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1、学校老师培训方案 学校老师培训方案.大全 为深化学习实践.，深化训练改革，进一步加强老师队伍建设，提升老师师德修养，促进老师专业化进展，开展学校老师培训活动，下面是我为大家整理的学校老师培训方案.，盼望大家能够喜爱。 学校老师培训方案.1 一、指导思想 围绕全面实施素养训练要求，聚焦“提高有效教学力量，促进同学有效学习”目标，引导全体中学校老师重点学习重要的和新出台的训练法律法规，全面提高老师依法执教的意识与力量，参与“有效教学模式”主题培训，着力提升中学校老师师德修养和有效教学力量。 二、组织管理 成立连续训练领导小组，负责落实上级方案，制定本校工作方案，组织实施考核评价。 组长：查信(校长
2、) 副组长：王永干(副校长) 成员：秦溯、王健勇、王震、孙伟、陈宏贵、王永路、蔡小月、 王保平、罗龙贵 三、培训对象 全校在职老师。 四、工作目标及主要措施 1、师德培训 进一步提高我校老师队伍的职业道德水准，争做同学爱戴、家长信任的老师。增加老师学习训练教学理论的自觉性、形成老师自觉提高自身素养的良好氛围。 老师的职业道德是从事训练教学活动的根本，我们将通过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进事迹为榜样，努力激发老师喜爱训练、献身训练的责任感和使命感，不断提升老师的师德修养。 组织老师仔细学习有关文件，重视老师职业情感的培育。学习训练政策法规，增加法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的老师的
3、典型事迹等，以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题训练活动，发挥老师在师德训练中的主体作用。使全体老师能够规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。 2、加强现代训练技术的培训 现代.的进展是信息更新的进展，训练的进展也需要我们老师更新训练观念，并能把现代训练技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽同学的学问视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将连续进行校现代训练技术的培训，其主要内容：(1)课件制作，逐步使我校中青年老师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训，使我校全体中老年老师都能够操作电教仪器设备，期末组织专项考试，同时与老师年度考核相挂
4、钩。(3)老师培训形式：a集中培训b个别辅导c在家自学 3、新课程培训 组织老师学习先进的训练理论，以新课程标准、走进新课程等有关新课程的基本理论为主要指导，同时，辅以学校教学设计等新课程刊物中的相关教学案例和花絮，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果：即老师由原来的学问传授者成为同学学习的参加者、引导者和合;老师由传统的教学支配者、掌握者成为同学学习的组织者、促进者和指导者;老师由传统的静态学问拥有者成为动态的讨论者。渐渐形成我校民主、开放、有效的训练教学活动格局。 五、老师培训形式 1、专家讲座 学校聘请校内外有较高理论水平和实践阅历的老师、专家、学者来校讲学，以扩
5、展老师们的视野，提高老师们的水平。 2、老师论坛 以学校网站为主阵地设立老师论坛，探讨训练教学规律，分析训练教学现象，发表训练心得，激发创新思维，提高科研水平。 3、阅历沟通 学校组织阅历沟通会，沟通学习心得，取长补短共同提高。 4、组织培训 学校鼓舞老师参与上级训练主管部门组织的各种培训，同时乐观制造条件，组织各种形式的校内培训，为老师的学习搭建平台。 5、以研促训 以教研活动为载体，拉动老师训练教学力量和科研力量的提高;强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动老师训练教学力量和科研力量的提高。 6、以会代训 以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。
6、 7、与兄弟校、结对学校合作 学校逐步加强与其他兄弟学校、结对学校的合作，充分利用兄弟学校的训练教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加老师培训机会。 8、以老带新 充分发挥老老师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式，使其制度化、规范化。 六、管理措施 校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。 1、各项培训统筹支配，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。 2、培训人员要加强学习，
