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1、教学目标 1.通过本课的学习，培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的愉快，学习幽默的智慧。（难点）2.认识6个生字，会写8个字。掌握“鼠”字的笔顺。（重点）3.仔细观察漫画，弄懂画的内容，读懂课文中的诗歌。（重点）学习目标：学习目标：1：认识：认识2个生字，会写个生字，会写2个。个。2：正确、流利地朗读课文。：正确、流利地朗读课文。3、理解漫画的意思。、理解漫画的意思。自学指导（一）：自学指导（一）：1：自由读课文，遇到不认识：自由读课文，遇到不认识的字查生字表，并把这句话多读的字查生字表，并把这句话多读几遍。几遍。2：同桌互相考生字条中的字，：同桌互相考生字条中的字，不会认的互相教读。不会认
2、的互相教读。三分钟后检测三分钟后检测计算计算 下棋下棋 输赢输赢 棋逢对手棋逢对手自学指导（二）：自学指导（二）：1：自由读课文，遇到不认识：自由读课文，遇到不认识的字查生字表，并把这句话多读的字查生字表，并把这句话多读几遍。几遍。2：同桌互相考生字条中的字，：同桌互相考生字条中的字，不会认的互相教读。不会认的互相教读。三分钟后检测三分钟后检测计算机，真神奇，计算机，真神奇，能写善算会下棋。能写善算会下棋。网络沟通你我他，网络沟通你我他，天南海北传信息。天南海北传信息。自学指导（二）：自学指导（二）：看书中看书中40页的两幅图，思考：页的两幅图，思考：1、从这两幅图上你看到了什么？、从这两幅图
3、上你看到了什么？2、两幅漫画的题目分别是什么意、两幅漫画的题目分别是什么意思？从中你明白了什么？思？从中你明白了什么？省事多了省事多了折射出电子时代人们对电子产品折射出电子时代人们对电子产品的过度依赖，也对这样的做法进行了善意的讽的过度依赖，也对这样的做法进行了善意的讽刺，省事多了其实不省事。电子时代使学生不刺，省事多了其实不省事。电子时代使学生不善动脑、动手。善动脑、动手。休想赢我休想赢我人类展示自己的聪明才智，剪断人类展示自己的聪明才智，剪断电源战胜机器。说明机器是由人操纵的，但在电源战胜机器。说明机器是由人操纵的，但在生活中，我们要养成遵守规则的习惯。生活中，我们要养成遵守规则的习惯。省
4、事多了 休想赢我看似省事 电脑虽棒其实麻烦 由人控制 学习目标：学习目标：1：认识：认识4个生字，会写个生字，会写6个。个。2：正确、流利地朗读词语。：正确、流利地朗读词语。3、理解漫画的意思。、理解漫画的意思。自学指导（一）：自学指导（一）：1：自由读词语，遇到不认识：自由读词语，遇到不认识的字查生字表。的字查生字表。2：同桌互相考生字条中的字，：同桌互相考生字条中的字，不会认的互相教读。不会认的互相教读。（3分钟后汇报）分钟后汇报）认一认：认一认：鼠标鼠标 搜索搜索 浏览浏览 姓刘姓刘 老叟老叟 刘海儿刘海儿搜搜 叟叟 刘刘 浏浏 鼠鼠 标标1、“鼠鼠”读音（读音（），笔顺的第三笔），笔顺
5、的第三笔是（是（），第七笔是（），第七笔是（),组词（组词（）、（）、（）。）。2、形近字组词、形近字组词叟（叟（）刘（刘（）示（示（）搜（搜（）浏（浏（）标（标（）屏幕屏幕 鼠标鼠标 键盘键盘点击点击 搜索搜索 浏览浏览上网上网 链接链接 下载下载电子时代电子时代 信息世界精彩无限信息世界精彩无限自学指导（二）：自学指导（二）：第一幅图：未来的书包第一幅图：未来的书包 1、看一看：图上画的是什么内容？（描、看一看：图上画的是什么内容？（描述未来书包的样子。）述未来书包的样子。）2、想一想：通过这幅图你想到了什么、想一想：通过这幅图你想到了什么？3、辨一辩：电子书包和现在的书包哪、辨一辩：电子书包和现在的书包哪个更好？说明理由。（和组内同学讨论）个更好？说明理由。（和组内同学讨论）（4分钟后汇报）分钟后汇报）自学指导（三）：自学指导（三）：第二幅图：鼠标第二幅图：鼠标 1、说一说：鼠标的构造和功能。、说一说：鼠标的构造和功能。2、想一想：当老鼠看见和它长得很相、想一想：当老鼠看见和它长得很相似的鼠标时，会怎么做？可能会发生怎似的鼠标时，会怎么做？可能会发生怎样的故事？（和组内同学说一说）样的故事？（和组内同学说一说）2分钟后汇报分钟后汇报编故事：1、再找两幅漫画，明天讲给同学听。2、查资料，生活中还有哪些仿生制造的物品。未来书包 想象无边 创造无限鼠 标 科学原理 仿生制造