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1、19*秦兵马俑秦兵马俑广州市天河区华阳小学广州市天河区华阳小学 梁小君梁小君回忆旧知：回忆旧知：n长城长城n颐和园颐和园 n阅读方法：阅读方法：边读边想象课文描写的情景，边读边想象课文描写的情景，留心课文表达的方法，留心课文表达的方法，收集有关资料加深对课文的理解。收集有关资料加深对课文的理解。回顾课文内容：回顾课文内容：n快速默读，想想课文介绍了秦兵马俑哪些快速默读，想想课文介绍了秦兵马俑哪些方面的特点？方面的特点？自主阅读、思考。自主阅读、思考。同桌交流，互相补充同桌交流，互相补充。品读课文：品读课文：n在课文介绍的秦兵马俑的特点中，哪个在课文介绍的秦兵马俑的特点中，哪个特点最能引发你的思
2、考和联想？找出来特点最能引发你的思考和联想？找出来相关段落，反复品读，边读边想象画面，相关段落，反复品读，边读边想象画面，把你想到的批注下来。把你想到的批注下来。n自读体会自读体会n小组交流小组交流 兵马俑不仅规模宏大，而兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁将军俑身材魁 梧，梧，头戴鹖冠，身披头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样那神态自若的样子，一看就知道子，一看就知道是久经沙场、肩是久经沙场、肩负重任。负重任。将军俑将军俑武士俑武士俑高武士俑高1.8米米左右，体格健壮，左右，体格健壮，体态匀称。它们体态匀称。它们身穿战袍，披挂
3、身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，向上翘起的战靴，手持兵器，整装手持兵器，整装待发。待发。骑兵俑骑兵俑 骑兵俑上骑兵俑上身着短甲，下身着短甲，下身着紧口裤，身着紧口裤，足蹬长靴，右足蹬长靴，右手执缰绳，左手执缰绳，左手持弓箭，随手持弓箭，随时准备上马冲时准备上马冲杀。杀。陶马与陶马与真马真马一般一般大小，一匹匹形大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试满。那跃跃欲试的样子，好像一的样子，好像一声令下，就会撒声令下，就会撒开四蹄，腾空而开四蹄，腾空而起，踏上征程。起，踏上征程。马俑马俑 每一件兵马俑都是极为精美的艺术每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细
4、端详，他们神态各异：有珍品。仔细端详，他们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏；有的誓为秦国统一天下做殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人乡的亲人走近它们身边，似乎走近它们身边，似乎还能听到轻细的呼吸声。还能听到轻细的呼吸声。马俑表情特写不同的神态不同的发髻不同的带扣不同的兵器不同的胡须不同
5、的铭文每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜对手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近他们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。图1图2图3图4图5图6图7图8图9图10图11图12图13图14图15图16图17图18图19图20图21图22图23图24图25图26图27图28图29图30图31图32图33图34图35图36图37图38图39图40图41图42图43图44神态各异神态各异秦兵马俑，在古今中外秦兵马俑，
6、在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。大力量和英雄气概。阅读拓展阅读拓展 你还了解了哪些中国的你还了解了哪些中国的“世界文化遗产世界文化遗产”呢？呢？学习课文介绍的方法，找一处你最熟悉学习课文介绍的方法，找一处你最熟悉的，最想跟大家分享的，想大家介绍介绍。的，最想跟大家分享的，想大家介绍介绍。布置作业：布置作业：n阅读、了解更多的阅读、了解更多的“世界遗产世界遗产”，准备在单元，准备在单元阅读分享课上与同学们交流。阅读分享课上与同学们交流。