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1、 25.25.诗五首五首 杂诗杂诗王维王维君自故乡来，君自故乡来，应知故乡事。应知故乡事。来日绮窗前，来日绮窗前，寒梅着花未？寒梅着花未？王维王维唐代著名诗人、画家。字摩诘，外号唐代著名诗人、画家。字摩诘，外号“诗诗佛佛”，官至尚书右丞，世称王右丞，晚年官至尚书右丞，世称王右丞，晚年隐居于终南山和蓝田，是唐代山水田园诗隐居于终南山和蓝田，是唐代山水田园诗的代表，擅长的代表，擅长描绘山水田园风光描绘山水田园风光。风格风格：清新淡远，自然脱俗。：清新淡远，自然脱俗。苏轼评价：味摩诘之诗，诗中有画；苏轼评价：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。观摩诘之画，画中有诗。君自故乡来，应知故乡事。君
2、自故乡来，应知故乡事。开篇连用两个开篇连用两个“故乡故乡”，用重复的手法形，用重复的手法形神毕现地表达了离家游子他乡遇故知的欣神毕现地表达了离家游子他乡遇故知的欣喜之情。喜之情。“应知应知”一词近乎口语，又略带主观臆测，一词近乎口语，又略带主观臆测，却生动地表现出却生动地表现出“我我”急于了解故乡风物急于了解故乡风物人情的殷切乡思。人情的殷切乡思。刻画了刻画了“我我”在特定情境下的感情、心理、神态。在特定情境下的感情、心理、神态。来日绮窗前，寒梅着花未？来日绮窗前，寒梅着花未？为什么为什么“我我”唯独眷恋着唯独眷恋着“绮窗前绮窗前”的寒梅呢？的寒梅呢？一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生
3、活有密切关系一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。所谓的人、事、物联结在一起。所谓“乡思乡思”，完全是一种，完全是一种“形象形象思维思维”，浮现在思乡者脑海中的，都是一个个具体的形象或画，浮现在思乡者脑海中的，都是一个个具体的形象或画面。故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但面。故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有
4、趣的情事。因此，的情事。因此，这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了然成了“我我”的思乡之情的集中寄托。的思乡之情的集中寄托。从这个意义上去理解，从这个意义上去理解，独问独问“寒梅著花未寒梅著花未”是完全符合生活逻辑的。是完全符合生活逻辑的。近人王文濡评论：近人王文濡评论：“即此寻常通问，而游子思乡之念，即此寻常通问，而游子思乡之念，昭然若揭。昭然若揭。”设问设问白描手法，白描手法，质朴、平淡，却韵味无穷。质朴、平淡，却韵味无穷。中心思想：
5、中心思想：这首诗叙述了久在异乡的这首诗叙述了久在异乡的“我我”忽然遇到来自故忽然遇到来自故乡的旧友，询问家里窗前的寒梅是否开花一事，乡的旧友，询问家里窗前的寒梅是否开花一事，表达了表达了“我我”浓烈的思乡之情。浓烈的思乡之情。语言特色：语言特色：白描：中国画技法之一。指用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法；也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰与渲染烘托。鲁迅说：白描没有秘诀。如果要说有，也不过和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。白描作品水墨作品其一其一家住孟津河，门对孟津口。家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否。常有江南船，寄书家中否。其三其
6、三已见寒梅发，复闻啼鸟声。已见寒梅发，复闻啼鸟声。愁心愁心视春草，畏向阶前生。视春草，畏向阶前生。夜雨寄北夜雨寄北君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？却话巴山夜雨时？作者与解题作者与解题作者：李商隐，晚唐诗人，字义山，号玉作者：李商隐，晚唐诗人，字义山，号玉溪生，与杜牧合称为溪生，与杜牧合称为“小李杜小李杜”。本文选。本文选自自李义山诗集李义山诗集解题：夜雨解题：夜雨-下雨的夜晚下雨的夜晚寄北寄北-寄给北方妻子（一说是友人）。寄给北方妻子（一说是友人）。君问归期未有期，一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬
7、一抑，思念妻子、欲归不得的愁苦跃然纸上。巴山夜雨涨秋池。写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。何当共剪西窗烛，陡然一转，设想日后重逢的时候。却话巴山夜雨时。向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。中心思想中心思想这首诗通过描写巴山夜雨景象和想这首诗通过描写巴山夜雨景象和想象未来情景，表达了诗人羁旅巴山的孤象未来情景，表达了诗人羁旅巴山的孤寂之感和对妻子的思念之情。寂之感和对妻子的思念之情。写景与抒情、现实与想象紧密结合起写景与抒情、现实与想象紧密结合起来，情景交融，虚实结合，耐人寻味。来，情景交融
