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1、7 7鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿一、情境导入，揭示课题。头戴珊瑚帽，美丽可御敌，身穿梅花袍，头上顶双角，穿山又越岭，全身都是宝。腿儿细又长，翻山快如飞。(打一动物：鹿)二、初 读 全 文二、初 读 全 文二、初 读 全 文二、初 读 全 文,整 体 感 知整 体 感 知整 体 感 知整 体 感 知1 1 1 1、学 生 自 由 朗 读 全 文。、学 生 自 由 朗 读 全 文。、学 生 自 由 朗 读 全 文。、学 生 自 由 朗 读 全 文。大 声 朗 读 整 个 故 事大 声 朗 读 整 个 故 事大 声 朗 读 整 个 故 事大 声 朗 读 整 个 故 事,读 准 字 音读 准 字 音读 准
2、字 音读 准 字 音,读 通 课 文读 通 课 文读 通 课 文读 通 课 文,读 不 通 顺 的 地 方读 不 通 顺 的 地 方读 不 通 顺 的 地 方读 不 通 顺 的 地 方多 读 几 遍多 读 几 遍多 读 几 遍多 读 几 遍,想 想 这 个 故 事 讲 了 一 件 什 么 事想 想 这 个 故 事 讲 了 一 件 什 么 事想 想 这 个 故 事 讲 了 一 件 什 么 事想 想 这 个 故 事 讲 了 一 件 什 么 事?2 2 2 2、检 查 词 语（开 火 车 读，师 纠 正），书 写 指 导。、检 查 词 语（开 火 车 读，师 纠 正），书 写 指 导。、检 查 词
3、语（开 火 车 读，师 纠 正），书 写 指 导。、检 查 词 语（开 火 车 读，师 纠 正），书 写 指 导。（1 1 1 1）鹿 角）鹿 角）鹿 角）鹿 角 鹿 腿鹿 腿鹿 腿鹿 腿 倒 映倒 映倒 映倒 映 欣 赏欣 赏欣 赏欣 赏 匀 称匀 称匀 称匀 称 珊 瑚珊 瑚珊 瑚珊 瑚 精 美 别 致精 美 别 致精 美 别 致精 美 别 致 抱 怨抱 怨抱 怨抱 怨 撅撅撅撅嘴嘴嘴嘴 皱 眉皱 眉皱 眉皱 眉 没 精 打 采没 精 打 采没 精 打 采没 精 打 采 灰 心 丧 气灰 心 丧 气灰 心 丧 气灰 心 丧 气 挣 脱挣 脱挣 脱挣 脱 狮 口 逃 生狮 口 逃 生狮 口
4、逃 生狮 口 逃 生（2 2 2 2）指 名 说 田 字 格 生 字 的 字 结 构 及 注 意 事 项，师 小 结。）指 名 说 田 字 格 生 字 的 字 结 构 及 注 意 事 项，师 小 结。）指 名 说 田 字 格 生 字 的 字 结 构 及 注 意 事 项，师 小 结。）指 名 说 田 字 格 生 字 的 字 结 构 及 注 意 事 项，师 小 结。狮：右 边 的 偏 旁 弯 钩 的 弧 度 不 宜 过 大，字 的 左 右 两 部狮：右 边 的 偏 旁 弯 钩 的 弧 度 不 宜 过 大，字 的 左 右 两 部狮：右 边 的 偏 旁 弯 钩 的 弧 度 不 宜 过 大，字 的 左
5、右 两 部狮：右 边 的 偏 旁 弯 钩 的 弧 度 不 宜 过 大，字 的 左 右 两 部分 要 写 的 紧 凑；分 要 写 的 紧 凑；分 要 写 的 紧 凑；分 要 写 的 紧 凑；鹿：广 字 头 撇 画 要 舒 展鹿：广 字 头 撇 画 要 舒 展鹿：广 字 头 撇 画 要 舒 展鹿：广 字 头 撇 画 要 舒 展 塘：左 半 部 的 土 字 旁 要 写 的 小 点，且 第 二 笔 横 画 要 变塘：左 半 部 的 土 字 旁 要 写 的 小 点，且 第 二 笔 横 画 要 变塘：左 半 部 的 土 字 旁 要 写 的 小 点，且 第 二 笔 横 画 要 变塘：左 半 部 的 土 字
6、旁 要 写 的 小 点，且 第 二 笔 横 画 要 变成 提 画。成 提 画。成 提 画。成 提 画。3 3 3 3、“称、撒、挣称、撒、挣称、撒、挣称、撒、挣”,”,”,”,多 音 字 朗 读；匀多 音 字 朗 读；匀多 音 字 朗 读；匀多 音 字 朗 读；匀-均；称 一 称均；称 一 称均；称 一 称均；称 一 称 匀 称。匀 称。匀 称。匀 称。三、品读课文第自然段，感受鹿角的美丽和鹿腿的难看1.同学们请认真朗读1-4段，想想文中的鹿对自己的角腿的看法是一样的吗？用“”画下来。空白演示在此输入您的封面副标题四、深读课文，鹿对自己的角和腿的态度有没有改变。(出示第七段内容)学生：有1、两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。（红色笔标出：美丽难看、送命逃生）2、下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。（1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。（2）鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。3.师小结，引导学生懂得；一切事物各有所长，要全面看待问题。五、作业。练习有感情地朗读课文，带着鹿的心情去朗读。