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1、岳岳阳阳楼楼记记范仲淹范仲淹 登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。流。范仲淹范仲淹出身贫寒，幼出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。感受较深。自幼孤贫自幼孤贫 勤勤学学苦苦读读庆历新庆历新政政 政治革新政治革新几起几落几起几落 百折不挠百折不挠军军中一范中一范 西西贼贼破破胆胆先先忧后乐忧后乐 心心系系天下天下作者简介 岳阳楼岳阳楼楼址在楼址在湖南省岳阳市湖南省岳阳市西北
2、的巴丘山下，西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年开元四年(716)(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。，常与文士们登楼赋诗。1046 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本洞洞庭晚秋图庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，。范仲淹依据
3、此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇写下了千古名篇岳阳楼记岳阳楼记，表达了他表达了他“不以物不以物喜，不以己悲喜，不以己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。先先 天天 下下 之之 忧忧 而而 忧忧后后 天天 下下 之之 乐乐 而而 乐乐千古绝唱因楼而生千古绝唱因楼而生 文化名楼因诗而名文化名楼因诗而名 2 2、作者洋洋洒洒写了作者洋洋洒洒写了这么一篇文章，究竟要表达这么一篇文章，究竟要表达怎样的思想感情？
4、请用课文怎样的思想感情？请用课文原文回答。原文回答。作者简介 作者洋洋洒洒写了这么作者洋洋洒洒写了这么一篇文章，究竟要表达怎样一篇文章，究竟要表达怎样的思想感情？请用课文原文的思想感情？请用课文原文回答。回答。点拨点拨不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲；悲；先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。天下之乐而乐。作者简介 3 3在理解文章表达的在理解文章表达的感情基础上齐读课文，要求感情基础上齐读课文，要求读出文章的感情。读出文章的感情。作者简介 三、品读课文，理解内三、品读课文，理解内容容1 1析文章结构，领会文章析文章结构，领会文章写法写法作者简介 （一）交代写作缘由（一）交代写作
5、缘由叙述；叙述；（二）描写岳阳楼景色（二）描写岳阳楼景色写景抒情；写景抒情；（三）表达自己的胸襟抱负（三）表达自己的胸襟抱负议论。议论。作者简介 2 2赏文章美景，体会赏文章美景，体会文章语言文章语言（1 1）岳阳楼的景色是怎样）岳阳楼的景色是怎样的？文章共几处写了岳阳楼的？文章共几处写了岳阳楼的景色？分别是从哪些方面的景色？分别是从哪些方面去写的？去写的？作者简介 点拨点拨 全文共写了三处全文共写了三处景色：一处是课文第二段描景色：一处是课文第二段描写洞庭湖的景象；二处是课写洞庭湖的景象；二处是课文第三段想象阴天岳阳楼的文第三段想象阴天岳阳楼的景象；三处是课文第四段想景象；三处是课文第四段想
6、象晴天岳阳楼的景象。象晴天岳阳楼的景象。作者简介 （2 2）作者为什么要描）作者为什么要描写洞庭湖烟波浩淼的水势，写洞庭湖烟波浩淼的水势，又要想象一阴一晴两幅画面又要想象一阴一晴两幅画面？作者简介 点拨点拨 通过描写洞庭湖景通过描写洞庭湖景色的阴晴变化，引出迁客骚色的阴晴变化，引出迁客骚人一忧一喜的两种心情，为人一忧一喜的两种心情，为后面表明自己的志向作铺垫。后面表明自己的志向作铺垫。作者简介 3 3探文章思想，理解探文章思想，理解文章主旨文章主旨（1 1）“以物喜，以己悲以物喜，以己悲”是人生的两种情景，你对此是人生的两种情景，你对此有什么看法？你是赞同还是有什么看法？你是赞同还是反对？为什
7、么？反对？为什么？（2 2）作者对）作者对“以物喜，以以物喜，以己悲己悲”又是怎样的看法？表又是怎样的看法？表达了怎样的志向？达了怎样的志向？作者简介 点拨点拨 作者上追古仁人作者上追古仁人之心，提出了与之心，提出了与“迁客骚人迁客骚人”不同的看法：不以物喜，不同的看法：不以物喜，不以己悲；进亦忧，退亦忧；不以己悲；进亦忧，退亦忧；先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，即不计较个人得失，乐而乐，即不计较个人得失，心忧天下，吃苦在前，享乐心忧天下，吃苦在前，享乐在后。同时表达了以天下为在后。同时表达了以天下为己任的远大志向。己任的远大志向。作者简介 四、课文延伸，拓展提四、课文
8、延伸，拓展提高高1 1你还知道在我国历史上你还知道在我国历史上哪些人是忧国忧民的楷模？哪些人是忧国忧民的楷模？请举出他的类似请举出他的类似“先天下之先天下之忧而忧，忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”思想的一句名言来。思想的一句名言来。2 2今天我们如何评价范仲今天我们如何评价范仲淹的淹的“先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之乐而乐”的思想。的思想。作者简介 五、课堂小结，作业布置1小结语本文是一篇优美的散文，画意、诗情、理趣溶为一体，不但给予我们美的享受，而且范仲淹那博大的胸怀，崇高的思想境界给人以积极向上的力量。读这篇文章，我们好像站在岳阳楼上，那浩瀚无涯的洞庭湖水，给予我们恢宏的气势，也给予我们一种责任。就让我们点燃精神的圣火，去照亮时代天空的一角，做一个个当代的范仲淹吧！2作业（1）背诵全文。（2）仿照课文3、4两段，写一段100字左右的即景抒情的文章（可以尝试用文言文创作）愿你拥有古仁人的愿你拥有古仁人的“不以物喜，不不以物喜，不以己悲以己悲”的旷达胸襟；的旷达胸襟；学习范仲淹的学习范仲淹的“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的高尚情怀和政的高尚情怀和政治抱负。治抱负。直面人生，笑对生活吧！你的明直面人生，笑对生活吧！你的明天定是个艳阳天！天定是个艳阳天！祝你天天有个好心情！祝你天天有个好心情！