8、，虚实结合，耐人寻味。艺术特点艺术特点小小 结结 这是一首奇特的抒情诗。诗人以时空的这是一首奇特的抒情诗。诗人以时空的变换，由回忆到想象，抒发了羁旅他乡对妻子变换，由回忆到想象，抒发了羁旅他乡对妻子的思念，作者将写景与抒情、现实与想象紧密的思念，作者将写景与抒情、现实与想象紧密结合起来，情景交融，虚实结合，耐人寻味。结合起来，情景交融，虚实结合，耐人寻味。1、对、对夜雨寄北夜雨寄北的理解不正确的是（的理解不正确的是（）A“君问归期未有期君问归期未有期”所含情感是无所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。法尽快与好友相见的无奈。B“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”是说自己处境是说自己处境的孤寂凄冷。的
9、孤寂凄冷。C“何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛”是指对与好友是指对与好友促膝深谈的深切期盼。促膝深谈的深切期盼。D诗中最后两句是实写自己的经历。诗中最后两句是实写自己的经历。D淮上与友人别淮上与友人别扬子江头杨柳春，扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。君向潇湘我向秦。淮上与友人别淮上与友人别作者：郑谷，唐代诗人。字守愚，因其诗作者：郑谷，唐代诗人。字守愚，因其诗鹧鸪鹧鸪为里传诵，被称为里传诵，被称“郑鹧鸪郑鹧鸪”，袁，袁州宜春人州宜春人本文选自本文选自云台编云台编解题解题：淮上：淮上指扬指扬州，别州，别不是送不是送别，而是握别。别，而是握
10、别。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。时间：春时间：春地点：扬子江头地点：扬子江头景物：杨柳、杨花景物：杨柳、杨花一二句交代了握别的时间和地点，在这一二句交代了握别的时间和地点，在这大好的春天，朋友之间却要分手，心中的大好的春天，朋友之间却要分手，心中的离情别绪恰好与美好的春光形成对比，离情别绪恰好与美好的春光形成对比，“愁杀愁杀”二字把友人间依依惜别之情写到极二字把友人间依依惜别之情写到极致。致。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。风笛：风中传来的笛声风笛：风中传来的笛声，有凄凉之感。，有凄凉之感。离亭：驿亭。古人往往在驿亭送别，所以
11、又称离亭：驿亭。古人往往在驿亭送别，所以又称“离亭离亭”。晚：握别的时间晚：握别的时间三四句从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写三四句从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起握别时情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清的笛曲，这笛声正倾诉出彼此的离衷。笛了凄清的笛曲，这笛声正倾诉出彼此的离衷。笛声中，天色仿佛不知不觉暗了下来，握别的时间声中，天色仿佛不知不觉暗了下来，握别的时间到了。两位朋友在沉沉暮霭中互道珍重，各奔前到了。两位朋友在沉沉暮霭中互道珍重，各奔前程程君向潇湘我向秦。诗到这里，戛然而止。君向潇湘我向秦。诗到这里，戛然而止。明确：诗文前三句通过江
12、头春色、杨花柳丝、明确：诗文前三句通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象、情景，离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象、情景，对离情进行反复渲染。结句戛然而止，在对对离情进行反复渲染。结句戛然而止，在对照中愈显出其内容丰富。临歧路握别的黯然照中愈显出其内容丰富。临歧路握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长途中的无边寂寞，都在不长思念，乃至漫长途中的无边寂寞，都在不言中得到充分的表达。言中得到充分的表达。1、诗文是怎样借景抒写握别之情的？中心思想中心思想这首诗通过写春天里的离别，表达了作这首诗通过写春天里的离别，表达了作者与
13、友人的依依惜别之情。者与友人的依依惜别之情。小小 结结这首诗写离愁别绪，表达了友人之间的深这首诗写离愁别绪，表达了友人之间的深厚、真挚的感情。借景抒情、寓情于景，厚、真挚的感情。借景抒情、寓情于景，大好春光和心中的情感巧妙地融合在一大好春光和心中的情感巧妙地融合在一起，具有动人心魄的艺术感染力。起，具有动人心魄的艺术感染力。-春中与友握别，依依不舍。春中与友握别，依依不舍。（一）唐诗素描“唐诗素描”以诗歌为载体，通过准确理解诗歌内涵，把握诗歌感情基调，用自由活泼和富有表现力的语言，营造优美的意境，描写具体可感、极富感染力的形象，使诗歌具体化、形象化。它是一种作文的形式。夜雨寄北夜雨寄北点亮灯，
