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1、保卫黄河http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件站黄河大合唱第七乐章保卫黄河黄河大合唱第七乐章保卫黄河 1939年人民音乐家冼星海和现代著名诗人光未然联合创作黄河大合唱，包括黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨保卫黄河、怒吼吧，黄河。http:/ 中小学课件站 （19132002）中国诗人，文学中国诗人，文学评论家。原名张评论家。原名张光年。湖北光化光年。湖北光化人。主要作品人。主要作品五月的鲜花五月的鲜花等。等。光未然光未然http:/ 中小学课件站 （1905-1945），广），广东番禺人，人民音乐家。东番禺人，人民音乐家。出身
2、于贫苦的船工家庭。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习音乐。在中学时开始学习音乐。1928年考入上海国立音乐年考入上海国立音乐学院。学院。1929年赴法国巴黎年赴法国巴黎深造。深造。1935年结业于巴黎年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲音乐戏剧学院由著名作曲家杜卡领导的高级作曲班，家杜卡领导的高级作曲班，并于同年回国参加抗日救并于同年回国参加抗日救亡运动。亡运动。冼星海冼星海 http:/ 中小学课件站1939年冼星海与诗人光未然在延安相见，听其朗诵黄河吟，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡起共鸣，乐思如潮。一星期之内，完成了该作品八个乐章的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。ht
3、tp:/ 中小学课件站情绪情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之情。情景情景：生动的表现了抗日军民前赴后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。http:/ 中小学课件站小结：随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量，打败日本侵略军。http:/ 中小学课件站演唱形式音乐形象第一段第一段齐唱齐唱同心协力的抗日队伍同心协力的抗日队伍第二段第二段二部轮唱二部轮唱抗日浪潮此起彼伏抗日浪潮此起彼伏第三段第三段三部轮唱三部轮唱抗日队伍不断壮大抗日队伍不断壮大第四段第四段齐唱齐唱全国人民万众一心共同全国人民万众一心共同抗日抗日http:/ 中小学课件站渐强记号渐强记号 这个渐强记号，更加形象的表现出歌曲的情绪变化，展现了我们国家抗日力量的不断壮大以及全国人民打败日本鬼子的必胜决心。http:/ 中小学课件站