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1、 5.2（2）比热容比热容由烧水想到的由烧水想到的半壶水半壶水20oC50oC一壶水一壶水20oC 50oC一壶水一壶水20oC100oC物体吸热还与什么因素有关物体吸热还与什么因素有关？猜想猜想实验探究 I1、目的：目的：研究物体吸收的热量与研究物体吸收的热量与物质种类物质种类关系关系2、器材：器材：3、科学方法：科学方法：采用采用_法法4、步骤：步骤：实验前，先记下液体的实验前，先记下液体的_；安全点燃酒精灯，将它放在铝板的安全点燃酒精灯，将它放在铝板的_，预热，预热30秒；秒；每升高每升高10oC时，迅速告知同伴，将时，迅速告知同伴，将_记入表一、二中；记入表一、二中；记录记录3次后，用
2、酒精灯帽熄灭它，切勿触碰高温铝版；次后，用酒精灯帽熄灭它，切勿触碰高温铝版；在温度在温度-时间（时间（T-t）图像中描出坐标，并连线，归纳结论。）图像中描出坐标，并连线，归纳结论。控制变量控制变量初温初温正下方正下方加热时间加热时间DIS数据信息采集器，温度传感器数据信息采集器，温度传感器2支，支，红外加热器，红外加热器，2支相同的试管，水和煤油支相同的试管，水和煤油10克，计算机及专用软件，铁架台。克，计算机及专用软件，铁架台。相同的试管相同的试管代替小烧杯（盛代替小烧杯（盛10克液体）克液体）温度传感器温度传感器代替温度计（测量温度）代替温度计（测量温度）红外加热器红外加热器代替酒精灯（加
3、热液体，预热代替酒精灯（加热液体，预热30秒）秒）电脑电脑DIS专用软件专用软件代替人（自动记录数据）代替人（自动记录数据）点击点击“T-t 图像图像”开始记录开始记录代替人（作图）代替人（作图）关闭关闭红外加热器，截图保存图像。红外加热器，截图保存图像。实验探究 II1、目的：目的：研究物体吸收的热量与研究物体吸收的热量与物质种类物质种类关系关系2、器材：器材：3、步骤：步骤：动手实验数据分析物质的吸热本领升高升高1摄氏度摄氏度 吸收吸收的热量的热量1千克千克 放出放出的热量的热量1千克千克降低降低1摄氏度摄氏度=物质物质吸收吸收 热量热量的能力强弱的能力强弱引入了一个新的物理量：引入了一个新的物理量：比热容比热容比热容比热容，用符号，用符号 c c 表示。表示。和放出和放出定义：定义：课本课本 P38单位：单位：焦焦/（千克（千克摄氏度）、摄氏度）、J/(kgoC)读作：读作：焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度比热容(1)水的水的比热容物理意义：比热容物理意义：(2)你还有什么发现？你还有什么发现？比热容表应用 汽车发动机用水做冷却剂汽车发动机用水做冷却剂A地区比地区比B地区地区昼夜温差更大昼夜温差更大课堂评价与小结 谢谢谢谢 谢！谢！谢！谢！