《一足蹬地翻身上 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一足蹬地翻身上 (2).ppt（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、单杠单足蹬地翻身上教学设计v（1）指导思想）指导思想v（2）教材分析）教材分析 v（3）本课教学目标设计）本课教学目标设计 v（4）教学过程与教学资源设计）教学过程与教学资源设计 一、指导思想v本课依据体育与健康课程标准的要求和中学课程改革的特点，坚持以人为本的教学理念，以“健康第一”为指导思想。v遵循由浅入深、从易到难、循序渐进的练习方式，为学生构建一个层层递进，相互关联的教学环境。v培养学生对体操项目的兴趣和团结协作的精神，发展学生的自主学习能力和创新意识，树立自信心和克服困难、努力进取的意志品质。二、教学分析v1教学内容分析教学内容分析v体操运动是通过徒手、持轻器械或在特定的器械上完成不
2、同类型与难度的单个动作或成套动作，并具有一定艺术性的体育运动。基本掌握并运用一些体操类运动项目的技术，是义务教育体育与健康课程标准课程内容中明确提出的运动技能目标之一。单杠是以悬垂为主要特点的体育锻炼项目，一足蹬地翻身上是单杠运动项目中的一个技术动作。在单杠动作的学练过程中，学生将通过克服困难，相互鼓励和帮助，逐步形成勇敢、果断的意志品质和团结互助的行为品质。三、本课教学目标设计v1、认知目标：学习与初步掌握单足蹬地翻身上的技、认知目标：学习与初步掌握单足蹬地翻身上的技术要领及练习方法。术要领及练习方法。v2、技能目标：通过本次课的学习，使、技能目标：通过本次课的学习，使85%左右的学左右的学
3、生能在保护帮助下完成单足蹬地翻身上动作。发展生能在保护帮助下完成单足蹬地翻身上动作。发展学生的力量、灵敏、协调性等身体素质。学生的力量、灵敏、协调性等身体素质。v3、情感目标：培养学生勇敢顽强和自信的精神，提、情感目标：培养学生勇敢顽强和自信的精神，提高克服困难的信心高克服困难的信心。培养学生的安全意识和同伴间。培养学生的安全意识和同伴间的合作意识。的合作意识。四、教学过程与教学资源设计v开始部分开始部分v1、课堂的常规要求、课堂的常规要求v2、队列练习、队列练习v本环节设计目的：集中学生注意力，加强组织纪律性教育。本环节设计目的：集中学生注意力，加强组织纪律性教育。v准备部分准备部分v1、热
4、身跑、热身跑v2、徒手操、徒手操v3、专项的模拟练习、专项的模拟练习v本环节设计目的：拉伸韧带，提高身体的柔韧性，在学习和本环节设计目的：拉伸韧带，提高身体的柔韧性，在学习和练习过程中增强身体的自我保护能力，避免受伤。练习过程中增强身体的自我保护能力，避免受伤。v基本部分基本部分学习单足蹬地翻身上学习单足蹬地翻身上v1、教师示范并结合讲解完整动作及保护帮助的方法、教师示范并结合讲解完整动作及保护帮助的方法v重点：蹬地摆腿、引体贴杠重点：蹬地摆腿、引体贴杠v难点：蹬地摆腿与引体贴杠的配合难点：蹬地摆腿与引体贴杠的配合 v要点：充分蹬地，离地后向杠的后上方屈髋摆腿，同时引体翻臀贴杠要点：充分蹬地，
5、离地后向杠的后上方屈髋摆腿，同时引体翻臀贴杠翻转翻转v保护与帮助：帮助者站摆动腿一侧杠前，待练习者摆腿上翻时，一手保护与帮助：帮助者站摆动腿一侧杠前，待练习者摆腿上翻时，一手托腰，一手托大腿，助其上翻贴杠。托腰，一手托大腿，助其上翻贴杠。v本环节设计目的：本环节设计目的：1、使学生建立正确完整技术动作的概念，了解学、使学生建立正确完整技术动作的概念，了解学习动作的重难点和要领。习动作的重难点和要领。2、强调保护与帮助的重要性，增强学生的、强调保护与帮助的重要性，增强学生的责任意识，练习当中注意保持良好的组织纪律性。责任意识，练习当中注意保持良好的组织纪律性。v3、教师点评，学生互评、教师点评，
6、学生互评v本环节设计目的：相互交流找自身存在的本环节设计目的：相互交流找自身存在的技术问题，通过教师的指导评价，学生再技术问题，通过教师的指导评价，学生再进行技术改进练习进行技术改进练习v4游戏：游戏：“悬垂接力比赛悬垂接力比赛”v方法：方法：将学生分成人数相等的四组，每组选一名力量相对较好的同学站在单杠下，其他同学成纵队站立于离单杠10米的线后。听到老师的口令后，站在单杠下的同学立即悬垂于单杠上，排头则跑出绕过悬垂于单杠上的同伴跑回，再与第二个同学击掌，第二个按同样方法进行，依此类推，至悬垂于单杠上的同学坚持不住下杠后为止，按照每组同学跑动的总距离决定名次。v结束部分结束部分v总结、师生道别、收还器材总结、师生道别、收还器材