7、不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训方案，上交教育处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及详细内容。 3、建立考核与奖惩制度，以调动老师的乐观性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。 学校老师培训方案.2 一、指导思想： 以.“三个面对”训练思想和.为指针，结合新一轮基础训练课程改革的要求和我校训练教学工作的实际，立足于全面提高训练教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，服务于课程改革，培育终身学习和创新力量的新型老师队伍，着力构建学习型的老师组织。 二、总体目标： 1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规训练行为。 2、以新
8、课程标准的实施为切入点，促进全体老师进一步转变训练思想、训练观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高训练教学科研力量，增加创新意识和自我进展力量。 4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。 5、以训练科研改造课堂教学，引导老师向学术型、科研型的转变。 三、详细目标任务及措施： (一)老师全员培训： 目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的训练行为。促进全体老师训练理论、训练方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德训练。
9、方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养训练的力量服务)。 时间支配：每周周前会议政治学习10分钟。 职能部门：校长室、大队部。 (二)新课程标准培训： 目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，关心老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和讨论的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 (三)老师
10、信息化培训： 目标：要求老师实现“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。 方式：1、定期开展老师电脑学问及实际操作的培训。 2、实行定期练习及考核的方法相结合。 (四)老师读书活动： 目标：要求40周岁以内的老师每月读两本书;40周岁以上的老师每月读一本书。 内容：优秀学科书籍。 方式：老师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动老师读书的乐观性。 (五)教研与科研活动： 目标：通过教科研活动的开展，全体老师中的学科带头人、训练教学能手要占老师总数的1015，骨干老师要占老师
11、总数的60，中青年老师参加课题讨论的达到50，中青年老师要娴熟把握并运用多媒体网络技术帮助教学。 内容：1、每学期集中组织老师集体学习各科课程标准、教学常规及有关的训练教学理论的文章等(不少于15次)。 2、连续加强校内、外教研活动，坚持老师要走出去、请老师走进来的教学活动。 3、开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 4、每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动时家长、老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富熟悉，提高训练教学水平。 5、连续开展校级优质课、优秀论文、说课、评课等教学竞赛活动，每学期举办一次教学常规展览活动，提高教研活动质量。 活动方式准
12、时间支配： 1、每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进行内容的学习。 2、定期与不定期地开展教研活动，方式：集体与分学科相结合。 3、每学年进行优秀论文、阅历总结、优秀教案评比。 4、每学年举办优质课竞赛。 5、组织老师参与各级各类论文评比。 (六)学历训练培训： 目标：要求专任老师中大专以上学历达90，本科学历达30;同时要加大力度，引进和培育英语及艺体等学科老师，实现各学科老师比例合理安排。 方式：自我进修。 四、组织机构： 组长：曾石发 副组长：王志庆林涛 成员：钟武松 段鹏琼 肖鲁陈庆云谢文海谢润龙曾福海 担当的任务： 1、肖鲁负责老师的师德师风的培训工作。 2、段鹏琼、曾福海
