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1、 你读过哪些我国古代的神话你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。故事，说说你读后的感受。鲧：传说中上古时代的一鲧：传说中上古时代的一 位天神位天神禹：即大禹，鲧的儿子。禹：即大禹，鲧的儿子。（禹是（禹是夏朝夏朝的第一位天子，的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与是我国传说时代与尧尧、舜齐、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国理滔天洪水，又划定中国国土为土为九州九州。后人称他为大禹，。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。）也就是伟大的禹的意思。）PPT模板：
2、 PPT课件： 1 1、自由认真读课文，读准字音，读、自由认真读课文，读准字音，读通句子。通句子。2 2、找出生字新词，读读记记，并联、找出生字新词，读读记记，并联系上下文或借助工具书加以理解。系上下文或借助工具书加以理解。3 3、画出不理解的词句，四人组成一、画出不理解的词句，四人组成一个学习小组交流解疑，个学习小组交流解疑，4 4、想想这篇课文的主要内容。、想想这篇课文的主要内容。禹禹 汪汪 壤壤 烫烫 浃浃wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 y ji 说说这篇课文主要写了什说说这篇课文主要写了什么。么。默读课文第一部分内容，思考鲧治水的默读课文第一部分内容，思考鲧治水的原因原因，方法方法
3、与与结果结果。原因：闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天地，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧治水的方法：探听秘藏息壤的地方。请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。把息壤放在地上，说一声“长”，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。鲧治水的结果：天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。禹治水 1、认真自由读课文第二部分内容，从文中找出有关语句说说大禹是用什么方法治理洪水的，最后结果如何。（1）治水方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。（2）治水结果：经过十三年的
4、苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。请同学们认真默读第二部分内容，画出令自己最感动的语句，在一旁写上自己的理解活感受 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方 法来消除水灾。大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，任然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫 不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经三过家门而不入。就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了 河道，治服了洪水。就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了 河道，治服了洪水。鲧禹共同的精神：善良勇敢、为民造福、无私奉献。领悟写法 本文是一篇神话故事，丰富的想象和离奇的故事情节是它的主要特点。那么课文中哪些情节使你感受到是离奇的想象？