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1、养成读报的好习惯养成读报的好习惯好习惯成就好人生好习惯成就好人生良好的生活、学习习惯良好的生活、学习习惯能让我们受益终生，能让我们受益终生，成就我们美好的人生。成就我们美好的人生。了解报纸了解报纸了解报纸了解报纸了解报纸了解报纸了解报纸了解报纸了解报纸了解报纸了解报纸了解报纸各种报纸各种报纸了解报纸了解报纸同学们在读报同学们在读报1 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2 2、找出生字新词，注意读准字音。、找出生字新词，注意读准字音。3 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语
2、。4 4、在熟读的基础上，理清文章结构。、在熟读的基础上，理清文章结构。5 5、指导学生读课文：、指导学生读课文：（1 1）默读课文，想想课文讲了哪几方面的内容。默读课文，想想课文讲了哪几方面的内容。（2 2）再读课文，看看有什么新收获新发现，写出自己的见解。）再读课文，看看有什么新收获新发现，写出自己的见解。自读要求自读要求y y o oynyn c c g g u u肴肴瘾瘾磁磁垢垢佳肴佳肴上瘾上瘾磁铁磁铁污垢污垢 一读课文一读课文yy 陶冶陶冶1、学习生字、学习生字冶冶充溢充溢 佳肴佳肴 浑身浑身 上瘾上瘾 陶冶陶冶黑炭黑炭 污垢污垢 诱惑诱惑 版面版面 扫描扫描 惊天动地惊天动地 回肠
3、荡气回肠荡气 五花八门五花八门 良师益友良师益友 层出不穷层出不穷 形形色色形形色色 大千世界大千世界 油墨污垢油墨污垢 息息相通息息相通 毫无疑问毫无疑问 九霄云外九霄云外 开阔视野开阔视野2、会读词语、会读词语一读课文一读课文惊（惊（）动（）动（）回（回（）荡（）荡（）五（五（）八（）八（）良（良（）益（）益（）层（层（）不（）不（）开（开（）视（）视（）九（九（）云（）云（）毫（毫（）疑（）疑（）大（大（）世（）世（）油（油（）污（）污（）（）相通）相通 形形（形形（）3、补充词语、补充词语一读课文一读课文天天地地肠肠气气花花门门师师友友 出出穷穷阔阔野野霄霄外外无无问问千千界界墨墨垢垢
4、息息 息息色色 色色 污垢：积在人身上或物体上的脏东西。污垢：积在人身上或物体上的脏东西。陶冶：比喻给人的思想、性格以有益的影响。陶冶：比喻给人的思想、性格以有益的影响。九霄云外：在九重天的外面，表示离得很远。本文形容忘记得一干二净。九霄云外：在九重天的外面，表示离得很远。本文形容忘记得一干二净。形形色色：指各式各样，种类很多。形形色色：指各式各样，种类很多。回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。五花八门：比喻
5、变化多端或花样繁多。五花八门：比喻变化多端或花样繁多。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。4、理解词语、理解词语一读课文一读课文1、默读课文、默读课文二读课文二读课文了解课文大意。了解课文大意。思考：思考：1、我们为什么要读报？、我们为什么要读报？2、我们该怎样读报？、我们该怎样读报？3、读报的益处有哪些？、读报的益处有哪些？1、默读课文、默读课文二读课文二读课文理清课文的结构：理清课文的结构：第一段（第一段（1 13 3自然段）：读报重要。自然段）：读报重要。第二段（第二段（4 45 5自然段）：怎样读报。自然段）：怎样读报。第三段（第三段（6 67 7自
6、然段）：读报益处。自然段）：读报益处。魔力魔力 上瘾上瘾 着迷着迷 吸引吸引 诱惑诱惑自读自读1 13 3自然段，找出表现报纸对人产生影响的词语。自然段，找出表现报纸对人产生影响的词语。作者用什么方法说明报纸特有的魅力的呢？作者用什么方法说明报纸特有的魅力的呢？三读课文三读课文1、读报重要、读报重要列举常见事例：列举常见事例：他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间溢房间原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。形容远得无影无踪。本形容远得无影
7、无踪。本文指把佳肴忘得一干二净。文指把佳肴忘得一干二净。三读课文三读课文1、读报重要、读报重要读报重要读报重要：（：（1 1）读报有魔力。读报入迷，忘记烧菜。）读报有魔力。读报入迷，忘记烧菜。三读课文三读课文1、读报重要、读报重要运用比喻句：运用比喻句：读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。必不可少。读报就像吃饭一读报就像吃饭一样，不读不行。样，不读不行。读报重要读报重要：（：（2 2）读报像吃饭。不读不行。）读报像吃饭。不读不行。三读课文三读课文1、读报重要、读报重要运用比喻句：运用比喻句：形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的