14、展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过了千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后仍说，不定哪一天可以走进你守望的目光。巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已到了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚。依稀是梦，你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀起红盖头的那个晚上。朦胧中，抓起你柔弱如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和幸福。我拥着你，附在你的耳边，温柔地说起巴山那
15、些孤寂的日子，那个展信的秋夜，那场淅淅沥沥的雨。拓展阅读拓展阅读送别送别杨柳青青著地垂，杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。借问行人归不归。思考：什么叫送别诗？思考：什么叫送别诗？抒发诗人离别之情的诗歌。抒发诗人离别之情的诗歌。如如:赠汪伦赠汪伦李白李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白李白送元二使安西送元二使安西王维王维别董大别董大高适高适芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐王昌龄王昌龄作者：王勃作者：王勃唐代诗人，字子安，有唐代诗人，字子安，有王子安集王子安集。“初唐四杰初唐四杰”之一，又是之一，又是“初唐四杰初唐四杰”之首。之首。
16、（王勃、杨烔、卢照邻、骆宾王）（王勃、杨烔、卢照邻、骆宾王）代表作：代表作：送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州滕王阁序滕王阁序“落霞与孤骛齐飞，落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色秋水共长天一色”阙阙宦宦歧歧（qu ）（hun）（q）送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州城阙城阙/辅辅/三秦，风烟三秦，风烟/望望/五津。五津。与君与君/离别离别/意，同是意，同是/宦游宦游/人。人。海内海内/存存/知己，天涯知己，天涯/若若/比邻。比邻。无为无为/在在/歧路，儿女歧路，儿女/共共/沾巾。沾巾。城阙：城阙：城墙和宫殿，指唐都城长安。城墙和宫殿，指唐都城长安。辅：辅：护卫护卫三秦：三秦：长安周围的关中地区长安周围
17、的关中地区津：津：渡口渡口宦：宦：做官做官海内：海内：四海之内四海之内存：存：有有比邻：比邻：近邻近邻无为：无为：不要做不要做歧路：歧路：岔路，指分手离别的地方。岔路，指分手离别的地方。首联：城阙辅三秦，风烟望五津。首联：城阙辅三秦，风烟望五津。“城阙城阙”指长安，送别之地。指长安，送别之地。“五津五津”泛泛指四川，杜少府上任之地。从长安城实际指四川，杜少府上任之地。从长安城实际上望不见上望不见“五津五津”，这里是诗人的想象。，这里是诗人的想象。它使人感到气象开阔它使人感到气象开阔既然五律风烟在既然五律风烟在望，则此行并非远别，已寓不必伤别之意，望，则此行并非远别，已寓不必伤别之意，为下文抒情
18、奠定基调。为下文抒情奠定基调。颔联：与君离别意，同是宦游人。颔联：与君离别意，同是宦游人。“同是宦游同是宦游”是说二人皆为官而离乡背井，是说二人皆为官而离乡背井，此别乃是别中之别，又有何伤？此别乃是别中之别，又有何伤？那么作者认为出外做官的人应该如何面对那么作者认为出外做官的人应该如何面对离别？离别？颈联：海内存知己，天涯若比邻。颈联：海内存知己，天涯若比邻。只要海内有知音，虽在天涯海角，也如同邻居一只要海内有知音，虽在天涯海角，也如同邻居一般。此句安慰社少府，也道出了千古以来人们的般。此句安慰社少府，也道出了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。共同心声，成为千年名句。此句一反送别时哭哭啼啼
19、、缠绵悱恻的老格调，此句一反送别时哭哭啼啼、缠绵悱恻的老格调，创造出创造出开阔雄浑开阔雄浑的意境。表现作者的意境。表现作者旷达的胸襟旷达的胸襟。尾联：无为在歧路，儿女共沾巾。尾联：无为在歧路，儿女共沾巾。不要在分别之时，效儿女之常态，表现作不要在分别之时，效儿女之常态，表现作者旷达的胸襟。者旷达的胸襟。中心思想中心思想这是一首送别诗，写诗人对好友的这是一首送别诗，写诗人对好友的宽慰和劝勉，歌唱了真挚的友情，表现宽慰和劝勉，歌唱了真挚的友情，表现了诗人了诗人乐观豁达的胸怀乐观豁达的胸怀和和积极向上的进积极向上的进取精神取精神。谈一谈谈一谈送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州与与淮上与友人淮上与友人别
