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1、学习力从学习力从理解理解开始开始学习目标学习目标1、知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，、知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力这个力就是那几个力的合力2、能学会用力的示意图进行受力分析、能学会用力的示意图进行受力分析3、知知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成规律成规律温故知新温故知新力的三要素？力的三要素？力的作用效果？力的作用效果？两个小孩共同努力可以提起一桶水两个小孩共同努力可以提起一桶水一个大人就可以提起来一个大人就可以提起来 抬起同样的一桶水抬起同样的一桶水F1F2FF F的作用效果与的作用效果与F F
2、1 1和和F F2 2共同的作用效果共同的作用效果_相同相同 很多人才能拖动的物体，一头很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动。大象就能拖动。力的作用效果是相同的！力的作用效果是相同的！力的作用效果是相同的！力的作用效果是相同的！生活中的例子生活中的例子 数只蚂蚁才能数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就仅一只甲克虫就可以挪动它，那可以挪动它，那么，这只甲克虫么，这只甲克虫与数只蚂蚁对树与数只蚂蚁对树叶的作用在效果叶的作用在效果上是一样的。上是一样的。是是 的分力。的分力。F3一、合力与分力一、合力与分力 一个力对物体的作用与几个力同时对这个一个力对物体的作用与几个力同时对
3、这个物体的作用，如果物体的作用，如果产生的作用效果相同产生的作用效果相同，这，这个力就叫做那几个力的个力就叫做那几个力的合力合力，那几个力叫做，那几个力叫做这个力的这个力的分力分力。是是 的合力；的合力；F3F2F1F2F1注意：注意：“几个力几个力”必须同时作用在同一个物体上；必须同时作用在同一个物体上；产生相同的效果必须对同一个物体而言；产生相同的效果必须对同一个物体而言；合力不是物体受到的又一个力；合力不是物体受到的又一个力；合力的实质是合力的实质是“等效力等效力”，一个力和几个力等效。，一个力和几个力等效。二二、力的合成、力的合成如果如果已知几个力的大小和方向已知几个力的大小和方向，求
4、，求合力合力的大小和方向的大小和方向的的过程过程，称为力的合成。，称为力的合成。在初中阶段，只研究同一直线上二力在初中阶段，只研究同一直线上二力的合成。的合成。图图中的车受到 拉力拉力F1 和 推力推力F2 的作用，并且这两个力的方向相同。那么，推力和拉力的合力是多少呢？说说你的猜想思考：正在下沉的潜水艇受到竖直向上的F浮浮和竖直向下的G的作用。这两个力方向相反，那么重力和浮力这两个力方向相反，那么重力和浮力的合力又该怎么计算呢？的合力又该怎么计算呢？说说你的猜想F F浮浮G G动手动脑学物理动手动脑学物理探究同一直线上探究同一直线上 二力的合成二力的合成力的作用效果相同思考2：如果现在给你一
5、个弹簧（或者橡皮筋），怎样操作才能使两次实验的作用效果相同？弹簧两次的伸长量相同思考1：合力和分力之间有什么特殊关系？三、同一直线上二力的合成三、同一直线上二力的合成三、同一直线上二力的合成三、同一直线上二力的合成F F1 1F F2 2F FF F1 1与与F F2 2同向同向大小大小大小大小大小大小方向方向方向方向方向方向F F1 1与与F F2 2反向反向大小大小大小大小大小大小方向方向方向方向方向方向数据记录表数据记录表3N 2N向上向上 向上向上 5N3N5N 2N向下向下 向上向上向上向上向下向下学生讨论：1、当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向、当两个分力方向相同时，合力的
6、大小如何？方向怎样？怎样？2、当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向、当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？怎样？同向相加，反向相减，方向随大同向相加，反向相减，方向随大。（1 1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，）同一直线上，方向相同的两个力的合力，）同一直线上，方向相同的两个力的合力，）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，大小等于这两个力的大小之和，大小等于这两个力的大小之和，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个方向跟这两个方向跟这两个方向跟这两个力的方向相同力的方向相同力的方向相同力的方向相同。F 合=F1+F2（2 2）同一直线上，方向
7、相反的两个力的合力，）同一直线上，方向相反的两个力的合力，）同一直线上，方向相反的两个力的合力，）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向大小等于这两个力的大小之差，方向大小等于这两个力的大小之差，方向大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大跟较大跟较大跟较大的那个力的方向相同的那个力的方向相同的那个力的方向相同的那个力的方向相同。F 合=F1 F2车受到的合力是车受到的合力是F F浮浮G G 正在下潜的潜水艇正在下潜的潜水艇受到的合力是受到的合力是F 合=F1+F2F 合=G F浮 今天的课你都今天的课你都会了吗？会了吗？今天的课你都今天的课你都会了吗？会了吗？导学
8、案导学案 当堂检测（当堂检测（5 5分钟）分钟）这节课你有什这节课你有什么收获？么收获？小 结：1 1、合力与分力、合力与分力 -一个力对物体的作用与几个力同时对这个物体的作用，一个力对物体的作用与几个力同时对这个物体的作用，如果产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那如果产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力叫做这个力的分力。几个力叫做这个力的分力。2 2、力的合成、力的合成 -求几个力的合力叫力的合成。求几个力的合力叫力的合成。3 3、同一直线上二力的合成、同一直线上二力的合成（1）同一直线上，方向）同一直线上，方向相同相同的两个力的合力，大小等于的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之这两个力的大小之和和，方向方向跟这两个力的方向相同跟这两个力的方向相同。F 合=F1+F2（2）同一直线上，方向）同一直线上，方向相反相反的两个力的合力，大小等于的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之这两个力的大小之差差，方向，方向跟较大的那个力的方向相同跟较大的那个力的方向相同。F 合=F1 F2 非常棒，相信你也会出色的完成课后作业！练习册练习册P16页页 1、1、2、3、4题题