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1、重庆（清曲词）重庆（清曲词）安徽（元词）安徽（元词）浙江（元词）。浙江（元词）。全国全国2（唐诗）（唐诗）天津（唐诗）天津（唐诗）上海（唐诗）上海（唐诗）江西（唐诗）江西（唐诗）山东（唐诗）山东（唐诗）广东（唐诗）广东（唐诗）全国全国1（宋诗（宋诗)福建（宋诗）福建（宋诗）湖北（宋诗）湖北（宋诗）湖南（宋诗和元词）湖南（宋诗和元词）辽宁（宋诗）辽宁（宋诗）四川（宋诗四川（宋诗）北京（宋词）北京（宋词）海南、宁夏（宋词）海南、宁夏（宋词）江苏（宋词）江苏（宋词）2009年全国高考年全国高考18套试卷诗歌鉴赏选材套试卷诗歌鉴赏选材唐宋诗唐宋诗词，特词，特别是唐别是唐诗宋诗诗宋诗中律诗中律诗绝句仍绝
2、句仍是命题是命题者首选者首选诗的后两句表现了作者什么样的情怀？诗的后两句表现了作者什么样的情怀？表达了什么样的感情？表达了什么样的感情？从全词看，从全词看，“空惆怅空惆怅”和和“无人解无人解”分别表达了作分别表达了作者怎样的思想感情者怎样的思想感情?请从请从“景景”与与“情情”的角度，赏析本诗的颔联的角度，赏析本诗的颔联 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？表达了什么样的感情？表达了什么样的感情？反映出作者的思想感情有何变化？反映出作者的思想感情有何变化？此诗表达了作者怎样的感情？此诗表达了作者怎样的感情？这首诗表达了作者什么样的心情？这首诗表达了作者什么样的心
3、情？本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析中。结合全诗，对此作简要分析简析这首词的手法和情感。简析这首词的手法和情感。1818套中套中有有1212套套直接鉴直接鉴赏诗歌赏诗歌思想感思想感情。情。如何把握诗歌的思想感情如何把握诗歌的思想感情 （一）看标题一）看标题 （二）看作者（二）看作者 （三）看序注（三）看序注 （四四）看诗眼）看诗眼 （五五）品意象）品意象除了认真研读诗歌主体外除了认真研读诗歌主体外一、如何把握诗歌思想情感一、如何把握诗歌思想
4、情感（一）看标题（一）看标题 借助诗歌的标题可以来推断诗歌借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想的思想情感。情感。春夜春夜喜雨喜雨表达欢愉喜爱之表达欢愉喜爱之情。（喜）情。（喜）枫桥夜泊枫桥夜泊表达羁旅愁思。（愁）表达羁旅愁思。（愁）悯农悯农表达对农民表达对农民艰辛的同情。（怜）艰辛的同情。（怜）阅读下面这首宋诗，完成89题。晚泊岳阳晚泊岳阳 欧阳修欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。一阕声长听不尽，轻舟短
5、楫去如飞。这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（现的？（5 5分）分）（0909辽宁卷）辽宁卷）经典示范经典示范 答：答：这首诗表达了作者触景而生的思乡这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。景景关情。诗的题目诗的题目“晚
6、泊岳阳晚泊岳阳”在外漂泊；再从自己在外漂泊；再从自己“失江路失江路”，渔人，渔人“月下归月下归”等词语中可以理解出作等词语中可以理解出作者的思归的情绪。者的思归的情绪。（二）看作者（二）看作者(知人论世）知人论世）了解了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和作品思想感情的理解和把握。把握。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）（0909四川卷）四川卷）陆陆 游游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（2 2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物）这首诗
7、丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6 6分）分）答：这首诗前两句用夸张手法写答：这首诗前两句用夸张手法写祖国山祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步，并为进一步抒情作了铺垫；第三句抒情作了铺垫；第三句“泪尽泪尽”二字将二字将亡国亡国之恨宣泄无遗之恨宣泄无遗；第四句一个；第四句一个“望望”字写出字写出遗遗民对南宋军队收复失地的企盼民对南宋军队收复失地的企盼，一个，一个“又又”字则曲折地表达出对字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨迟没有收复失
8、地的失望与埋怨。联系陆游的生平和毕生心愿联系陆游的生平和毕生心愿（三）看序注（三）看序注一般交代一般交代创作创作的年代、缘由、背景，多为的年代、缘由、背景，多为整整个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌思想情感。个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌思想情感。如：如：姜姜夔夔扬州慢扬州慢序中说：序中说：“予怀怆然，予怀怆然，感感慨今昔慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有，因自度此曲。千岩老人以为有黍黍离离之悲也。之悲也。”小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成8-9题。（宁夏海南卷）题。（宁夏海南卷
9、）鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。9.9.词的最后两句作者运用了哪种写作手法？词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？表达了什么样的感情？注注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。答：运用了对照（或对比）的写作手答：运用了对照（或
10、对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃官场、热爱田园表达了他解官归居后鄙弃官场、热爱田园生活的感情。生活的感情。联系注释中关于作者的境况联系注释中关于作者的境况（四）找诗眼（四）找诗眼 诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，我们要抓住这些关键字。言来体现，我们要抓住这些关键字。秋夜秋夜 朱淑真朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐
11、月，月在梧桐缺处明。此此诗诗无无一一“情情”字字，而而无无处处不不含含“情情”。请请从从三三、四四句句中中找找出出最最能能体体现现诗诗人人感感情情的的一一个个字字，并并在在对对全全诗诗整整体体感感悟悟的的基基础础上上，简简要要分分析析诗诗人人在在这两句诗中是营造出什么样的意境。这两句诗中是营造出什么样的意境。“凉凉”。“凉凉”字字既既写写天天凉凉，又又写写心心境境的的孤孤寂寂（或或心心凉凉）。由由床床上上之之月月写写到到天天上上之之月月，过过渡渡巧巧妙妙；愁愁情情、凉凉床床、月月影影和和梧梧桐桐，共共同同营营造造出出孤孤寂寂（离离愁愁别别怨怨）的的意境。意境。（五五）品意象品意象 诗歌所诗歌所
12、写之写之“景景”、所咏之、所咏之“物物”，即为客观之即为客观之“象象”；借景所抒之；借景所抒之“情情”，咏物所言之，咏物所言之“志志”，即为主观之，即为主观之“意意”；“象象”与与“意意”的完美结合，就是的完美结合，就是“意象意象”。只有领悟。只有领悟“意象意象”中的寓意，中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。才能把握好诗歌的思想感情。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）分）（全国卷（全国卷2）军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。注注 严武（严武（726-
13、765726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764764）秋率兵西征，）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人击败吐蕃军队七万多人 （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。请简要分析。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？什么寓意？（2 2）诗的后两句表现了作者作为镇守）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。必胜的信心。（1 1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山西山，诗的前两句描绘的是一幅，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关初秋边关阴沉凝重的夜景阴沉凝重的夜景。寓意。寓意边境局势的紧张边境局势的紧张。认真读题，认真读题，逐字推敲。逐字推敲。