20、别这两首诗都写了与友人的惜别之这两首诗都写了与友人的惜别之情。比较一下，说说他们表达的情怀情。比较一下，说说他们表达的情怀有何不同。有何不同。酬酬乐乐天天扬扬州州初初逢逢席席上上见见赠赠巴巴山山楚楚水水凄凄凉凉地地二二十十三三年年弃弃置置身身怀怀旧旧空空吟吟闻闻笛笛赋赋到到乡乡翻翻似似烂烂柯柯人人沉沉舟舟侧侧畔畔千千帆帆过过病病树树前前头头万万木木春春今今日日听听君君歌歌一一曲曲暂暂凭凭杯杯酒酒长长精精神神作者：刘禹锡作者：刘禹锡 字梦得，洛阳（今河南字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人。省洛阳）人。写作背景写作背景唐敬宗宝历二年（唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡被罢去和），刘禹锡被罢去和州刺史，北
21、归京师，途经扬州，遇到白居州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八醉赠刘二十八使君使君，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。禹锡写了这首诗答谢他。醉后赠刘二十八使君醉后赠刘二十八使君为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。首联：巴山楚水凄凉地，首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。二十三
22、年弃置身。“巴山楚水巴山楚水”泛指贬地，刘禹锡没有直率泛指贬地，刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过是通过“凄凉地凄凉地”和和“弃置身弃置身”这些富有这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。术感染力。颔联：怀旧空吟闻笛赋，颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。到乡翻似烂柯人。运用了两个典故。运用了两个典故。一是一是“闻笛赋闻笛赋”，指曹魏后期向秀的
23、，指曹魏后期向秀的思思旧赋旧赋，表示对故友的怀念。此处引用表，表示对故友的怀念。此处引用表达了诗人对受害战友王叔文等的悼念。达了诗人对受害战友王叔文等的悼念。一是一是“烂柯人烂柯人”，抒发了诗人对岁月流逝，抒发了诗人对岁月流逝，人世变迁的感叹。人世变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。用典贴切，感情深沉。颈联：沉舟侧畔千帆过，颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。病树前头万木春。“沉舟沉舟”和和“病树病树”比喻久遭贬谪的诗人比喻久遭贬谪的诗人自己。自己。“千帆千帆”和和“万木万木”比喻在他贬谪之后那比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。些仕途得意的新贵们。富有形象而含意深刻，表现作者乐观、豁富有形象
24、而含意深刻，表现作者乐观、豁达的胸襟。达的胸襟。赏析：诗人在前半部分用感伤沉郁的笔触叙述了赏析：诗人在前半部分用感伤沉郁的笔触叙述了自己遭受政敌打击，长期贬谪边远之地的落寞心自己遭受政敌打击，长期贬谪边远之地的落寞心情。后半部分，诗人笔锋一转，表达了告别过去情。后半部分，诗人笔锋一转，表达了告别过去振作精神，重新生活的豪情壮志。是啊，几只船振作精神，重新生活的豪情壮志。是啊，几只船虽然沉没了，但在它的旁边有无数只船顺风满帆，虽然沉没了，但在它的旁边有无数只船顺风满帆，驶向远方。几棵树生病了或腐朽了，越过它们，驶向远方。几棵树生病了或腐朽了，越过它们，却是万木争春，无限生机。却是万木争春，无限生
25、机。这一名句寓意深刻，这一名句寓意深刻，饱和哲理，被后人广泛传诵和引用。饱和哲理，被后人广泛传诵和引用。漫漫人生路，漫漫人生路，不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的羁绊和坎不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的羁绊和坎坷。但是，一切的困难、挫折、不如意、不愉快坷。但是，一切的困难、挫折、不如意、不愉快都是暂时的、局部的，终将烟消云散。继之而来都是暂时的、局部的，终将烟消云散。继之而来的将是阳光灿烂，云白天蓝，绿水青山，百花争的将是阳光灿烂，云白天蓝，绿水青山，百花争妍。妍。尾联：今日听君歌一曲，尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。暂凭杯酒长精神。此联似乎写得很平淡，说的是酒席上的事此联似乎写得很平淡，说的是酒席上的事情，其实点睛之笔，不能忽略，表现了诗情，其实点睛之笔，不能忽略，表现了诗人意志不衰，坚韧不拔的气概。人意志不衰，坚韧不拔的气概。中心思想中心思想 这首诗通过写自身的坎坷遭遇和无限这首诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感感慨慨，表达了诗人对生活乐观豁达的态度和，表达了诗人对生活乐观豁达的态度和积极进取的精神。积极进取的精神。艺术特点艺术特点典故，巧用对比，是本诗的成功之处，典故，巧用对比，是本诗的成功之处，诗人将人生哲理寓于景物之中，写得起诗人将人生哲理寓于景物之中，写得起伏跌宕，沉郁中见豪放。伏跌宕，沉郁中见豪放。