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1、1.能正确、流利、有感情的朗读课文。能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本课学会本课10个生字,个生字,2个字只识不写。个字只识不写。理解由生字组成的词语。理解由生字组成的词语。3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子,了解剪枝是为了得到更多更大的果子,明白明白“减少减少”是为了是为了“增加增加”的道理。的道理。剪剪 挥挥舞舞 夺夺靠靠 熟熟娃娃 蛋蛋禁禁 番番(w)(jin)(剪刀)(剪刀)(hu)(挥动)(挥动)(跳舞)(跳舞)(w)(k o)(靠近)(靠近)(娃娃)(娃娃)(jn)(禁受)(禁受)(d n)(鸡蛋)(鸡蛋)(sh)(du)(夺取)(夺取)(成熟)(成熟)(fn)(番茄)(
2、番茄)啰啰郁郁 (lu)(啰嗦)(啰嗦)(y)(郁闷)(郁闷)本文记叙“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,启示我们:“减少”是为了“增加”;生活中处处有学问,我们要做有心人。自由读课文自由读课文,想想课文写了想想课文写了一件什么事一件什么事?课文中的课文中的“我我”三次走进三次走进王大伯的桃园。那你知道王大伯的桃园。那你知道“我我”三次走进桃园都看到了什么三次走进桃园都看到了什么?冬冬 剪枝剪枝 春春 开花开花 夏夏 结桃结桃 冬剪枝 “咔嚓、咔嚓”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只是吸收营养,不结果实。这种枝条如果不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分
3、夺走。”春 开花 春天到了,桃花开了,王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着,嬉戏着。夏 结桃 啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。满怀好奇满怀好奇一脸疑惑一脸疑惑 将信将将信将疑疑又惊又喜又惊又喜 课文中的课文中的“我我”三次三次走进王大伯的桃园。那么走进王大伯的桃园。那么“我我”的心理有什么变化的心理有什么变化呢?找出课文中有关的词呢?找出课文中有关的词语。语。我又惊又喜,不禁想起王大伯去年我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢!剪枝时说的那番话,还真有道理呢!我将信将疑:剪去了这些枝条,我将信将疑:剪去了这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?来年真的能长出更多更大的桃子吗?我着急地问:我着急地问:“王大伯,您怎么啦王大伯,您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?”我的心理变化 读了课文,你明白了什读了课文,你明白了什么道理?么道理?生活中有很多的学问,生活中有很多的学问,我希望大家做生活中的有心我希望大家做生活中的有心人,处处留心生活,用一双人,处处留心生活,用一双善于发现的眼睛去观察,善善于发现的眼睛去观察,善于思考的头脑去探索,你一于思考的头脑去探索,你一定能成为生活中有学问的人。定能成为生活中有学问的人。