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1、初中化学九年级上册初中化学九年级上册(人教版人教版)第四单元第四单元 自然界的水自然界的水课题课题1 1 爱护水资源爱护水资源简阳市禾丰镇潮水九年义务教育学校简阳市禾丰镇潮水九年义务教育学校 周刚周刚海海洋洋水水水的分布水的分布湖湖泊泊水水河河 水水趵趵突突泉泉地地下下水水大大气气水水冰冰川川海洋水海洋水湖泊水湖泊水河流水河流水地下水地下水大气水大气水生物水生物水第四单元第四单元 自然界的水自然界的水课题课题1 1 爱护水资源爱护水资源学习目标：学习目标：1、了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国的水资源状况；2、能认识到水污染的来源、危害及预防措施。3、学习用辩证的观点看待水资源的丰富
2、和有限，能使用一些“小窍门”做到节约用水。自主自主学学习根据学案所给问题阅读课本6871页内容，并在学案上作答。水：水：71%71%陆地：地：29%29%可利用的约占30.4%水在自然界的分布水在自然界的分布2防止水体污染工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)任意排放农业污染：农药、化肥的不合理使用 生活污染：生活污水的任意排放污染源污染源预防水体污染的措施预防水体污染的措施:2防止水体污染工业废水经工业废水经处理后排放处理后排放生活污水集生活污水集中处理后排放中处理后排放合理使用合理使用农药化肥农药化肥没水！怎么活！水啊水啊 ！你在哪里？！你在哪里？天呀！下点雨吧！天呀！下点雨吧！对学：对学
3、：1、仔细阅读p70图4-5“我国各地区人居水量”，同桌讨论我国水资源短缺的局势、水资源分布特点（提示：1、我国的缺水标准：人均水资源量低于3000立方米为轻度缺水；低于500立方米的为极度缺水；低于300立方米为维持适当人口生存的最低标准。2、国家实施南水北调工程）。我国各地区人均水量我国各地区人均水量 1 1、我国大部分地区处于缺水状况。、我国大部分地区处于缺水状况。2 2、水资源分布不均匀，南多北少。、水资源分布不均匀，南多北少。缺水和水污染导致的问题：缺水啊地上没有草，羊上树地上没有草，羊上树去距离居住地去距离居住地5 5公里的地方挑水喝公里的地方挑水喝楼兰古国因河流断流而消失楼兰古国
4、因河流断流而消失 罗布泊因缺水而罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠绿洲变沙漠”缺水造成土地沙漠化缺水造成土地沙漠化水体中植物营养物质过多蓄积而引起的污染。含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的重要原因之一。水上垃圾随处可见水上垃圾随处可见城城 市市 水水 污污 染染缺水造成土地沙漠化缺水造成土地沙漠化臭美溃烂黑黑水水和和泡泡末末愁愁容容恶恶魔魔死死亡亡之之水水陷陷阱阱恐恐怖怖我们的将来，我们的将来，群学：群学：群学：右图是我国的“国家节水标志”（“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓
5、意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在心字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。）四人小组讨论交流：作为中学生，我能做哪些力所能及的事来爱护水资源？（主要从生活方面谈）1一一水水多多用用1生活上大家平时都是怎么节水的？生活上大家平时都是怎么节水的？1、一水多用、一水多用 2、随手关水、随手关水 3、及时维修水管和、及时维修水管和水龙头（淋浴代替泡澡、刷牙关水、节水马桶、水龙头（淋浴代替泡澡、刷牙关水、节水马桶、一两件衣服不用洗衣机）一两件衣服不用洗衣机）防止污染方面我们还可以：防止污染方面我们还可以：少用洗涤剂、垃圾、废电池不随意丢弃等少用洗涤剂、垃圾、废电池不随意丢弃等1一、课时达标一、课时达标1、C 2、B 3、C 4、D 5、D6、污染物、污染物 农药农药 化肥化肥 集中处理集中处理二、中考链接二、中考链接1、B 2、B【训练拓展训练拓展】1知识梳理知识梳理A、水资源的分布情况：总水量、淡水量、水资源的分布情况：总水量、淡水量、我国水资源情况。我国水资源情况。B、水体污染源、预防措施、水体污染源、预防措施C、生活中节约用水的措施、生活中节约用水的措施