8、形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。知识，同样会像磁铁一样吸引人们。“像磁铁一样像磁铁一样”说明报纸的吸引力很说明报纸的吸引力很大。大。读报重要读报重要：（：（3 3）报纸像磁铁。吸引力很大。）报纸像磁铁。吸引力很大。三读课文三读课文1、读报重要、读报重要报纸上有什么东西这样令人上瘾、着迷？报纸上有什么东西这样令人上瘾、着迷？惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，形形色色的消息，大大小小惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。世界天天在的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。世界天天在变
9、化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样，报纸就天变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。这一个这一个“新新”表示报纸的时表示报纸的时效快，紧跟时效快，紧跟时代和社会。代和社会。这两个这两个“新新”说明人们说明人们通过读报能及时的了解通过读报能及时的了解社会，感悟社会，紧跟社会，感悟社会，紧跟时代的步伐。时代的步伐。自读自读4 45 5自然段，我们应该怎样养成读报的好习惯自然段，我们应该怎样养成读报的好习惯呢？到书上找找。呢？到书上找找。三读课文三读课文2、怎样读报、
10、怎样读报三读课文三读课文2、怎样读报、怎样读报一、讲究方法一、讲究方法 拿到报纸，我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一拿到报纸，我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。二、讲究文明二、讲究文明 看报也要讲究文明。如果是看集体或别人的报纸，看完后都看报也要讲究文明。如果是看集体或别人的报纸，看完后都应该想到还有人要看，所以要稍加整理，并放在一定的地方。另应该想到还有人要看，所以要稍加整理，并放在一定的地方。另外，看完后最好去洗一下手，以以免沾染油墨污垢。外，看完后最好去洗一下手，以以免沾染油墨污垢。12
11、自读自读4 45 5自然段，我们应该怎样养成读报的好习惯呢？到书上找自然段，我们应该怎样养成读报的好习惯呢？到书上找找。找。拓展学习拓展学习三读课文三读课文2、怎样读报、怎样读报 读报六法读报六法 报题阅读法报题阅读法 粗读、细读结合法粗读、细读结合法剪贴法剪贴法 资料摘录法资料摘录法读写结合法读写结合法 小组读报法小组读报法 三读课文三读课文2、怎样读报、怎样读报方法方法1 1：报题阅读法：报题阅读法报纸的文章标题，等于报纸的眼睛。阅读报纸的题目，往往能报纸的文章标题，等于报纸的眼睛。阅读报纸的题目，往往能较快地了解作者、编辑的意图，明确文章要表达的内容。浏览标题较快地了解作者、编辑的意图，
12、明确文章要表达的内容。浏览标题后，要根据自己的兴趣和需要，有选择地读一部分。读报先读题，后，要根据自己的兴趣和需要，有选择地读一部分。读报先读题，是一种节省时间的方法，值得提倡。是一种节省时间的方法，值得提倡。拓展学习拓展学习：三读课文三读课文2、怎样读报、怎样读报方法方法2 2：粗读、细读结合法：粗读、细读结合法粗读，即浏览，主要是扩大知识面，捕捉需要精读的文章。细粗读，即浏览，主要是扩大知识面，捕捉需要精读的文章。细读，就是精读，对一些重要的阅读材料，应该逐字逐句琢磨，逐段读，就是精读，对一些重要的阅读材料，应该逐字逐句琢磨，逐段逐节咀嚼，仔细地了解它的内容、思路等。这样点面结合，即省时逐
13、节咀嚼，仔细地了解它的内容、思路等。这样点面结合，即省时且效果好。且效果好。拓展学习拓展学习：三读课文三读课文2、怎样读报、怎样读报方法方法3 3：剪贴法：剪贴法剪报的范围可根据自己学习、生活的需要和个人兴趣而定。剪剪报的范围可根据自己学习、生活的需要和个人兴趣而定。剪下后，要注明报纸的名称和日期。贴报有几种方式。如剪后放在纸下后，要注明报纸的名称和日期。贴报有几种方式。如剪后放在纸盒内。到一定阶段，再分门别类地贴在旧练习本或旧杂志上。也可盒内。到一定阶段，再分门别类地贴在旧练习本或旧杂志上。也可边剪边贴，手边准备一些十六开的白纸，剪下就贴在纸上，每张纸边剪边贴，手边准备一些十六开的白纸，剪下
14、就贴在纸上，每张纸贴一篇，日后分门别类装订，另编目录。报纸剪贴后，要常常翻阅贴一篇，日后分门别类装订，另编目录。报纸剪贴后，要常常翻阅整理。整理。拓展学习拓展学习：三读课文三读课文2、怎样读报、怎样读报方法方法4 4：资料摘录法：资料摘录法有些文章的片断、精彩语句、出色的标题，一些有用的事实、有些文章的片断、精彩语句、出色的标题，一些有用的事实、数据等，因其比较短小，不一定剪下，可抄在笔记本或卡片上。摘数据等，因其比较短小，不一定剪下，可抄在笔记本或卡片上。摘录时要注明出处，以便日后查对。录时要注明出处，以便日后查对。拓展学习拓展学习：三读课文三读课文2、怎样读报、怎样读报方法方法5 5：读写
