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1、重 庆 市 合 川 中 学HECHUAN HIGH SCHOOL OF CHONGQING重庆市合川中学 曾令彬基因控制蛋白质合成基因控制蛋白质合成重庆市合川中学 爱 诚 博 志 学习目标课标要求：重点难点：举例说明基因与性状的关系。理解从基因到性状的控制过程及其所对应的具体实例，并能运用所学知识分析相关事例。教学重点：中心法则过程；基因、蛋白质与性状的关系教学难点：基因、蛋白质与性状的关系重庆市合川中学 爱 诚 博 志 1、阅读教材必修二6870页2、完成同步导学P48自主学习学step1重庆市合川中学 爱 诚 博 志 1.在亲子代之间遗传信息通过什么方式传递？你能根据基因指导蛋白质合成过程
2、，以DNA为起点写出遗传信息的传递途径么？2.克里克该理论是否存在不足之处？3.镰刀型细胞贫血症致病的直接原因是什么？根本原因是什么？该资料说明基因如何控制性状？4.囊性纤维病致病机理是什么？表明生物体的有些性状是怎么和基因产生联系的？议step2重庆市合川中学 爱 诚 博 志 导step3请据图画出一张流程图，简要的表示出其中遗请据图画出一张流程图，简要的表示出其中遗传信息的流动方向。传信息的流动方向。RNADNA 蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译重庆市合川中学 爱 诚 博 志 导step3中心法则图解中心法则图解除了以上遗传信息的流动方向外，遗传信息还有其他除了以上遗传信息的流动方向外，遗传信
3、息还有其他除了以上遗传信息的流动方向外，遗传信息还有其他除了以上遗传信息的流动方向外，遗传信息还有其他的流动方向吗？的流动方向吗？的流动方向吗？的流动方向吗？RNADNA 蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译复制复制RNADNA 蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译遗传信息的传递规律（流动方向）遗传信息的传递规律（流动方向）克里克的预见克里克的预见把这一规律命名为把这一规律命名为中心法则中心法则。重庆市合川中学 爱 诚 博 志 导step3RNADNA 蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译复制复制 逆转录逆转录复制复制中心法则和中心法则和中心法则的发展中心法则的发展重庆市合川中学 爱 诚 博 志 导step3控制酪氨
4、酸酶的控制酪氨酸酶的基因异常基因异常酪氨酸酶不能酪氨酸酶不能正常合成正常合成酪氨酸不能正常酪氨酸不能正常转化为黑色素转化为黑色素缺乏黑色素表现缺乏黑色素表现为白化病为白化病 基因通过控制基因通过控制_的合成的合成来控制来控制代谢过程，进而代谢过程，进而控制控制生物体的生物体的_酶酶性状性状基因、基因、蛋白质蛋白质与性状与性状的关系的关系重庆市合川中学 爱 诚 博 志 导step3 基因还能通过控制蛋白质基因还能通过控制蛋白质的的_而而_控制控制生物体生物体的的_编码血红蛋白的编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化基因中一个碱基变化血红蛋白的结构发生变化血红蛋白的结构发生变化红细胞成镰刀型红细胞成镰
5、刀型容易破裂，患溶血性贫血容易破裂，患溶血性贫血性状性状结构结构直接直接重庆市合川中学 爱 诚 博 志 导step3DNADNA的分布的分布主要在染色体上主要在染色体上细胞质内细胞质内细胞核遗传细胞核遗传细胞质遗传细胞质遗传生物的遗传生物的遗传（所以说，染（所以说，染色体是色体是DNADNA的主的主要载体）要载体）重庆市合川中学 爱 诚 博 志 思step4基因对性状的控制基因对性状的控制1.1.通过控制酶的合成来控制代谢过程，通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而间接控制生物性状。从而间接控制生物性状。2.2.通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。DN
6、ADNA蛋白质蛋白质性状的关系性状的关系DNADNA的多样性的多样性蛋白质的多样性蛋白质的多样性生物界的多样性生物界的多样性决定决定导致导致根本原因根本原因直接原因直接原因/物质基础物质基础表现形式表现形式重庆市合川中学 爱 诚 博 志 测step51 1、揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（）A A基因的遗传定律基因的遗传定律 B B碱基互补配对原则碱基互补配对原则 C C中心法则中心法则 D D自然选择学说自然选择学说C重庆市合川中学 爱 诚 博 志 测step52 2、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非
7、同源甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（在两个显性基因（在两个显性基因（在两个显性基因（A A A A和和和和B B B B）时，花中的紫色素才能合）时，花中的紫色素才能合）时，花中的紫色素才能合）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（成，下列说法正确的是（成，下列说法正确的是（成，下列说法正确的是（）A A A A一种性状只能由一种基因控制一种性状只
8、能由一种基因控制一种性状只能由一种基因控制一种性状只能由一种基因控制B B B B基因在控制生物体的性状上是互不干扰的基因在控制生物体的性状上是互不干扰的基因在控制生物体的性状上是互不干扰的基因在控制生物体的性状上是互不干扰的C C C C每种性状都是由两个基因控制的每种性状都是由两个基因控制的每种性状都是由两个基因控制的每种性状都是由两个基因控制的D D D D基因之间存在着相互作用基因之间存在着相互作用基因之间存在着相互作用基因之间存在着相互作用D重庆市合川中学 爱 诚 博 志 测step53 3有关基因与酶关系的叙述正确的是有关基因与酶关系的叙述正确的是 （）A A每个基因都控制合成一种
9、酶每个基因都控制合成一种酶 B B酶的遗传信息编码在转运酶的遗传信息编码在转运RNARNA的碱基序的碱基序列中列中 C C基因的转录、翻译都需要酶基因的转录、翻译都需要酶 D D同一生物体不同细胞的基因和酶是相同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的同的C C重庆市合川中学 爱 诚 博 志 测step5（1）此图解的全过程叫）此图解的全过程叫 和 。（2）图中）图中的生理过程叫的生理过程叫 ；进行的；进行的场所是主要场所是主要是细胞的是细胞的 内；进行的时间是细胞分裂的内；进行的时间是细胞分裂的 。（3 3）图中）图中的生理过程叫的生理过程叫 ；进行；进行的场所是细的场所是细胞的胞的 内。内。（4 4）图中）图中的生理过程叫的生理过程叫 ；这过程需要在这过程需要在 的作用下才能进行。的作用下才能进行。中心法则中心法则中心法则的发展中心法则的发展DNA的复制的复制细胞核细胞核间期间期转录转录细胞核细胞核 逆转录逆转录 逆转录酶逆转录酶