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1、一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事苏巧芳学习目标学习目标1、了解作者及文章的背景；、了解作者及文章的背景；2、梳理小说的故事情节、梳理小说的故事情节3、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象和小说主题、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象和小说主题4、品味品味语言描写、细节描写等在小说中的作用语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术体会小说的讽刺艺术。5、认识沙皇俄国社会的黑暗，培养学生做人正认识沙皇俄国社会的黑暗，培养学生做人正直、表里如一的品质。直、表里如一的品质。过程与方法过程与方法学习过程：学习过程：一、预习检测（完成目标1）二
2、、学习探究 1、初读课文整体感知理情节(完成目标2)2、精读课文分析人物悟主题(完成目标3、5）学法指导：学法指导：朗读批注法 合作探究法一、预习检测（1）、简介作者、简介作者 契诃夫（1860一1904）是十九世纪末十九世纪末具有世界声誉的俄国俄国短篇小说大师，杰出的批判批判现实主义作家，戏剧革新家现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说变色龙凡卡装在套子里的人公务员之死等。与与莫泊桑（法国）、欧莫泊桑（法国）、欧亨利（美国）并称为世界三大
3、短篇小说之王。亨利（美国）并称为世界三大短篇小说之王。（2 2）、写作背景）、写作背景 变色龙写作于1884年。1881年俄国亚历山大三世上台后为强化统治，在强化警察制度的同时，也掩人耳目地搞了些法令。可这些警察往往是唱着遵这些警察往往是唱着遵守法律的高调，而干的却是趋炎附势、媚上欺下的勾守法律的高调，而干的却是趋炎附势、媚上欺下的勾当。当。变色龙反映的正是这一社会现实。一、预习检测一、预习检测一、预习检测3、根据汉语写出相应汉字，或给加点字注音。、根据汉语写出相应汉字，或给加点字注音。（看导学案）（看导学案）4、解释词语（看导学案）、解释词语（看导学案）二、学习探究二、学习探究（一）、初读课
4、文整体感知理情节（一）、初读课文整体感知理情节(完成目标完成目标2）问题一：初读课文，梳理小说故事情节。问题一：初读课文，梳理小说故事情节。1、本文的主人公是谁？讲了一个什么故事？本文的主人公是谁？讲了一个什么故事？答：主人公是奥楚蔑洛夫。答：主人公是奥楚蔑洛夫。文章文章讲讲他他处处理理“狗咬人狗咬人”事件的事件的经过经过。涉案地点：涉案地点：涉案案由：涉案案由：涉案双方：涉案双方：木柴木柴场门场门口口狗咬狗咬伤伤了人的一个手指了人的一个手指头头，人打瘸了狗的，人打瘸了狗的一条腿一条腿原告：首原告：首饰饰匠赫留金匠赫留金被告：白毛的小被告：白毛的小猎猎狗狗2、理清主人公在处理理清主人公在处理“
5、狗咬人狗咬人”的过程中，的过程中，态度一共有几次变化态度一共有几次变化?用最简洁的话说出他每次变化的原因和用最简洁的话说出他每次变化的原因和内容。内容。（小组分角色朗读课文，删掉旁白，在（小组分角色朗读课文，删掉旁白，在读的过程中勾画句子完成任务）读的过程中勾画句子完成任务）二、学习探究二、学习探究厨师说是将军哥哥家的厨师说是将军哥哥家的狗狗6厨师说不是将军家的狗厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家的狗巡警说是将军家的狗 4巡警说不是将军家的狗巡警说不是将军家的狗 3有人说好象是将军家的有人说好象是将军家的狗狗2不知狗的主人是谁不知狗的主人是谁1对赫留金的态对赫留金的态度度对小猎狗的态度对小猎
