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1、苏教版三年级下册“练习七”睢宁县官山中心小学睢宁县官山中心小学 朱向明朱向明 j j n yn yn n郁金香郁金香 樱花樱花 杜鹃杜鹃tn dtn dn n昙花昙花 牡丹牡丹 小组合作认识花小组合作认识花1、为提高合作学习效率，每组分为提高合作学习效率，每组分工只认识一种花工只认识一种花11组：郁金香；组：郁金香；2 2组：樱花；组：樱花；3 3组：杜鹃；组：杜鹃；4 4组：昙组：昙花；花；5 5组：牡丹组：牡丹 2 2、每人每人将将“自主自主先学先学单单”里的里的“自主先学自主先学”成果小成果小组内组内合作合作分分享享，由组长执笔，充实在自己的，由组长执笔，充实在自己的“学习单学习单”中并
2、作汇报。中并作汇报。郁郁 金金 香香樱樱 花花杜杜 鹃鹃 昙昙 花花牡丹牡丹读一读，猜一猜。一只手，生得怪，一只手，生得怪，长满刺，好厉害。长满刺，好厉害。不怕风沙不怕旱，不怕风沙不怕旱，开朵黄花头上戴。开朵黄花头上戴。各是什么花吗？说点理由。池中有个小姑娘，池中有个小姑娘，从小生在水中央。从小生在水中央。粉红笑脸迎风摆，粉红笑脸迎风摆，身摇绿船不划桨。身摇绿船不划桨。一只手，生得怪，一只手，生得怪，长满刺长满刺，好厉害。，好厉害。不怕风沙不怕旱不怕风沙不怕旱，开朵开朵黄花黄花头上戴。头上戴。仙人掌 池中有个小姑娘，池中有个小姑娘，从小从小生在水中央生在水中央。粉红笑脸粉红笑脸迎风摆，迎风摆，
3、身摇绿船身摇绿船不划桨。不划桨。荷花荷花写一写，猜一猜。“自主先学单”里有一项叫“能否创作一个花谜？”，谁来跟大家分享成果？烟波浩渺烟波浩渺 一碧万顷一碧万顷游人如织游人如织 谈笑风生谈笑风生一帆风顺一帆风顺 风平浪静风平浪静鸥水相依鸥水相依 海波不惊海波不惊 q qn n 一一碧万顷碧万顷 怎怎样样读读美美了了这这些些成成语语？老老师师献上三个献上三个“小妙招小妙招”1、节奏上：四字“两两”读。2、韵律上：一、二声读长些，三、四声读短些。3、“手势”助读：一、二声，平手式；三、四声下手式。烟波烟波浩渺浩渺 一一碧万顷碧万顷 示示 范范 读读 小组合作练美读小组合作练美读1、依据美读“小妙招”
4、，大家在小组内自由练读。互帮互学。2、组长组织小组集体美读，准备展示。背一背 试着试着“美美美美”地背地背一背一背背出节奏、背背出节奏、背出韵律。出韵律。写一写，说一说：我我们们不不难难发发现现，这这八八个个成成语语都都是是描描写写海海边边景景色色的的。读读后后，你你头头脑脑中中出出现现了了怎怎样样一一幅幅画画面面呢呢请请动动笔笔完完善善“自自主主先先学学单单”里里相相关关内内容容，然然后后说说一一说说，至至少少一一句句话话，用用上其中至少一个成语。上其中至少一个成语。途途 蓬蓬 透透 看一看，说一说：1、这三个字有什么共同特点？2、要写好这三个字，最应注意分清什么？（注意书上小朋友的提醒哦！）小组合作认知“捺”怎样认清主捺和次捺？请将“自主先学单”里“怎样认清主捺和次捺？”的自主先学成果在小组内分享，由组长汇报交流。上边是次捺，下边是主捺；次捺短一上边是次捺，下边是主捺；次捺短一些，主捺长一些；次捺是斜捺，主捺是些，主捺长一些；次捺是斜捺，主捺是平捺；主捺托住上面的次捺。主捺放得平捺；主捺托住上面的次捺。主捺放得开，次捺收得住。开，次捺收得住。“途途”字指导字指导“途途”这个字，这个字，“余余”中的中的捺，是次捺，要写得收一些捺，是次捺，要写得收一些,斜斜一些。走之底的捺是主捺，要一些。走之底的捺是主捺，要写得平稳、奔放、有力。写得平稳、奔放、有力。描一描 写一写