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1、？4/7/2023欣赏欣赏欣赏欣赏4/7/2023？欣赏欣赏4/7/2023年代？年代？3.3.工艺：粉彩瓷工艺：粉彩瓷欣赏生活中的美术遗存欣赏生活中的美术遗存在在烧烧好好的的胎胎釉釉上上施施含含砷砷物物的的粉粉底底，涂涂上上颜颜料料后后用用笔笔洗洗开开，产产生生粉粉化化效效果果，有有明明暗暗的的洗洗染染，布布局局和和笔笔法法具具有有传传统统中中国国画画的的特征特征。工艺：玉雕工艺：玉雕美术遗存美术遗存4/7/2023过去的。最后的。过去的。最后的。历史、文化历史、文化美术作品美术作品美术遗存：美术遗存：是具有一定历史和文化价值是具有一定历史和文化价值的美术作品。的美术作品。关键词：关键词：关
2、注身边的美术遗存关注身边的美术遗存八年级下册八年级下册 1010课课双流中学实验学校双流中学实验学校 艺术组艺术组 古英详古英详视频欣赏视频欣赏思考美术遗存的特点：思考美术遗存的特点：形式形式 年代年代 材质材质 地区地区特征特征4/7/2023石雕、刺绣、木雕、蜡染、砖雕石雕、刺绣、木雕、蜡染、砖雕红山文化、商代、汉代、唐代、明代红山文化、商代、汉代、唐代、明代木、石、纺织品、砖、瓷木、石、纺织品、砖、瓷山西、湖南、新疆、北京、安徽山西、湖南、新疆、北京、安徽我国美术遗存的特点：我国美术遗存的特点：形式：形式：年代：年代：材质：材质：地区：地区：美术遗存的特征美术遗存的特征4/7/20232
3、.2.特点总结：特点总结：形式多样形式多样 年代久远年代久远 材质丰富材质丰富 地区广泛地区广泛青龙图案瓦当 汉代锻地绣花镜套 清代河北磁州窑云头型枕 宋代紫檀镶嵌黄杨木笔筒 清代美术遗存欣赏方法美术遗存欣赏方法4/7/2023东汉灰陶说书俑东汉灰陶说书俑 1.1.年代年代:东汉东汉2.2.材料：陶土材料：陶土 4/7/20233、工工艺艺：灰灰陶陶，用用较较纯纯的的陶陶土土作作原原料料烧烧制制而而成成的的泥泥质质陶陶器器和和在在陶陶土土中中羼羼入入一一定定比比例例的的砂砂粒粒或或蚌蚌末末、植植物物茎茎叶叶灰灰屑屑作作原原料料烧烧制制而而成成的的夹夹砂砂的的颜颜色色为为灰灰色色或或灰灰黑黑色色
4、的的陶陶器。器。欣赏美术遗存欣赏美术遗存东汉灰陶说书俑东汉灰陶说书俑4/7/2023欣赏美术遗存欣赏美术遗存 坐坐姿姿，臀臀部部蹲蹲坐坐于于圆圆形形垫垫上上。头头着着帻帻，额额头头四四道道皱皱纹纹，面面带带笑笑容容，击击鼓鼓聆聆唱唱，右右手手持持鼓鼓槌槌，左左手手持持锣锣，右右脚脚上上翘翘，赤赤脚脚，左左脚脚弯弯曲呈蹲姿，神态夸张灵动。曲呈蹲姿，神态夸张灵动。表演动作诙谐奔放、活泼欢快、充满激情，其神色及手舞足蹈表演动作诙谐奔放、活泼欢快、充满激情，其神色及手舞足蹈的动态已达到陶醉于角色的境地，具有强烈的感染力。整体塑造略的动态已达到陶醉于角色的境地，具有强烈的感染力。整体塑造略有夸张却无繁琐
5、雕琢，重在传神、质朴自然。有夸张却无繁琐雕琢，重在传神、质朴自然。东东汉汉灰灰陶陶说说书书俑俑4.4.艺术特色：艺术特色：武侯祠武侯祠4/7/20234/7/2023找找图中出现的美术遗存种类找找图中出现的美术遗存种类探究实践探究实践 综合实践活动课：武侯祠的美术遗存，试着欣赏它。综合实践活动课：武侯祠的美术遗存，试着欣赏它。课前作业课前作业4/7/2023通过学校综合实践活动课实地考察武侯祠的美术遗存，用摄通过学校综合实践活动课实地考察武侯祠的美术遗存，用摄影、绘画、书法等美术手段记录下来，试着欣赏它。影、绘画、书法等美术手段记录下来，试着欣赏它。分组分工探究实践分组分工探究实践交流讨论交流
6、讨论4/7/2023活动建议：活动建议：注意发现美术遗存的造型、装饰和色彩美感。注意发现美术遗存的造型、装饰和色彩美感。尝试进行细节描绘，体现美术遗存的独特魅力。尝试进行细节描绘，体现美术遗存的独特魅力。调查应包含的要素：调查应包含的要素：1.年代年代 2.材料材料 3.工艺工艺 4.艺术特色艺术特色汇报展示汇报展示 发现武侯祠的美术遗存，试着欣赏它。发现武侯祠的美术遗存，试着欣赏它。评价评价4/7/20234/7/20234/7/2023 熏熏风风塔塔原原在在双双流流城城南南约约1公公里里处处，建建于于元元代代，共共13级级，当当地地人人视视之之为为“风风水水”，在在文文化化大大革革命命中中被被拆拆除除。1985年年，棠棠湖湖公公园园建建园园后后，经经人人建建议议，在在公公园园里里重重建建，成成为为棠棠湖湖公公 园园 的的 标标 志志 之之 一一。拓展拓展走进熏风塔，关注身边的美术遗存，走进熏风塔，关注身边的美术遗存，保护和传承身边的美术遗存保护和传承身边的美术遗存