13、负责数学老师、老师的信息化的培训工作。 3、 谢润龙 负责语文老师的培训工作。 4、陈庆云 、谢文海负责老师的读书活动工作。 五、保障措施： 1、设立学校连续训练校本培训领导小组，构建学校连续训练校本培训管理网络。建立由学校校长和学科带头人组成的领导小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。 2、乐观参与省、市组织的各项教研活动，每学期请有关的训练专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推动学科教学建设;开展青年老师培训活动，推动老师队伍建设;以市教研室为依托，开展专题讨论，推动训练科研工作，提高教科研水平。 3、出台倾斜政策，建立激励机制。将业务培训与岗位聘任
14、、学期考核挂钩，并记入老师业务档案，努力打造一支学科齐全、素养优良的老师队伍。 4、结合学校办学状况和师资水平状况，有方案地支配学科老师参与省、市级培训、进修和观摩。 学校老师培训方案.3 一、指导思想： 以国家省市关于组织实施新一轮以基础训练课程改革为核心内容的中学校老师培训的看法为依据，以提高学校老师实施素养训练和新课程的力量为目的。 二、培训目标： 以促进老师专业进展为核心,以提高老师课堂教学力量为目标,通过专家讲座、名师引领、问题讨论、实践反思等系列活动，使培训对象在思想觉悟、师德修养、训练理论、专业学问、科研力量、训练教学力量、班级管理力量，以及实施素养训练和基础训练新课程的力量等各
15、方面都有显著的提高。 三、培训内容： 本次培训的内容体现教学的有用性、前瞻性、注意实效性、以训练理论的探讨、现代训练技术的应用和课程改革中的热点问题为切入点，聚焦课堂，引领老师提升训练教学的实践力量和讨论意识等。 四、培训方式： 按着省市“十一五”学校老师连续训练培训规划方案的进程，结合学校老师的实际状况，本次培训实行集中培训的方式。 五、参与培训人员：学校一、二班级班主任和学校六班级班主任。 六、培训时间：一个月(七月十六日至八月十六日)。 七、培训日程：(略) 八、培训管理： 1、本次集中培训分两个学段进行培训。(1)学校1、2班级班主任。(2)学校六班级班主任。 2、参与培训单位要有领导
16、带队，严格遵守时间，完成培训期间的学习任务。保证培训期间平安。 3、各学校的带队领导要做好参与培训老师学习记录和出勤记录。 4、建立老师培训跟踪档案，纳入老师业务档案管理。 学校老师培训方案.4 一、培训目标和要求： (一)培训目标通过培训，使本校老师在思想政治和职业道德、专业学问和学识水平、训练教学力量和教科研力量等方面的综合素养有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的老师。 (二)详细要求 1、提高学校老师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事训练工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。 2、拓宽老师的视野，更新训练观念，加快学问结构的调整优化。 3、努力培育学校老师自我进展的力量。 二、
17、培训内容与形式： (一)培训内容 培训内容着重体现老师综合素养与训练教学教研力量的提高和现代训练技术的把握，突出学校实际和老师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。 按主题组织，主要有4个专题组成： 1、师德培训 以 “.”重要思想为指导，以训练法、义务训练法、老师法和中学校老师职业道德规范为依据，以活动为载体，对老师进行政治思想训练、心理健康训练、法制训练和职业道德训练，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。 学习内容：训练的抱负与信念、洋思教学阅历、中学校老师职业道德修养等。 2、新课程培训 (1)、通识性培训。通过
18、在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织老师开展自学、仔细学习新的训练理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。提高我校老师实施新课程的力量和素养，从而能自觉地以新课程理念和详细的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。 (2)学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效科学方法和手段。 3、训练教学力量培训 训练教学力量培训要以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校老师