6、狗的态度狗主人狗主人野畜生，疯狗把它弄野畜生，疯狗把它弄死好了死好了肯定赫是被狗咬了肯定赫是被狗咬了它是那么小，它怎么会它是那么小，它怎么会咬着你的？咬着你的？你那手指头一定是给你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西钉子弄破的。鬼东西下贱胚子下贱胚子受了害，我决不受了害，我决不能不管能不管名贵的狗，狗是娇贵的动名贵的狗，狗是娇贵的动物物你这混蛋不用把你你这混蛋不用把你那手指头伸出来！那手指头伸出来！怪你不好怪你不好野狗，弄死它算了。野狗，弄死它算了。还不赖，怪伶俐的，一口还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你我早晚要收拾你狗狗的的主主人人 对对小小猎猎狗
7、狗 对对赫赫留留 金金 将军将军 哥哥哥哥 将军将军 将军将军谁的狗谁的狗？不是不是 不是不是疯狗疯狗下贱胚子下贱胚子 野狗！野狗！不错不错鬼东西鬼东西你这混蛋你这混蛋早晚要收拾你早晚要收拾你不能不管不能不管它是这么小它是这么小!名贵的狗名贵的狗怪伶俐的怪伶俐的媚上欺下、阿谀奉承媚上欺下、阿谀奉承见风使舵见风使舵变变不变对狗的评价和看法，因狗的主对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。人不同而变。本性，即见风使舵、媚上欺下、本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。趋炎附势。（二）精读课文分析人物悟主题（二）精读课文分析人物悟主题(完成目完成目 标标3、4）(1)品味人物品味人物语语言，具体体会人物
8、性格言，具体体会人物性格1、嗯嗯！不！不错错”奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫严厉严厉地地说说，咳了一声，咳了一声，拧拧起眉起眉头头，“不不错错这这是是谁谁家的狗？我家的狗？我绝绝不不轻轻易放易放过这过这件事！我要件事！我要拿出点拿出点颜颜色色给给那些放出狗来到那些放出狗来到处处乱跑的人看看。那些老乱跑的人看看。那些老爷爷既既然不愿意遵守法令，然不愿意遵守法令，现现在就得管管他在就得管管他们们。”2“你呢，赫留金，受了害，我你呢，赫留金，受了害，我们绝们绝不能不管。不能不管。”3“你你这这混蛋，把手放下来！不用你把那蠢手指伸出来！怪混蛋，把手放下来！不用你把那蠢手指伸出来！怪你自己不好！你自己不好！”4、
9、“这这小狗小狗还还不不赖赖,怪伶俐的怪伶俐的,一口就咬破了一口就咬破了这这家伙的手指家伙的手指头头!哈哈哈哈哈哈得了得了,你干什么你干什么发发抖呀抖呀?呜呜呜呜呜呜呜呜这这坏蛋坏蛋生气了生气了好一条小狗好一条小狗”大耍威风大耍威风见风使舵见风使舵卑鄙无耻卑鄙无耻 趋炎附势趋炎附势请同学们说说对人物的看法：奥楚蔑洛夫是一个奥楚蔑洛夫是一个_ 的人。的人。是一个翻手云覆手雨，恬不知耻的走狗；是一个讨好卖乖，巴结逢迎，奴才相十足的人；是一个阿谀谄媚，讨好逢迎的奴才；是一个趋炎附势、奉承逢迎、献媚取宠的奴才；这个人物思想性格包含两方面:他是沙俄统治的爪牙，在上层权势面前奴颜婢膝，俯首帖耳；他是沙俄统治
10、的代表在广大群众面前专横凶狠，作威作福。（2）作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象）作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象时主要运用了哪些手法？时主要运用了哪些手法？运用对比手法进行讽刺：运用对比手法进行讽刺：奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”，“下贱胚子”，一会又夸小狗“名贵”、“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，是小说的喜剧效果更加突出。运用了夸张的手法：运用了夸张的手法：在短短的时间里，随着狗主人身份的变化，奥的态度也发生了五次变化，变化之快，跨度之大令人瞠目，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻印象。运用了语言描写进
11、行刻画。运用了语言描写进行刻画。(3)小说主题小说主题本文通过对_ _ _ _的的警官奥楚蔑洛夫 的刻画，巧妙地揭露了_ _ 的反动和虚伪，反映了当时沙皇俄国的黑暗。见风使舵、趋炎附势、媚上欺下见风使舵、趋炎附势、媚上欺下俄国警察制度俄国警察制度（以小见大的手法）（以小见大的手法）课堂小结：课堂小结：变色龙这篇小说主要运用了夸张和对比的手法，通过语言描写写出了奥楚蔑洛夫态度的五次变化，淋漓尽致的刻画并讽刺了一个见风使舵、趋炎附势的走狗形象。在对比中讽刺 在夸张中讽刺 （三）深入探究：（三）深入探究：（1 1）、文为什么以）、文为什么以）、文为什么以）、文为什么以变色龙变色龙变色龙变色龙为题为题