15、结合法：读写结合法读报后，写些读后感，对报纸写点书面意见，模仿报上的文章读报后，写些读后感，对报纸写点书面意见，模仿报上的文章练习写作，给报社投稿，都是读报写作相结合的有效形式。读报时，练习写作，给报社投稿，都是读报写作相结合的有效形式。读报时，注意积累词汇，学习写作，研究他人文章思路，学会思考问题的方注意积累词汇，学习写作，研究他人文章思路，学会思考问题的方法。这也是读写结合的有效途径。法。这也是读写结合的有效途径。拓展学习拓展学习：三读课文三读课文2、怎样读报、怎样读报方法方法6 6：小组读报法：小组读报法可以找三五个志同道合的同学，组成读报小组。活动形式有几可以找三五个志同道合的同学，组
16、成读报小组。活动形式有几种：（种：（1 1）定期交流心理，讨论报上提出的问题。各抒己见，集思）定期交流心理，讨论报上提出的问题。各抒己见，集思广益，以讨论促读报；（广益，以讨论促读报；（2 2）开展读报知识小测验。轮流出题，大）开展读报知识小测验。轮流出题，大家回答，在回答中促进读报；（家回答，在回答中促进读报；（3 3）交流剪报或摘报资料，互通有）交流剪报或摘报资料，互通有无，相互补充；开展评报活动，讨论哪些文章好，哪些不好，哪些无，相互补充；开展评报活动，讨论哪些文章好，哪些不好，哪些版面编得活泼，哪些地方有差错，还可以写成意见稿，寄给报社。版面编得活泼，哪些地方有差错，还可以写成意见稿，
17、寄给报社。拓展学习拓展学习：自读自读6 67 7自然段，说说读报对人有什么好处。自然段，说说读报对人有什么好处。三读课文三读课文3、读报益处、读报益处 好处好处1 1：不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情，有不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情，有的人因此而走上成功之路。的人因此而走上成功之路。烧制陶器和冶炼金属，烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性比喻给人的思想、性格以有益的影响。格以有益的影响。好处好处2 2：勤读报，会读报，你就会和大千世界息息相通。勤读报，会读报，你就会和大千世界息息相通。形容关系密切形容关系密切朗读全文，回顾全文内容。朗读全文，回顾全文内容。四读课文四读课文
18、回顾总结回顾总结 25 25 养成读报的好习惯养成读报的好习惯 读报重要读报重要 回肠荡气回肠荡气 读报方法读报方法 先浏览再细度先浏览再细度 读报益处读报益处 受益终身受益终身四读课文四读课文回顾总结回顾总结填一填填一填 报纸上有什么东西这样令人着迷呢？（报纸上有什么东西这样令人着迷呢？（）的新闻，（）的新闻，（）的故事，是不会天天有的。不过，（）的故事，是不会天天有的。不过，（）的消息，（）的消息，（）的知识，同样会像（）的知识，同样会像（）一样吸引着人们。）一样吸引着人们。（）的读者因经常读报，不仅（）的读者因经常读报，不仅（），而且开阔），而且开阔了（了（），陶冶了（），陶冶了（），有
19、的人因此而走上成功之路。毫），有的人因此而走上成功之路。毫无疑问，报纸是千百万人终身的（无疑问，报纸是千百万人终身的（）。）。惊天动地惊天动地回肠荡气回肠荡气形形色色形形色色五花八门五花八门磁铁磁铁忠实忠实乐趣无穷乐趣无穷视野视野性情性情良师和益友良师和益友你读报纸的收获是什么？你读报纸的收获是什么？报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。而且开阔了视野，陶冶了性情。风声，雨声，读书声，声声入耳。风声，雨声，读书声，声声入耳。家事，国事，天下事，事事关心。家事，国事，天下事，事事关心。记一记记一记送
20、对联，明道理。送对联，明道理。四、阅读课文片段，完成练习。四、阅读课文片段，完成练习。1、照样子，写词语。（各写两个）、照样子，写词语。（各写两个）形形色色：形形色色：五花八门：五花八门：惊天动地：惊天动地：挨挨挤挤挨挨挤挤 安安静静安安静静 （层层叠叠（层层叠叠 苍苍茫茫苍苍茫茫 匆匆忙忙匆匆忙忙 断断续续断断续续 端端正正端端正正 大大小小大大小小 地地道道地地道道）三言两语三言两语 四通八达四通八达（五湖四海（五湖四海 一心一意一心一意 三心二意三心二意 七亲六欲七亲六欲 一目十行一目十行 乱七八糟乱七八糟 七上八下七上八下）欢天喜地，铺天盖地欢天喜地，铺天盖地（惊天动地（惊天动地 经天纬地经天纬地 昏天黑地昏天黑地 冰天雪地冰天雪地 改天换地改天换地 怆天呼地怆天呼地 充天塞地充天塞地）想一想想一想交流一下：交流一下：你家订了哪些报纸？你家订了哪些报纸？学了课文后你打算怎样读报？学了课文后你打算怎样读报？1 1、将学到的知识运用到今后的读报中去。、将学到的知识运用到今后的读报中去。2 2、实践活动：、实践活动：我是读报剪报小能手。我是读报剪报小能手。课后作业课后作业 谢谢 谢谢！祝同学们学习愉快！祝同学们学习愉快！