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5.曹冲称象曹冲称象自由朗读课文自由朗读课文思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。一堵墙 zh四根柱子官员们在议论什么？官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重这么大的象，到底有多重?齐读第三自然段。齐读第三自然段。官员们想出了哪些称象的方法？官员们想出了哪些称象的方法？（用（用“有的有的有的有的也有的也有的”句式说）句式说）一是造一杆大秤来称；一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。二是把大象割成一块一块的用秤称。n chn ch nn一一 杆杆 秤秤 n chn ch nn一一 杆杆 秤秤 秤秤 杆杆曹冲的办法是什么？曹冲的办法是什么？分了几个步骤？分了几个步骤？大象上船大象上船做上记号做上记号相同重量的石相同重量的石头换取大象头换取大象大象下船大象下船 把石头的重量加起来，就等于把石头的重量加起来，就等于大象的重量。大象的重量。称象第四步：称象第四步：齐声朗读课文。齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。的品质。曹冲才曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！说，看看你们两个谁最聪明！作业作业