术应用同课异构活动;元月份：复习研讨及示范课活动。五是案例讨论。重点对新上岗老师、骨干老师及的公开课开展案例讨论。2、依托专家指导。一是专家引领。聘请省校本研修项目办专家通过网络远程对点帮扶、专题讲座，面对面指导研修工作。二是发挥名师工作室作用。发挥我校省、市能手专家型老师队伍作用。定期召开会议，为校本研修工作献计献策;与青年老师手拉手，签订带教协议;定期征集老师教学及专业成长中的困惑，请名师诊断指导。由名师围绕老师迫切需要解决的问题开展专题讲座。三是询问诊断。本学期分两次征集老师教学及专
16、业成长过程中的困惑，通过请进来、走出去向专家询问，请专家诊断指导。四是连续推行公开课名师案例点评制度。3、开展同伴互助。一是深化实施青蓝工程：完善青蓝工程考核方案，加大嘉奖力度，实行捆绑考核制;实行师徒互悦耳课制度。二是鼓舞闲聊式教研方式，提倡同伴互助，形成良好的讨论氛围。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，进行闲谈，发表评论，努力猎取有价值的训练教学阅历，使闲聊式教研成为主题教研的有效补充。4、提倡自主研修。一是实践反思。加强校本研修笔记、教后记实检查力度，期中组织业务资料展评;10月份开展我看我的课堂、我身边的优秀课例教学反思评比沟通活动。二是专题学习。要求每位老师依据自己
17、的专业进展方向，每学期进行以某一专业进展方向为主的自主阅读和反思，持之以恒，提高专业理论素养。三是技能训练。12月份组织语文老师同学习作自改、互改力量培育、数学有效数学教学活动设计策略专题培训。四是学历进修。鼓舞支持老师参与高一层次学历进修或其次学历进修，将学历进修纳入校本研修考评之中。五是教学比武。选拔优秀老师乐观参各级教学能手考评;11月份在中山街学校组织创新杯语文习作课、数学综合实践课、英语活动课教学大赛。六是成果总结。乐观参加各级各类成果征评活动，通过激励、辅导、定期汇编、考核评比等方式，鼓舞、支持和促进老师写作。要求每位老师每学期提交高质量的五个一资料，即：一篇优秀教学设计、一份说课
18、稿、一篇教学反思、一篇训练叙事、一件自制优秀课件。5、加强网络研修。深化抓好我校老师的信息技术校本培训工作，提升老师信息素养。组织青年老师学习最有用、最时尚的信息技术，形成有思想、有品尝、有影响的博客空间。在一个理念、两层面、三个结合的信息技术培训与应用的目标定位上，通过培训形成集开发、研制、创新于一体的老师队伍，真正实现信息技术与学科教学的有效整合。(四)大力培育青年骨干老师充分发挥我校省、市能手专家型老师队伍作用。定期召开会议，为校本研修工作献计献策;与青年手拉手，签订带教协议;定期征集老师教学及专业成长中的困惑，请名师诊断指导。由名师围绕老师迫切需要解决的问题开展专题讲座。对骨干老师提要
19、求，压担子，同时又给他们制造更多的机会展现才华，进一步提高他们的教学和讨论水平，带动更多的老师以他们为榜样。要求他们自己有讨论小课题，并要在实践中讨论，立足课堂教学，体现骨干带头作用。(五)课题引路，丰富科研成果坚持立足课堂，营造特色，提高质量的原则，以应用性课题讨论为主。要瞄准教科研讨论的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。在课题讨论活动中，充分发挥骨干老师、教研组长、在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我校的教研气氛与提高我校教研水平，为校本研修增加新的活力。【篇5】2023年学校校本研修个人工作方案 一、个人培训目标与要求： 1、在教学中不断进行教学讨论和尝试，努力探究讨论适合
20、同学特点、能促进同学计算机操作水平，并提高同学的设计和创新力量，提高同学乐观性和参加性。保证教学质量。 2、乐观开展学业水平讨论工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学讨论水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔同学眼界。 3、以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 二、个人培训的详细措施： 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，乐观把
21、先进的训练理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不同阶段同学的优点和爱好点，挖掘更多的同学作为带头人。 2、坚持写好训练教学随笔。平常多阅读优秀的训练名著，学习先进的训练理念，以他们的例子来激励自己，多观看、多总结，从同学实际来总结提高，乐观撰写训练论文，努力让自己成为一名学问型老师。 3、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 4、利用信息技术手
22、段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。 总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。 【篇6】2023年学校校本研修个人工作方案 【基本状况】 本人20_年参与工作，所学专业为政史训练，多年以来，始终从事思品教学及班主任工作，同学思想工作扎实，班级凝集力强。在思品教学方面，擅长钻研独特的教学方法和同学的学习方法;勤于思索拓展同学思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。 【研修目标】 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参加案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德
23、风尚。 2、乐观参加互助导学的课堂教学模式探究与推动，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。 3、以课改讨论为主要形式，提升个人的训练科研水平，培育自身的可持续进展力量。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。 4、乐观做好课题讨论工作，做一名讨论型的老师。 【研修内容】 (一)学校规定的研修内容 1、师德研修。乐观参加读书活动，学习贯彻落实中学校老师职业道德规范(修订版)，学习新义务训练法、老师法、未成年人爱护法等训练法律法规，进一步提高自己的职业道德素养，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习学校思品学科新课程标准及解读，更新训练教学理
24、念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研力量讨论。乐观参加组内教研活动，参加课题讨论研讨课活动、听评课活动。乐观研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研力量。 4、训练科研力量研修。要树立教研科研意识，把研修和训练科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和训练科研基本方法的研修。做到教学即讨论，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、现代信息技术应用力量研修。树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合力量。 (二)个人自主选择的研修内容 1、从实际动身，乐观参与学校和教研组的研讨、互
25、助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。 2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 【活动与实施】 1、每周参与教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找自己的不足，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他人。 2、参与丰富的活动，展现自己，增加品牌意识。乐观做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展现自己。展现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。 4、把握机会参与外出学习，提高业务力量。 在今后的教同学涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。仔细制定行动讨论方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。