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1、安塞腰鼓安塞腰鼓课件课件制制 作作 者：者：工作单位：工作单位：同心县海如女子中学同心县海如女子中学制作时间：二零一二年三月廿日制作时间：二零一二年三月廿日PowerPointPowerPoint版版权所有所有 违者必究者必究安塞腰鼓视频安塞腰鼓视频内容简介内容简介教学目标教学目标教学过程教学过程教学总结教学总结（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）文体：散文文体：散文作者：刘成章，陕西省延安人。作者：刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常
2、务理事。现任中国散文学会常务理事。代表作代表作羊想云彩羊想云彩。（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）教学目标：教学目标：1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、理解排比修辞手法的类型及其在文、理解排比修辞手法的类型及其在文 章中的作用。章中的作用。3、通过朗读课文理解文章的内容。、通过朗读课文理解文章的内容。生生 字字 注注 音音亢奋（亢奋（）晦暗（）晦暗（）羁绊（）羁绊（）烧灼（烧灼（）冗杂（）冗杂（）蓦然（）蓦然（）震撼（震撼（）磅礴（）磅礴（）戛然而止（戛然而止（）亢奋（亢奋（）晦暗（）晦暗（）羁绊（）羁绊（）烧灼（烧灼（）冗杂（）冗杂（）蓦然（）蓦然（）震
3、撼（震撼（）磅礴（）磅礴（）戛然而止（戛然而止（）亢奋（亢奋（）晦暗（）晦暗（）羁绊（）羁绊（）烧灼（烧灼（）冗杂（）冗杂（）蓦然（）蓦然（）震撼（震撼（）磅礴（）磅礴（）戛然而止（戛然而止（）knghu j zhu rngmhnpngb ji作者痛快淋漓地表达了自己的感情。有一句话在文章中反复出现，出现了几次？有感情地进行朗读，体会它的作用。自读课文，梳理脉络自读课文，梳理脉络感知课文，整体把握感知课文，整体把握一、（一、（1-4）敲鼓前的）敲鼓前的 预备阶段预备阶段二、（二、（5-27）安塞腰）安塞腰 鼓的演奏阶段鼓的演奏阶段三、（三、（28-30）鼓声的）鼓声的 戛然而止戛然而止1、场面
4、、场面2、鼓声、鼓声3、动作、动作4、舞姿、舞姿安塞腰鼓好在哪里？请同学们再读课文，找出你最爱的语句，痛快地读出来，并把你的理解、感受、想象痛快地讲出来。提示：可以从内容、修辞、用词等角度来品析精读美文，探究美点精读美文，探究美点安安 塞塞 腰腰 鼓鼓中心思想：中心思想：本文通过对安塞腰鼓的描写，本文通过对安塞腰鼓的描写，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。写重的响声、震撼人心的力量。写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。的特点。填空并指出其修辞手法：填空并指出其修辞手法：1.一捶起来就一捶起来就_了、了、_了，了，_了
5、！了！黄土高原上，爆出黄土高原上，爆出一场多么一场多么 _、多么、多么 _、多么多么_的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰安塞腰鼓。鼓。发狠发狠 忘情忘情没命没命壮阔壮阔豪放豪放火烈火烈2.文中提到多水的江南，与安塞文中提到多水的江南，与安塞腰鼓有什么关系？腰鼓有什么关系？总总 结结本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。布置作业布置作业1.背诵你认为精彩的语句，并背诵你认为精彩的语句，并 摘抄在笔记本上。摘抄在笔记本上。2.请模仿文中的排比句写一段请模仿文中的排比句写一段 话，描述一个表演场面。话，描述一个表演场面。