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1、校本课程开发及方法校本课程开发及方法一、课程资源开发一、课程资源开发让学生干什么让学生干什么n n探索、尝试、发现、实验、调查、查询、思索、收集、考察、提问、论证、研究 n n发明、设计、设想、构建、想象、规划、组织、思考、创新 n n合作、建议、帮助、讨论、反驳、报告、提议、共享、参与 n n判断、评价、小结、总结、拟定方案 n n消费、享受、接纳、接受、影响、依靠、听取 n n扮演、唱歌、跳舞 n n记录、绘画、写作、表达、油画、雕塑 n n重复、背诵、实践、操练 n n遵守、接受、跟踪、遵照、服从 n n支配、控制、命令、强制 二、提问方法二、提问方法 n n回想：n n这个问题明白了吗
2、？n n什么提示将帮助我们回想所需要的内容？n n至今为止所给的例子能够使你联想到其他内容吗？n n观察n n我们需要发现什么？n n我们应当利用何种资料？n n我们如何发现？通过看、听、问、读，还是通过其他方法？n n我们的感情会怎样影响我们的观察结果？n n我们怎样才能核对我们的发现？n n比较/对比n n我们见到了什么？听到了什么？读到了什么？n n你注意到什么特征吗？n n它们类似到何种程度？n n它们差异到何种程度？n n分类n n你见到了什么？听到了什么？发现了什么？n n哪些可以归类？n n为什么可以用这种方法将它们归类？n n给这个类别冠以什么妥当的称呼呢？n n能用其他方法给
3、它们归类吗？以什么为基础呢？n n界定n n这指的是什么意思？n n我们如何界定？n n哪一种界定方法（举例、演示、类比、同义或反义、行为说明、操作说明）比较妥当？n n在上述情景下，哪一种界定最恰当？n n释义n n这表明了什么？包含了什么？告诉了什么？n n你认为这是什么意思？n n你能用自己的话解释这个意思吗？n n我们怎样才能总结这些最重要的观点呢？n n归纳n n你发现了什么？n n共同点是什么？n n我们能归纳吗？n n查对其他信息时，我们的归纳站得住脚吗？n n推理n n你发现了什么？读到了什么？看到了什么？听到了什么？n n是什么原因造成的？（你认为这些原因是怎样被感悟出来的？
4、你认为发生的原因是什么？）n n你这样说的理由是什么？（你如此相信的理由是什么？）n n假设n n如果，通常会发生什么？的话，通常会造成什么后果？n n与的关系如何？你为什么这样认为？n n有什么好方法证实我们的假设吗？n n需要什么材料？应该提供什么条件？n n发现的结果证实了这个假设吗？我们需要更多的信息和数据吗？我们如何收集这些信息？n n预测n n这里显示了什么变化？（趋势、发展）？n n你认为将来会发生什么？为什么？n n需要什么必要的条件才会发生那种局面？n n我们根据什么做出预测？n n我们应该收集什么信息？n n应该考虑其他事实吗？n n分析n n我们如何把它分解成各个部分？n
5、 n应该研究哪些主要的部分？（类型、理由、原因）？n n每个部分的含义是什么？每个部分包含了什么？n n我们从每个部分获得了什么信息？n n每个部分的关系如何？n n综合n n我们能否设法把各个部分综合在一起？n n包含哪些重要的内容？n n应该怎样组织最重要的内容？n n以何种形式呈现最重要的内容？n n评价n n将评价什么？我们将采取什么标准？n n我们如何确定每项标准？n n怎样才算充分达到每项标准？如果实施选择性评价，选择什么评价对象？每一项评价对象将会产生什么评价结果？选择哪些评价对象最能体现所有的评价标准？三、教学方法和教学资源三、教学方法和教学资源 n n粘贴本、轶事、学徒、水族
6、馆、书籍、头脑风暴、布告栏、粘贴本、轶事、学徒、水族馆、书籍、头脑风暴、布告栏、卡片游戏、个案研究、卡通画、黑板、字谜、图表、俱乐卡片游戏、个案研究、卡通画、黑板、字谜、图表、俱乐部、收集、竞争、计算机、计算机辅助教学、烹饪、通讯、部、收集、竞争、计算机、计算机辅助教学、烹饪、通讯、跳舞、歌曲、运动、辩论、演示、设计、图示、对话、日跳舞、歌曲、运动、辩论、演示、设计、图示、对话、日记、讨论、戏剧、绘画、操练、论文、练习、展览、实验、记、讨论、戏剧、绘画、操练、论文、练习、展览、实验、现场研究、现场参观、幻灯、流程图、游戏、小组项目、现场研究、现场参观、幻灯、流程图、游戏、小组项目、手用计算器、
7、模仿、面谈、语言掌握、讲座、图书馆、杂手用计算器、模仿、面谈、语言掌握、讲座、图书馆、杂志、磁板、地图、微型电影、显微镜、动画片、博物馆、志、磁板、地图、微型电影、显微镜、动画片、博物馆、报纸、室外活动、摄影机、油画、小册子、家长、照相、报纸、室外活动、摄影机、油画、小册子、家长、照相、演出、诗、招贴、问题、程序教学、木偶、问卷、小测验、演出、诗、招贴、问题、程序教学、木偶、问卷、小测验、引用、收音机、角色扮演、雕塑、玩具、个别辅导、录像引用、收音机、角色扮演、雕塑、玩具、个别辅导、录像带、邮票与钱币、教师、小队竞争、电话、望远镜、带、邮票与钱币、教师、小队竞争、电话、望远镜、MP3MP3、MP4MP4、DVDV、网络等网络等