19、中开展各学科教学基本功和综合力量基本功训练;要结合中青年老师的不同特点实行不同的培训方式。使每一个老师把握扎实的训练教学基本技能，具有较高的训练教学水平。详细培训内容为：说课训练; 4、现代信息技术培训。目的在于使老师娴熟操作并运用电脑以及多媒体教学，学会并应用课件制作、班级或老师个人网页制作、网络平台、博客、电脑绘画制作。 5、教学常规培训。目的是通过学习，规范教学行为，加强教学管理，构建高效课堂，进一步促进训练内涵提升。 6、青年老师培训。着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。首先给他们供应学习机会和展现自己的舞台，建设好一支以校长为核心的骨干老师队伍。 (二)培训形式 校本培训坚持开放、创
20、新、务实、高效的原则，突出连续训练的针对性和实效性，并在实践中不断制造新的培训模式。 遵循因材施教的原则，强调老师自主学习，自我感悟和自我实践、重视个性差异，加强个别指导，充分体现老师进展的主体性和个性化特点。 因此，校本培训采纳集中与分散、面授与自学、观摩与研讨相结合等形式，详细可分为： 1、集中性学习、讨论 (1)乐观参与上级组织的老师培训班 (2)组织教学方法、教学阅历沟通会(座谈会) (3)开展教材分析、集体备课、说客反备、研讨反思活动。 (4)组织老师集中学习(新课程标准等) (5)、教学观摩：学校内部老师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩。 2、分散性学习、讨论 (1)依据自
21、身特点，制订自己切实可行的“老师自身专业成长”三年进展规划。 (2)依据促进老师专业化进展方案，开展“拜师学艺”、相互观摩、专题讨论活动。 (3)老师撰写论文、设计案例等。 (4)名师指导：聘请本校优秀老师、学科带头人、骨干老师听课、评课，进行教学讨论指导。 (5)课题讨论：学校组织申报课题，讨论确定课题。定期组织沟通阶段性讨论成果，把课题讨论成果转化为学校的共同财宝，促进老师共同进展。 三、培训的考核方法和考核程序： (一)培训的考核方法 校本培训的考核着重于综合素养与力量的提高，实行多种形式进行。 1、理论考试 围绕校本培训的有关内容，编制理论考试题，对老师的理论学问学习进行阶段性评价。
22、2、依据校本培训的内容和要求，通过对老师撰写的阅历总结、专题讨论报告、调查报告、学术论文、听课笔记、学习体会等材料及教学实践等活动进行评价。 3、结合学期和学年度考核，对老师训练教学绩效进行全面考核评价。 四、培训的保障措施： 1、建立促进老师进展的有效机制，将老师参与校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。 2、参与连续训练校本培训是每一位老师必需履行的义务，学校应乐观鼓舞老师参与校本培训，每位老师必需达到规定的要求。 3、学校加大投入力度，努力为老师制造更好的学习条件和进展环境 (1)乐观订阅购置报刊图书，保证学习内容与时常新。 (2)加大教科研力度，大力支持老师撰写高水平的论文
23、。 (3)学校准时供应既有前瞻性又有针对性的专题性资料，避开培训活动的低水平循环和重复。 (4)选派训练教学骨干外出参与培训，讨论活动等。 学校老师培训方案.5 一、指导思想 为了加快训练现代化进程，进一步落实国务院关于基础训练改革与进展的打算，不断推动训练创新，依据全国、省、宁波市基础训练工作会议精神，围绕奉化市老师训练“十五”方案，以新课程改革理念为核心，更新老师的训练思想、丰富老师的案例学问和运用案例于课堂教学的策略学问，强化老师的反思意识;坚持学用结合的原则，以信息化带动老师培训工作的现代化，争取2022年师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、讨论型、创新型的老师队伍。 二
24、、工作目标 1、组织好奉化市教坛新秀参评工作，并大力推举优秀老师参与奉化市骨干老师评比; 2、切实完成课改通识培训任务; 3、组织全体老师参与老师英语300句”培训; 4、仔细开展全镇老师的训练科研培训，边培训边讨论，在实践中提高，在实践中出成果; 5、连续开展好老师现代训练技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校内网络平台带动老师培训工作的现代化; 6、发挥学校在老师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大老师连续训练的力度，老师全员培训率达到100%; 7、连续做好师徒挂钩工作，加强对青年老师的培育; 8、连续做好老师学历提高培训工作。 三、主要措施 1、加强老师师德训练。组织老
