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1、13 奇妙的鲤鱼溪奇妙的鲤鱼溪民大附中丰台实验学校：高云霞民大附中丰台实验学校：高云霞 抓住重点语句、词语，抓住重点语句、词语，体会鱼多、溪中的鲤鱼不怕体会鱼多、溪中的鲤鱼不怕人、村民对鲤鱼的感情很深。人、村民对鲤鱼的感情很深。溪中有六七千条灰黑、溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫做鲤鱼溪。所以这条溪就叫做鲤鱼溪。因为因为 溪中有六七千条灰溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤白相间、红黑交错的各色鲤鱼，鱼，所以所以这条溪就叫做鲤鱼这条溪就叫做鲤鱼溪
2、。溪。默读第二自然段思考：默读第二自然段思考：从哪些语句、词语感受到溪中的从哪些语句、词语感受到溪中的鲤鱼不怕人？鲤鱼不怕人？每当村民蹲在溪边洗衣每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队的洗菜时，鱼儿就成群结队的在他们眼前游来游去，或咬在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。菜叶，真像顽皮的小孩子。游客在溪边拍拍手，鲤鱼就游客在溪边拍拍手，鲤鱼就摇头摆尾游过来，向上跳跃。有摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手摸摸鱼背，鱼儿也不离开，人伸手摸摸鱼背，鱼儿也不离开，像小猫小狗一样像小猫小狗一样温顺。温顺。v溪中的鲤鱼不怕人。溪中的鲤鱼不怕人。
3、小组合作学习：小组合作学习：v1、默读第自然段，用默读第自然段，用“”画出本段的重点画出本段的重点句。句。v2、用、用“”画出村民对鲤鱼感情深的句子。画出村民对鲤鱼感情深的句子。v3、结合所画句子说说村民为鲤鱼做了哪些事、结合所画句子说说村民为鲤鱼做了哪些事情。情。v4、结合课外资料说说村民对鲤鱼的感情深。、结合课外资料说说村民对鲤鱼的感情深。村民规定游客到鲤鱼溪喂鱼时，要喂村民规定游客到鲤鱼溪喂鱼时，要喂“光光饼饼”给鱼儿吃，因为给鱼儿吃，因为“光饼光饼”既香又没有化既香又没有化学添加剂，鱼儿爱吃学添加剂，鱼儿爱吃。喂光饼喂光饼他们还制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代他们还制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已经有几百年了。相传，已经有几百年了。定公约定公约鲤鱼死了，村民把它捞起，埋葬在溪边的大鲤鱼死了，村民把它捞起，埋葬在溪边的大树下，时间久了，竟然形成了树下，时间久了，竟然形成了“鱼坟鱼坟”。建建“鱼坟鱼坟”因为（因为（），所以），所以 （）。）。小练笔：小练笔：你想对周围的人说些什么，从现在起你想对周围的人说些什么，从现在起你应该如何对待你身边的这些小动物呢你应该如何对待你身边的这些小动物呢？选择一个，说一说、写一写。？选择一个，说一说、写一写。