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1、适合幼儿园冬季开展的活动策划 冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来许多不便，下面是我整合的适合幼儿园冬季开展的活动策划，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。 适合幼儿园冬季开展的活动策划1 活动目标 1、知道冬天给人身体的感觉及相识雪人的形成。 2、体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。 3、加强幼儿冬天不怕冷，按时、主动上幼儿园的意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点：怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今主动上幼儿园。 活动打算 音乐雪人不见了，雪花剪纸，手机拍照 活动过程 1、幼儿和老师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐仿照
2、舞蹈动作，引导幼儿听歌词。 通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。 2、老师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。 3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并激励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的主动性，几次嬉戏后，老师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培育喜爱冬天的意识。 4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的，例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师
3、帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温煦的过程。 老师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，熬炼身体，好吗? 5、活动结束，带幼儿到室外玩仿照雪人的嬉戏。 儿歌： 雪娃娃 小雪花，大雪花。 大家来堆雪娃娃。 雪娃娃，不说话。 站在那里笑哈哈。 适合幼儿园冬季开展的活动策划2 活动目的： 1、通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的相识。 2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。 3、通过自我感知，体会冬天的别样美。 活动打算： 1、开展不一样的冬天主题
4、活动，激发孩子对冬天的爱好。 2、讲解一些户外平安学问。 活动过程： 一、引出活动，激发爱好 出示课件引导谈话，关于冬天的图片(雪人) 老师：什么季节到了? 幼儿：冬天 老师：你们是怎么知道的? 二、带领幼儿，感受冬天 老师：你们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱 老师：我们去外面看看好吗? 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 三、活动延长 要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的视察力，并进一步提高孩子们的语言表述实力。 适合幼儿园冬季开展的活动策划3 活动目的： 1、感受曲调
5、的凹凸，学会开心的演唱歌曲。 2、激发幼儿主动参加歌颂活动，天眼歌颂的欢乐。 活动打算： 1、开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2、有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。 老师：这首歌好听吗? 幼儿：好听老师：想不想学啊? (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么? 分段学习演唱歌曲 1、老师清唱前半段。 2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3、通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。 (三)整体学习歌曲 1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么? 出示图片，并播放曲子，提
6、示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮助幼儿熟记。 2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延长漂亮的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 适合幼儿园冬季开展的活动策划4 活动目标： 1、不怕冬天的寒冷，主动参与体育熬炼。 2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。 3、体验明显的季节特征。 4、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。 5、了解健康的小常识。 活动打算： 幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、结合晨锻活动：每天熬炼身体好，
7、让幼儿感受活动前后身体的改变。 1、今日的天气真好，请小挚友跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动) 2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿依据自己的身体状况来回答) 师小结：我们做完运动后，身体变温煦了! 二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。 1、师：小挚友现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢? 冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。 2、师：今日，老师带来了一幅漂亮的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么? 老师引导幼儿有序视察图片，你们知道图中是什
8、么季节的天气呀?你是怎么看出来的? 3、师：冬天来了，图中的小挚友在做什么呢? 冬天的天气真冷，图中的小挚友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀? 哦，有的小挚友在小手搓一搓，还有的小挚友在做运动，做完运动后身体就会很温煦。还有的小挚友在冬天穿上了厚厚的外套。 4、师：冬天来了，你们平常是用哪些方式抵挡寒冷的呢? 三、幼儿听故事：北风爷爷，你吹吧。 1、师：老师给小挚友带来了一个故事，故事的名字叫北风爷爷，你吹吧 故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。) 2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢? (1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了改变? (2)师：小鸟和小猫怎么了? (3)师：小女孩
9、在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷? (4)师：北风爷爷最终到哪去了呢? 四、师生共同总结抵挡寒冷的方法。 1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵挡寒冷呢? 2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与运动，多熬炼身体，这样我们就不怕冷了。 适合幼儿园冬季开展的活动策划5 活动目标： 1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简洁特征。 2、在老师的激励下主动视察，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。 3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 4、通过视察冬天的花
10、草树木的改变，知道冬天的天气特征和人们的衣着改变。 5、体验明显的季节特征。 活动打算： 教学挂图 活动过程： 一、谈话引起幼儿爱好。 老师：小挚友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的? 二、出示挂图，引导幼儿视察挂图。 1、老师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么? 2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小挚友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬炼身体;河面上结冰了，有的小挚友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗? 3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小挚友一起来看看吧!(老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。) 4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。 三、活动结束。 表扬上课仔细的小挚友。 适合幼儿园冬季开展的活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页