25、师学习“.”重要思想专题和宁波市老师十项承诺;在全校老师中开展撰写“爱心流淌日记”活动，树立“以人格树人格”的管理理念，增加教书育人、以德立教、以德促教的.使命感和责任感，详细做到：敬重同学人格，敬重同学受训练的权利，敬重同学民主的权利，敬重同学的隐私权，敬重同学的进展权;信任同学，信任同学有自我管理的力量，信任同学有自我进展的力量;了解同学，了解同学的身心状况，了解同学的生活及学习现状，了解同学的阶段性思想倾向。讨论同学，讨论同学的个性特征和心理，讨论同学的学习状况;关心同学，关心同学走向胜利，关心同学走出失败，关心同学形成健全的人格;关怀同学，关怀同学的身体和心理健康，切实维护同学的利益;
26、正确评价同学，客观公正地对待同学，用进展的观点评价同学。由班级组长负责，以班级组为单位，采纳记流淌日记的方法，组织班级组的老师简要记载每天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要大事，平常由分管校进步行专项督查。 2、连续开展老师训练科研培训。边培训边科研，要求老师申报各级课题，在实践中提高自己的科研水平，在实践中出成果。做好宁波市级立项课题“现代学校生道德行为调控与讨论”的讨论工作，并以此带动全校老师在总课题的统率下，乐观参加到课题讨论中来。现总课题下面有三个子课题，三个子课题下面又各有几个子课题，全校训练科研的整体格局已经形成，氛围也日益深厚。实施步骤如下： 预备阶段(_年4月_年8月)
27、 主要工作研争论证、培训老师、搜集资料、调查问卷、争论整理、拟立子课题、制定课题方案 实施阶段(_年9月_年7月) a、调查讨论，了解全校各班级同学的道德行为现状。依据各班级的实际状况结合.与生活、.与科学课程的要求设计活动方案、内容。 b、开展系列专题活动分为我爱集体、我爱我家、学会生活、我在成长四各个系列。(用班队活动、专题活动、和校内网络等途径每月一主题分步实施。) c、一学期进行一次阶段性小结，每位参加老师整理出1-2个典型案例、及有关活动纪录小结。在课题组内进行沟通。 总结阶段(_年8月_年10月) 主要工作调查活动成效、沟通典型事例、整理活动资料、争论分析问题误区、撰写讨论报告。
28、3、抓好第八届教坛新秀参评老师的培训工作，制定出一个科学合理的“赛前练兵”方案，进行专项强化培训，邀请专家来校指导培训，让老师在训练中得到提高。 4、连续抓好一般话和现代训练技术培训。主要目标是全镇适龄老师一般话、计算机二级的达标率为100%，做好老师的现代训练技术培训，使老师能轻松扫瞄网页、下载文件等，鼓舞班级、老师自己制作班级、人个网站，会利用校内网络办公系统进行办公，促进学校网站建设，使学校工作逐步实现无纸化办公。 5、乐观开展新课程培训，努力推动基础训练改革。新课程培训是20_年师训工作的重点，根据“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，努力确保新课程改革的顺当进行。组织老师分层次参
29、与通识培训和学科培训。通识培训的重点是转变训练教学行为，学科培训的重点是把握本门课程的性质、基本理念、课程目标、内容、教学方式和评价。 开展“走进新课程”系列读书实践活动的步骤及要求： 活动预备阶段：(2022年11月) 的确全镇每位老师的必读书目：执教学科的新课程标准、新课程标准解读、走进新课程(与课程实施者对话)。 研读实践阶段(2022年12月至2022年12月) 依据选定的书目乐观开展有效的读书活动，坚持理论联系实际，讲究实效，熟知新的课程标准，了解训练教学改革的最新动态，深化思索训练教学中的热点现象，打准学科教研教学的重心，分析课程改革中出现的新状况，解决一些实际问题，走出一条崭新的
30、老师专业化进展的道路，为基础训练课程改革服务。 期间对全镇老师进行一轮新课程通识培训，邀请市专家来我镇讲座。 成果沟通阶段(2022年1月) 组织老师进行读书方法阅历介绍和心得体会沟通，对读书活动中涌现出来的优秀老师和创新事迹进行表彰推广。 6、连续抓好老师学历提高工作。现全镇大专毕业以上老师人数占全镇老师数的40%以上，并且要求他们参与本科的学习。 四、详细支配 9月份：制订老师培训方案 制订第八届教坛新秀参评老师培训方案并开头训练 10月份：参与奉化市教坛新秀评比 参与市训练局组织的“名师展现”活动 老师英语300句培训(1) 11月份：新老师上课、说课 老师英语300句培训(2) 参与奉化市骨干老师评比 12月份：开展走进新课程读书活动 新老师上课、说课 老师英语300句培训(3) 1月份：学期小结 2月份：部署学期老师培训工作 3月份：青年老师说课 老师英语300句培训(4) 4月份：青年老师论坛(走进新课程) 老师英语300句培训(5) 5月份：青年老师论坛(走进新课程) 新老师汇报课 老师英语300句培训(6) 6月份：工作总结 学校老师培训方案.