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1、作作用用特特性性图表表的的制制作作让图表说话让图表说话形形式式想一想：想一想：请举例生活中的图表请举例生活中的图表一、图表的作用一、图表的作用以 简洁、生动、直观 的形式 传递各种信息。花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊花萼花萼花托花托花的侧面图花的侧面图花柄花柄解解剖剖式式二、图表的形式：二、图表的形式：准确性准确性可读性可读性艺术性艺术性三、图表的特性三、图表的特性思考思考:你会用什么样的形式和方你会用什么样的形式和方法来美化、装扮你的课程法来美化、装扮你的课程表？表？学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏 平面、立体、动态图表 等。等。画、剪、贴、电脑制作、综合材料制作 等。等。表现形式：表现形式：
2、制作方法：制作方法：请给自己设计一个实用美观的课程表请给自己设计一个实用美观的课程表要求：形象生动、主题突出、要求：形象生动、主题突出、形式新颖形式新颖、色彩和谐、制作精美。、色彩和谐、制作精美。四、图表制作四、图表制作生活中的图表生活中的图表五、作业展示及总结五、作业展示及总结能否运用图表设计知识，着手设计并改进学习用能否运用图表设计知识，着手设计并改进学习用品（在学案上写下设计构思）品（在学案上写下设计构思）能否运用图表的设计的三个特性，设计并制作能否运用图表的设计的三个特性，设计并制作完整的作品（老师和同学相互提出改进意见）完整的作品（老师和同学相互提出改进意见）六、课后拓展：用用自自己己的的智智慧慧和和所所学学的的美美术知识去美化生活：术知识去美化生活：社社社社区区区区路路路路标标标标/学学学学校校校校图图图图书书书书馆馆馆馆图图图图书书书书分分分分类类类类/自我健康指数自我健康指数自我健康指数自我健康指数 用用自自己己的的智智慧慧和和所所学学的的美美术知识去感受生活：术知识去感受生活：尝尝尝尝试试试试栽栽栽栽种种种种几几几几瓣瓣瓣瓣大大大大蒜蒜蒜蒜，观观观观察察察察并并并并记记记记录其生长过程录其生长过程录其生长过程录其生长过程作作用用特特性性图表表的的制制作作让图表说话让图表说话让图表说话让图表说话形形式式