12、为题为题？变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。色素块，能随时变成不同的保护色。小说用它来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、小说用它来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下的人。用变色龙作标题，不仅揭示媚上欺下的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。生动，非常恰当。（2 2）、请同学们根据你对小说情节和）、请同学们根据你对小说情节和）、请同学们根据你对小说情节和）、请同学们根据你对小说情节和人物的理解，重新给本文拟一个题目。人物的理解，重新给本文拟一个题目。人
13、物的理解，重新给本文拟一个题目。人物的理解，重新给本文拟一个题目。参考：参考：一个见风使舵的人一个见风使舵的人一个变化多端的人一个变化多端的人两面人两面人势利眼的警官势利眼的警官（四）拓展延伸：（四）拓展延伸：“变色龙变色龙”比喻善于变化比喻善于变化和伪装的人，你知道与这些动物有关的绰号和伪装的人，你知道与这些动物有关的绰号比喻什么吗？比喻什么吗？铁公鸡：铁公鸡：地头蛇：地头蛇：应声虫：应声虫：寄生虫：寄生虫：笑面虎：笑面虎：纸老虎：纸老虎：千里马：千里马：老黄牛：老黄牛：初生牛犊：初生牛犊：井底蛙：井底蛙：白眼狼：白眼狼：吝啬小气的人。吝啬小气的人。当恃势称霸的人。当恃势称霸的人。随声附和的
14、人。随声附和的人。不劳而获的人。不劳而获的人。外表和善而内心凶狠的人。外表和善而内心凶狠的人。貌似强大凶狠，实则软弱无力的人。貌似强大凶狠，实则软弱无力的人。才华特别出众的人。才华特别出众的人。勤恳工作、任劳任怨的人。勤恳工作、任劳任怨的人。血气方刚、富有朝气的年轻人。血气方刚、富有朝气的年轻人。见识短浅的人。见识短浅的人。形容人无情无义，心地凶狠，忘恩负形容人无情无义，心地凶狠，忘恩负义。义。积累：本文对于我们写作的启示：积累：本文对于我们写作的启示：1、一个好的题目能使文章的主题更、一个好的题目能使文章的主题更深刻。深刻。2、善用人物的语言描写和对比手法、善用人物的语言描写和对比手法能突出
15、人物的性格特征。能突出人物的性格特征。3、选材要注意从身边的小事着手，、选材要注意从身边的小事着手，学会以小见大的写作手法。学会以小见大的写作手法。三、巩固练习（语段阅读三、巩固练习（语段阅读 重点重点突破）突破）文章最后写道奥楚蔑洛夫文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。*继续去别的地方搜刮民脂民膏。继续去别的地方搜刮民脂民膏。*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者
16、又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。处理得更圆滑了。*去找普洛诃尔套近乎。去找普洛诃尔套近乎。*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。并送给将军。*“买买”一只小狗送给将军的哥哥。一只小狗送给将军的哥哥。*去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。*去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，生的事，200字以上。字以上。再 见细细品读课文，从文中勾画出以下细节细细品读课文，从文中勾画出以下细节描写的句子并品味起作用：描写的句子并品味起作用：一种社会环境：一种社会环境：两次围观群众：两次围观群众：三次提到法律：三次提到法律：四次写军大衣：四次写军大衣：五次写手指头：五次写手指头：六次判定：六次判定：