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1、15 搭船的鸟人人口口手手勤勤努努奋奋力力第二课时引入新课 上节课我们一同初学搭船的鸟，感受翠鸟外形的美丽可爱，以及高超的捕鱼本领，现在我们回顾课文，生字词你掌握了吗？生字练习生字练习 d y f（）船 （）毛 船（）xing b qn（）声 （）鱼 母（)tn cu nio qio qio（）下 （)静（）d y f（搭 ）船 （羽 ）毛 船（夫 ）xing b qn（响 ）声 （捕）鱼 母（亲 )tn cu nio qio qio（吞 ）下 （翠鸟 )静（悄悄 ）生字答案探究1自由地朗读课文，一边朗读一边思考：1.当时的环境又是怎样的呢？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里我和母亲坐着小船，
2、到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。衣在船后用力地摇着橹。2.搭船的鸟是一只什么样的鸟？搭船的鸟是一只什么样的鸟？探究2 后来雨停了。我看见一只后来雨停了。我看见一只彩色彩色的的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是羽毛是翠绿翠绿的，翅膀带着一些的，翅膀带着一些蓝色蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色红色的的长嘴。长嘴。翠绿的羽毛红色的长嘴翅膀带有一些蓝色比鹦鹉还漂亮色彩美 它什么时候飞来的呢？它它什
3、么时候飞来的呢？它静悄悄静悄悄地停地停在船头不知有多久了。它站在那里做什在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？父家里去吗？探究3 翠鸟捕鱼的本领是怎么样？从哪里可以看出来？我正想着，它一下子我正想着，它一下子冲冲进水里，不进水里，不见了。可是，没一会儿，它见了。可是，没一会儿，它飞飞起来了，起来了，红色的长嘴红色的长嘴衔衔着一条小鱼。它着一条小鱼。它站站在船头，在船头，一口把小鱼一口把小鱼吞吞了下去。了下去。老鹰抓小鸡动作描写、心理描写 老鹰死死地盯着小鸡，心里想：今天一定要抓住一只小鸡。老鹰舔舔嘴唇，发出不怀好意的笑
4、声。转眼间，天昏地暗，飞沙走石，老鹰以迅雷不及掩耳之势，不费吹灰之力抓住了小鸡。老鹰叼起小鸡，飞向自己的巢穴，美美地饱餐了一顿。探究4 翠鸟一直站在船头，自顾着捕鱼，你认为人和鸟相处得怎么样？母亲告诉我，这是一只翠鸟。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。在捕鱼吃呢。从“搭船”“捕鱼”可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写，使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。板书设计搭船的鸟发现小鸟观察小鸟认识小鸟外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮）动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手）和谐相处搭船捕鱼课堂小练根根据据课课文文内内容容填填空空根根据据课课文文内内容容填填空空我看见一只()的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的()是翠绿的，翅膀带着一些()，比()还漂亮。它还有一张()。红色的长嘴彩色羽毛蓝色鹦鹉 留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。课课下作业下作业