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1、圆圆 的的 认认 识识 人教版六年级数学上册第五单元画圆中感受画圆中感受“圆圆”你是怎样画圆的，你是怎样画圆的，和大家说一说？和大家说一说？课前准备（想办法在纸上画一个圆，并剪好）课前准备（想办法在纸上画一个圆，并剪好）小组合作：小组合作：（1）摸一摸圆的边，圆的边是什么样的？）摸一摸圆的边，圆的边是什么样的？（2）动手对折并且把折痕用笔画一画，）动手对折并且把折痕用笔画一画，你有什么发现？你有什么发现？折一折折一折对折过若干对折过若干次后，可以次后，可以发现什么？发现什么？认识圆心认识圆心o圆中心的这一点叫做圆心，圆心一般用字母 O 表示。圆心圆心圆内圆内圆外圆外圆上圆上连接连接圆心圆心和和
2、圆上任意一点圆上任意一点的线段叫做的线段叫做半径半径。r半径圆心圆心直径直径 d通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的线段叫做的线段叫做直径直径。量一量，比一比，你手中圆的半径和直径的长度，又什么发现？量一量，比一比，你手中圆的半径和直径的长度，又什么发现？同一圆内，同一圆内，所有的半径都相等，所有的所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。倍。我的发现我的发现针尖所在的点叫针尖所在的点叫圆心圆心，用字母，用字母“O”表示。表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫连接圆心和圆上任意一点的线段叫做做半径半径，用字母，用字母“r”表示
3、，半径表示，半径的长度就是圆规两脚之间的距离。的长度就是圆规两脚之间的距离。通过圆心并且两端都在圆上的线段通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做叫做直径直径，用字母，用字母“d”表示。表示。用圆规画圆用圆规画圆or认识圆心、半径作用认识圆心、半径作用圆的中心位置由什么决定的？半圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？径决定圆的什么？圆心确定了圆的中心位置就确定圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。了。半径决定了圆的大小。练习中深化认识圆练习中深化认识圆选择正确的答案填在括选择正确的答案填在括号里。号里。1.用圆规画圆用圆规画圆,圆规两脚张开的距离就是所画圆圆规两脚张开的距离就是所
4、画圆()。2.以一点为圆心可以画以一点为圆心可以画 ()个圆。个圆。A.圆心圆心 B.半径半径 C.直径直径 A.1 B.2 C.无数无数半径半径 无数无数o6 cmr_o10 cmd_o高高3.5 cmr_6 cm10 cm3.5 cm3 cm练习中深化认识圆练习中深化认识圆看图填空。看图填空。d_3 cmo想一想，说一说 通通过本本课的学的学习，你，你认识了了什么？学会了什么？和同桌什么？学会了什么？和同桌说一一说。作业：作业：1、第、第58页做一做，第页做一做，第1题、第题、第2题。题。2、第、第60页练习十三，第页练习十三，第5题。题。课后作业（选一题完成）课后作业（选一题完成）课后延伸课后延伸 请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。