《3.复式条形统计图的认识和应用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.复式条形统计图的认识和应用.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、马马 兴兴 坤坤古固寨镇华丰社区小学古固寨镇华丰社区小学第第914届亚运会中国和韩国获金牌情况届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表如下表.91011121314中国中国6194183 137 129 150韩国韩国289354636596届数枚数国家如果要看出两个国家各如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？变化情况，该怎么办？可以利用折线统计可以利用折线统计图把数据表示出来。图把数据表示出来。因为折线统因为折线统计图计图,可以很可以很容易地看出容易地看出数量增减变数量增减变化的情况。化的情况。画折线统计图有哪些步骤呢？画折线统计图有哪些步骤呢？一找点一找
2、点二标数二标数三连线三连线第第914届亚运会届亚运会中国中国金牌情况统计图金牌情况统计图金牌/枚时间/届9 10 11 12 13 140204060801001201401601802002206115094183137129单式折线统计图第第914届亚运会届亚运会韩国韩国金牌情况统计图金牌情况统计图金牌/枚时间/届9 10 11 12 13 14020406080100120140160180200220289354636596单式折线统计图可以把两个单式可以把两个单式折线统计图合并折线统计图合并成一个统计图成一个统计图.怎样做才能更方便地怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数比较两国获得金
3、牌数量的变化情况呢？量的变化情况呢？两个单式折线图两个单式折线图,可以看出每一个国可以看出每一个国家的变化情况，但家的变化情况，但是是 两个国家获得两个国家获得金牌数量的变化情金牌数量的变化情况不容易比较况不容易比较.我们可以先在一个空白我们可以先在一个空白的统计图上画出中国的，的统计图上画出中国的，再画出韩国的再画出韩国的。怎么才能把两个统计图怎么才能把两个统计图合并到一起呢？合并到一起呢？第第914届亚运会中国和韩国金牌情况统计图届亚运会中国和韩国金牌情况统计图为了让大家一看见这幅统计为了让大家一看见这幅统计图图,就明白其中的含义就明白其中的含义,我们给我们给统计图加上标题统计图加上标题.
4、用不同的颜色来代表不用不同的颜色来代表不同的国家同的国家,在图上指明在图上指明哪种颜色表示哪个国家哪种颜色表示哪个国家.中国中国韩国韩国第第914届亚运会中国和韩国金牌情况统计图届亚运会中国和韩国金牌情况统计图金牌/枚时间/届9 10 11 12 13 140204060801001201401601802002202893546365966115094183137129中国中国韩国韩国复式折线统计图复式折线统计图复式折线统计图,更更方便与比较两个数方便与比较两个数量增减变化的情况量增减变化的情况.复式折线统计图与单式统复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，计图的制作方法大体相同，都是
5、先找到点，再写数值，都是先找到点，再写数值，最后连线。最后连线。复式折线统计图与单式折线统计图有何异同？复式折线统计图与单式折线统计图有何异同？李欣和刘云为了参加学校运动会李欣和刘云为了参加学校运动会1 1分钟跳绳比分钟跳绳比赛，提前赛，提前1010天进行训练，每天测试成绩如下（单位：天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。次）。165165160160162162158158164164160160155155159159154154153153刘云刘云167167165165165165162162159159157157160160158158155155152152李欣李欣10109
6、 98 87 76 65 54 43 32 21 1绩绩成成姓名姓名第第几几天天根据下面的统计图，回答问题。根据下面的统计图，回答问题。（1 1）李欣和刘云第）李欣和刘云第1 1天的成绩相差多少？第天的成绩相差多少？第1010天呢？天呢？答：第答：第1 1天相差天相差1 1次，第次，第1010天相差天相差2 2次。次。根据下面的统计图，回答问题。根据下面的统计图，回答问题。（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？谁的进步幅度大？答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。李欣是稳步上升，刘云忽高
7、忽底。李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。根据下面的统计图，回答问题。根据下面的统计图，回答问题。（3）你能预测两个人的比赛成绩吗？）你能预测两个人的比赛成绩吗？根据下面的统计图，回答问题。根据下面的统计图，回答问题。（4）你还能发现什么？）你还能发现什么？1 1、某地区、某地区7-157-15岁男生、女生平均身高统计图。岁男生、女生平均身高统计图。（1 1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么 结论？结论？平均身高都随着年龄的增加而增高，但是女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但是女生13岁后身高的增长趋于平缓，增长速度要比男生岁后身高的增长趋于平缓，增长
8、速度要比男生的速度慢。的速度慢。（2 2）把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗？）把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗？1 1、下面是某地区、下面是某地区7-157-15岁男生、女生平均身高统计图。岁男生、女生平均身高统计图。2、甲乙两地月气温见如下统计图。、甲乙两地月气温见如下统计图。（1 1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？甲地气温变化不大，乙地四季分明，气温变化较大甲地气温变化不大，乙地四季分明，气温变化较大2、甲乙两地月气温见如下统计图。、甲乙两地月气温见如下统计图。（2）有一种树莓的生长期为）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜
9、的生长温度个月，最适宜的生长温度 为为710之间，这种植物适合在哪个地方种植？之间，这种植物适合在哪个地方种植？这种植物适合在乙地种植。这种植物适合在乙地种植。2、甲乙两地月气温见如下统计图。、甲乙两地月气温见如下统计图。（3）小明住在甲地，他们一家要在）小明住在甲地，他们一家要在“五一五一”黄金周黄金周去去 乙地旅游，你认为应该做哪些准备？乙地旅游，你认为应该做哪些准备？应准备一些厚一点的衣服。应准备一些厚一点的衣服。（）记录原始数据一般采用（）（）记录原始数据一般采用（）（）体现一种项目的增减变化情况的统计图是（）（）体现一种项目的增减变化情况的统计图是（）（）对两组相关数据的变化趋势进行比较时要选择使用（）（）对两组相关数据的变化趋势进行比较时要选择使用（）单式折线统计图单式折线统计图统计表统计表复式折线统计图复式折线统计图 这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？和大家分享一下吧！和大家分享一下吧！